當下大環境中，孩子出現厭學的情況并不少見，出現厭學情緒的原因各式各樣，若不了解其中的原由，強行讓孩子去上課，隻能适得其反。那麼怎樣教育厭學的孩子呢？我們認為，理解與引導，才是解決厭學問題的關鍵。
一、理解孩子的厭學情緒
造成孩子厭學的原因很多，從外部因素來看：
1、家庭教育的缺失，家長期望過高，卻沒有給孩子一個更好的學習環境，或者沒有及時發現孩子的壓力，或者教育方法不當，比如唯成績論，成績好對孩子好，成績不好便是一番教導。
2、學校教育的失誤，老師教學方法不當，學校存在不良風氣，孩子在學校出現人際關系的問題沒有得到解決等。
從内部因素來看：
主要就是孩子本身得問題，缺乏自制力，對學習沒有興趣，抗壓能力弱，叛逆期渾身反骨不愛學習，沒有明确的學習目的等等。這些都會影響孩子上學的積極性，沒有了驅動力，自然不想上學，産生厭學情緒也是早晚的事情。
二、引導緩解厭學情緒
當孩子出現厭學的情緒或者已經開始逃學、曠課的時候，我們家長要穩定情緒，任何打罵或者生氣的行為，都會引起孩子的不滿與抗拒心理，也會加深不想上學的想法。既然我們已經找到了孩子出現厭學的原因，那麼就“對症下藥”。
針對外部因素造成的厭學情緒：
1、家長不以成績為獎懲的目的，改變教育方式，鼓勵孩子去探索自己感興趣的事物，重新激發孩子對學習的渴望，并通過室外活動，減輕學習壓力。
2、通過合理的方式，幫助孩子解決人際交往問題，若是孩子實在無法适應老師的教學方式，在條件允許的情況下，給孩子換一個學習環境。或者積極與孩子溝通，調整學習方式，找到屬于自己的學習節奏，不要受到外界打擾。
3、樹立規則的意識，通過以身作則，引導孩子遵守規則，讓孩子逐漸變得自律；給予孩子積極的心理暗示，引導孩子相信自己可以堅持，告訴自己“我一定可以”；制定能力範圍内的，可完成的階段性學習計劃，每完成一次，就給予鼓勵，堅持下去，重新習慣學習的節奏。
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