班級是學校教育教學工作的前沿陣地。作為學校管理的基本單位，班級就是一個小集體。魏書生說：“管理是集體的骨架。”具有良好的管理體制，所有的事情才會有頭緒，集體才會有條不紊地運轉。在當班主任的教學經曆中，總結和提煉出了一些班級管理的小妙招，在此呈現出來，和大家一起分享。

班級管理工作是紛繁複雜的，需要有良好的管理機制。結合教學經驗總結如下：

老子曾說：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。”它精辟地指出了想成就一番事業，必須從簡單的事情做起，在班級管理中我也深有體會。

首先，要明确班名、班訓、班級目标和班級公約。在開學初，就應帶領學生進行學習，在日常管理過程中進行強化，并将班級公約進行展示，作為班級制度文化展示的内容之一。

其次，明确班幹部職責。班主任既然任命了班幹部，就應該充分信任他們，鼓勵他們敢想敢幹、敢抓敢管，充分發揮其主觀能動性，盡可能多地支持和幫助他們。一開始，孩子們并不是很清楚班幹部的意義在哪裡，隻知道名号挺好聽的，當起來挺威風的，也不知道班幹部的地位和作用，所以一定要讓學生明确班幹部的職責與權力，也要告訴學生如果不聽班幹部的話會有什麼後果。同時，班幹部把一件事情做對的時候，要當着全班學生進行表揚，讓其他學生知道這樣做才是對的，也更加明确了班級制度。當然，班幹部做錯了，也要及時提醒或進行相應的批評，否則孩子們會覺得老師偏心，會對班幹部産生抵觸情緒。還有至關重要的一點，那就是要常常和班幹部們溝通、談心，告訴他們什麼事是應該做的，什麼事是不能做的，事先最好能夠給學生正确的示範，并多鼓勵，給予學生更多的自信心。

最後，關注學生從細節入手。學生的一言一行，甚至一個看似不起眼的動作和眼神，其實都是内心活動的外在反映，這就要求老師足夠尊重每一位學生，對他們既要嚴格要求，又要有一顆慈愛之心去關心他們、愛護他們，正确對待他們的弱點、過失和錯誤，切忌冷淡、厭惡和嘲笑，要對問題行為的性質和程度仔細分析，然後采取相應的方法進行教育，使其向健康的方向發展。

“無規矩，不成方圓。”想要管理好一個班級，就必須制定出一些行之有效的制度，如考勤、紀律、學習、衛生等檢查制度。在執行中，教師一定要率先垂範，起模範帶頭作用。比如：要求學生要講文明懂禮貌，班主任也要注意自己的言行，在教育教學當中，言語不能粗俗，要用輕松、幽默、生動、形象、真誠的語言進行班級管理；要求學生衣着幹淨整潔，不穿奇裝異服，班主任老師也應注意自己的外在形象，穿着打扮大方得體，幹淨整潔；要求學生熱愛勞動，積極參與學校和班級組織的各項實踐活動，班主任也應參與其中，并指導學生基本的勞動技能；要求學生之間團結友愛，班主任也應和同事、學校領導搞好關系。“嚴格”不是“嚴厲”，在班級管理工作中，應将“嚴”融入“愛”中，兩種方法交替使用，會收效甚佳。記得剛當上六年級（2）班班主任時，無論是成績還是紀律在全校排名中很差，學生的學習态度不端正，平時的紀律衛生髒、亂。大錯誤沒有，小錯誤不斷，教育沒有效果，那該怎麼辦呢？于是，我和同學們約法三章：第一次出錯，屬無意識犯錯，老師提醒；第二次出錯，老師警告，稍做處罰；第三次出錯，交給同學們處理。結果，班裡犯規的同學明顯減少了。在我的嚴格管理下，不到一個月的時間，學生在穩步前進，同時也得到了家長和校領導的一緻好評。

班級管理工作的開展離不開實效。隻有把工作做到實處，才能赢得學生的心。首先，我從實際出發，明确目标。根據學生個人的實際情況，提出個人及班集體的奮鬥目标。要求人人做一個合格的小學生，從生活中的一點一滴做起，為己争光,争當三好學生；在班集體中，為了營造良好的班風和你追我趕的良好競賽局面，班級裡制定了光榮榜，保證做到一周一小結，并在每周一的班隊會上進行評比，評選出三個優秀小組，并給予小獎勵。再次，關心每一位學生，在自己力所能及的範圍内，盡力為班上的同學做一些實實在在的事，如：定期每周給班級更換圖書，課餘時間利用多媒體給學生宣傳生活小常識，利用陽光體育活動時間組織學生開展一些有益身心的室外活動……這樣不但豐富了學生的課餘生活，而且開闊了學生的視野，豐富了學生的課外知識。最後，要多關注留守兒童的成長與發展，可通過視頻通話、發信息等方式讓留守兒童感受親情的溫暖。

要從細小處做到精益求精，首先，在制定班級管理制度時必須認真、細緻、考慮周到，不能含糊、搞大概。無論是紀律、出勤、衛生、學習制度還是安全、日常規範等，都要精益求精，時刻提醒學生。其次，執行制度要公正。獎罰不明是班主任工作的大忌，班主任應盡最大的可能讓獎罰公平公正，維護獎罰制度的公正性，才能使獎罰規範不流于形式，提高學生參與的熱情，人人樂于維護制度。

班級管理工作是紛繁複雜的，更是辛苦的，班主任必須具有百分的愛心、耐心、細心，才能保證孩子們在小學階段健康快樂地成長，讓每一個學生都在明媚的陽光中追求真知，實現自我，感受成功，這也正是身為教師的我們所追求的目标！

作者：張娟榮（陝西省鹹陽市楊陵區邰城小學）

采編自《新課程(小學)》雜志，略有删減

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