教學目标:
(1)能提出自己不懂的問題,并嘗試解決。
(2)能用自己的話說出這塊琥珀的形成過程。理解作者推測這塊琥珀形成的依據。
教學建議:
教學時,可以先讓學生默讀課文,提出不懂的問題,問題的角度可能各不相同,教師可以選擇一些關于課文内容的問題,組織學生展開交流,在交流中幫助學生從整體上把握課文内容。接着,引導學生重點默讀文中琥珀形成的部分,理解課文中關于松脂球形成以及松脂球變成化石的推測。教學這部分時,可以結合“閱讀鍊接”,讓學生了解琥珀形成的一般過程,并比較“閱讀鍊接”與課文相關段落在表達上的不同,從而體會課文語言的生動、形象。
規定問題:
(1)你路過辦公室的時候聽到數學陳老師在和家長進行激烈的争吵,作為班主任,你怎麼辦?
(2)在教室裡看到有學生抄襲其他同學的作業,作為班主任應該怎麼做?
面試視頻:
四年級下冊 第5課 琥珀
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