家校共育同奮進? 家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師學生的教育離不開家庭、學校、社會“雙減”背景之下，每位老師更關注孩子的是成長，關于孩子的成長環境、個性、習慣、能力、情操等方面的發展，從課上到課下，從學校到家裡，從學習到生活，每一次交流，無疑是一次“溫暖的融入”家長通過全方位的參與，更了解自己的孩子情況，也把這份放心傳遞給了更多的家長，我來為大家科普一下關于家校共育同奮進?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

家校共育同奮進

家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。學生的教育離不開家庭、學校、社會。“雙減”背景之下，每位老師更關注孩子的是成長，關于孩子的成長環境、個性、習慣、能力、情操等方面的發展，從課上到課下，從學校到家裡，從學習到生活，每一次交流，無疑是一次“溫暖的融入”。家長通過全方位的參與，更了解自己的孩子情況，也把這份放心傳遞給了更多的家長。

上學期開學初，根據組織的安排，我來到本地一個鄉鎮九年制學校任教。我擔任的是六年級的班主任及數學、科學教學工作。在開學第一課，我就盯着孩子們上學期的期末成績單陷入了深深的沉思。全班44個人留守兒童10人、單親家庭9人。同學們學習不主動、上課不集中、學習成績一塌糊塗。

面對這樣的班級，第一步該怎麼走？召開家長會？在2021年8月31日晚上9點，我找到了學校朱校長以及部分校務成員，談了我的想法：面對六年級現狀，召開六年級家長會迫在眉睫，和家長面對面溝通是首要工作，學校班子成員也一緻同意并支持我的想法。

我記得在家長群發第一個通知開家長會的短信是在2021年9月1日早上7點通知的，直到早上9點半，回複我的家長不足10人。家長積極性不高，沒辦法，我就拿着學生的報名冊一個一個打電話通知。通過不懈努力，到下午4點整，六年級家長會準時召開，44人中參加家長會的有43人。同時也邀請了學校朱校長、教務處胡主任、政教處許主任到會講話。

我還記得在家長會上說得最铿锵有力的話是“我就不相信咱們大草灘中學的學生不如其他地方的，我就不相信我把你們的成績抓不上去。”雖然隻有不到一個小時的家長會，但我從家長的眼神中看到了對我的信任。那一次家長會後，我重新對每位同學家長的聯系方式做了詳細的統計，也成立了以包佳怡媽媽為主任的家委會，職責就是監督、建議班級所有工作。家長們在離開會議室的那一刻，一個個對我是滿懷堅定的眼神，也更加激發了自己的工作熱情。

學習方面，對班上所有學生作了分層次的詳細學習計劃。什麼不會，我們就從什麼地方開始。并且，我對每位家長有個要求，自家孩子隻要學習上遇到困難，不管何時，哪怕是周末，随時在微信上給我打語音或者發視頻。尤其是班上像高斌、亮亮等這些屬于中間水平、學習習慣不太好的同學，每周必須向我請教不會的習題一到兩次（因為學生以前從來沒有請教老師的現象）。周末的作業一定要在星期天直接發到我的微信讓我檢查。像小明、雪燕等一些成績不太理想的同學利用課餘時間進行單獨輔導，然後在每天晚上向家長跟進這些同學的在家表現。

還有小部分調皮學生，我采取的就是有問題了，直接和他們的家長面對面溝通。記得那天正好是3月8日婦女節，有幾個同學因為調皮，違反了一些班級紀律，我便将他們的家長請到教室裡面，舉辦了一次“三八婦女節 感恩母親”的教育活動。從那次活動後，不光這些調皮同學，全班同學在行為習慣、學習态度、上課紀律等方面都有了很大的轉變。

本學期開學初，利用家長們參加全市的家長會的機會，又召開了一次長達一個多小時的本班家長會，針對本班中學生存在的問題進行了一一溝通，對于家長們頭疼的問題，和同學們三對面一一解決。

轉眼間，已經和這些同學相處将近10個月的時間了，也馬上送出小學上初中了。此時此刻，有欣慰、也有遺憾、更有不舍。欣慰的是全班同學中有一半以上的同學經過家長的配合、自己的努力，學習成績、行為習慣等方面都有了極大的轉變；遺憾的是感覺自己做的還不夠，有些同學的學習成績還是不理想，家庭教育還是有點欠缺，有些對不起學生；不舍的是雖然在一起僅有10個月的時間，但是時間過得太快，和這些同學還沒有真正相處，就要說再見。

臨近小考的這段時間，我每天及時、合理的利用午休時間、課後服務時間對學生跟進複習情況。對于拔高層的同學進行較難應用題的專項練習，對于基礎較弱的同學，重抓計算和基礎應用題的掌握情況。及時掌握每一位同學的心理動向，尤其是對有思想負擔或者其他方面問題的同學，及時與家長進行溝通，争取給每位同學創造最安靜、溫馨的學習環境，為自己的小學生涯畫上完美的句号。

一個學生的成長離不開家庭、學校和社會的共育。一個學生背後就是一個家庭，44個學生背後就是44個家庭。相處雖短，仍希望同學們在以後的學習生涯中像賽馬一般，越過一道又一道高欄，讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大海。

工作18年，處在鄉村第一線18年，在以後的教學生涯中，我将始終踐行“為黨育人，為國育才”的光榮使命，認真做好本職工作，做好家校共育，關注每個學生的成長，為我縣鄉村教育貢獻自己的一份薄力。

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