又是一年教師節,2022年的教師節又要到了,和傳統佳節中秋在同一天,最鬧心的是還和疫情撞到了一起。想到這個中秋小長假隻能禁足在小城内,難免心生傷感。偶然看到新聞說,柳州的某家長群欲集資在教師節給老師表示一下,因為談不攏有家長被迫退群,後面當地教育部門也發出了抵制此類行為的倡議。
作為一名蹚過學校渾水的人,想到了十年前度過的教師節。記得當時學校上午會舉行文藝演出,而下午老師們就要一起去“煮酒論英雄”了。想想也是惬意,沒有那麼多的是非争論,也沒有别的什麼禮物或饋贈,心裡坦然得很。
當下,人們尊師重教的情節似乎更濃了。每到教師節,總是有人會送東西,而初次作為家長的我,在去年教師節也想着是不是也應該送點什麼,最終也沒有成行。作為家長,其實能夠理解家長的苦心,都是為了孩子嗎。如果不給老師送點東西,就真的是不尊師重教了?送禮就是尊師重教了嗎?
一到教師節,過來人都知道,又要開表彰會了。從學校到政府,層層篩選,上報優秀老師,站上主席台,頒授榮譽證書,以示尊師重教。作為一個在教師生涯沒有上過主席台的人,最開始也是五味雜陳,内心暗暗自責,自己為什麼不努力?後面,也就慢慢習以為常了。
尊師重教,在教師節集中爆發并不奇怪,這或許也是政府設立教師節的初衷。但是從另一方面講,要讓全社會形成尊師重教的風氣,并不是一個教師節就能解決的。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。老師教書育人,付出的努力,我們怎能熟視無睹,尊師重教,除了教師節等形式上的表露以外,發自内的理解、支持以及幫助,才算得上真正的尊師重教。
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