問題設置一：下課了，小朋友( )跑出教室。

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問題設置二：操場上，頓時（ ）

提供熱鬧場面的相關詞語：熱鬧非凡 人聲鼎沸 沸騰 熱鬧 沸沸揚揚

問題設置三：有的小朋友（ ），有的小朋友（ ），還有的小朋友（ ）

問題設置四：你看，花花（ ）

想象一下，老師和花花之間在交流些什麼？

問題設置五：課間活動真是（ ）！

範文1

下課了，小朋友興高采烈地跑出教室。操場上，頓時沸騰起來，有的小朋友在跳繩，有的小朋友在玩單杠，有的小朋友在打籃球。你看，花花在向老師請教上課不懂的問題呢！課間活動真是豐富多彩啊！

範文2

叮鈴鈴，下課了，操場上馬上有了熱鬧的氣氛，同學們有的在打乒乓球;有的在跳繩;還有的在踢毽子。

看!同學們玩得多高興呀!有兩個同學在對賽踢毽子，旁邊的一個女孩在為他們加油。

乒乓球台上有兩個男同學在打乒乓球，看樣子，他們也是在比賽。

正在跳繩的那幾位同學表情非常高興。他(她)們過了一個快樂的課間十分鐘!

範文3

丁鈴鈴，丁鈴鈴，下課鈴聲響了。同學們沖出來，像放飛的小鳥一樣跑向操場。甯靜的操場一下子熱鬧起來，同學們有的跳繩，有的踢毽子，有的跑步，還有的拔河。

看，跳繩的小女孩跳得多麼輕松啊，另一個女孩正為她數數呢！

再看，小朋友踢得多開心啊！毽子好像會聽話一樣，在空中飛舞着。

課間十分鐘真熱鬧啊！

範文4

叮鈴鈴……下課鈴聲響了，同學們迫不及待地沖出教室，走廊馬上變成歡樂的海洋。

有的在跳繩，有的在拍皮球，還有的在跳格子。

跳繩的同學同學繩子甩得飛快，跳得像一隻輕巧的小燕子，一分鐘竟然跳了200個，實在太厲害了！

拍皮球的同學也很厲害，皮球很聽他的話，像搖控的一樣。

跳格子的同學給自己隊的隊員加油！他們要選出跳得最遠的同學。

上課鈴聲響了，同學們趕緊回到教室，走廊一下子變得安靜下來。

範文5

下課了，小朋友們像快樂的小鳥一樣來到校園裡活動。同學們有的跳繩，有的扔沙包，有的拍皮球，還有的踢毽子，個個開心極了！

我和小方、小朱幾個人在一起拍皮球。我們拍的花樣可多啦！一會兒單手拍，一會兒雙手拍，一會兒又跨腳拍，小皮球像一個淘氣的娃娃，彈上又彈下，好可愛呀！我拍得最帶勁了，一口氣拍了138個，小夥伴伸出拇指直誇我。

課間十分鐘真快樂！

範文6

下課了，同學們在操場上玩遊戲。有的在滑滑梯，他們一個接一個地上來，又像小鳥一樣滑翔下來。你看，滑滑梯多有趣啊！有的小朋友在跳跳繩，有二個在掄繩，有一個在跳。他像猴子一樣敏捷他們配合的很默契。有二個小朋友在拍皮球，皮球就像被磁鐵吸住一樣在小朋友的手心裡，翻飛起舞。有一個大姐姐在給小朋友講故事，小朋友沉浸在故事的海洋裡------ 多麼豐富的課間十分鐘！

範文7

下課了。同學們沖出教室，去操場玩遊戲。我們玩得可開心了，有的蕩秋千，有的聽高年級的姐姐講故事，有的跑跑步，操場上充滿了歡快的笑聲。叮呤呤，上課鈴響了，同學們趕緊回到教室。雖然十分鐘很短暫，但是我們玩得也很開心。

範文8

下課了，同學們在操場上盡情地做遊戲。同學們在操場的一篇空地上滑滑梯。她們排好整齊的隊列，一個接一個地上到滑梯最高的地方，又像小鳥一樣輕快地滑了下來，滑滑梯真有趣。同學們又到另一邊來看了看。哦，原來她們在跳繩呢！兩人在使勁地搖繩，一人在跳繩。她們配合得很好，跳得很連貫，都不停下來。還有拍皮球的。她們輪流拍，皮球上上下下的聲音真響亮。太響了，大家都笑了。也有人在聽老師講故事，她們聽得津津有味。雖然隻有短短十分鐘時間，但是大家還是覺得很有趣。

範文9

下課了，同學們在操場上快樂地做遊戲。同學們先在操場的空地上滑滑梯。同學們排好隊，一個接一個地上滑梯，又一個個的從滑梯上滑下來。再看看跳跳繩的同學像小鳥一樣，兩個同學使勁攸跳繩。跳的同學也按着繩子的節奏跳着。他們配合的非常好。再看看排球的小同學正比排皮球，你一下，我一下，不分勝負。再看看大姐姐給小朋友講故事，大姐姐吐字清楚，小朋友聽得津津有味。上課了，雖然短短的十分鐘，但是我們很開心。

範文10

丁鈴鈴,丁鈴鈴------下課鈴響了。同學們沖出教室,奔向操場,去玩遊戲。同學們玩得可開心了。瞧,那幾個同學正在玩滑滑梯呢!我們去看看吧!同學們先上滑梯,上滑梯的時候個個都很開心,很興奮。該滑滑梯了,同學們坐下來,像鳥兒一樣輕快地滑下來。遠處,有人在跳跳繩兩人搖,一人跳,真開心。還有同學們在拍球,真好玩! 聽!是誰在講故事?原來是大姐姐在講故事哩! 雖然隻有短短的十分鐘,但是我們還是玩兒得很開心!

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