春暖花開，青春正好。在中國共産黨即将迎來百年華誕之際，在全黨集中開展黨史學習教育的當下，如何做好紅色教育、傳承紅色基因、鋪好青春底色，值得當代青年深入思考。

紅色成為青春底色，青年方能找準人生方向，樹立一生之志。在革命戰争年代，中華民族處于生死存亡的危急關頭，青年學子積極尋求救亡圖存之路，或獻身革命，或渡海求學。革命先輩、英模棟梁早在青年時期就已将報國之心、奮鬥之志融入人生追求。可以說，鮮紅底色一旦鋪就，将始終流淌在青年血脈裡，幫助青年在廣闊天地中找到建功立業的舞台。

紅色成為青春底色，青年方能化解消沉情緒，體會成長快樂。當代青年絕大多數在不愁吃穿的環境中長大，常缺磨煉。有的青年不願拼搏，常陷入彷徨和徘徊；有的嬌氣脆弱，一遇挫折就放棄；還有的存在鹹魚心态，得過且過。學習先輩的拼搏意志、吃苦精神，有助于激勵當代青年以奮鬥成就出彩人生。

紅色成為青春底色，青年方能明辨是非曲直，認清真僞善惡。當前互聯網的普及應用，讓開放、個性、多元成為社會文化的重要特征。與此同時，各類聲音言論交織湧動，給青年的價值判斷帶來困擾。當代青年唯有從黨史學習中真切把脈曆史發展的潮流方向，方能客觀理解國家發展現實，保持清醒。

這些年，各地各部門在推動青年參與黨史學習、紅色教育過程中，積累了一些寶貴經驗。有的地方開展“青春告白祖國”活動，發揮青年愛表達、愛發聲的特點，鼓勵他們分享青春故事，抒發愛國之志；有的利用周邊紅色資源，組織青年用腳步丈量大地，在體驗觀摩中接受洗禮；有的舉辦專題授課，以特色講座提供豐富的精神食糧……

老黨員在給青年黨員們講革命故事 徐昱 攝

也應看到，當前針對青年的黨史學習、紅色教育存在一些短闆弱項：有的教育形式不适應當代青年特點，搞大水漫灌，效果不彰；有的忽視青年關切，沒有将艱苦奮鬥和品嘗果實的因果關系結合起來，既缺乏溫度，又讓青年有疏離感；更有一些低級紅、高級黑現象給青年帶來困擾和迷茫。

時代在改變，讓紅色真正成為青春的底色，需要比過去花更多心思——

要提升黨史學習教育的自覺性。通過激發青年的主角意識，從“要我學”變“我要學”。要讓青年群體站到“C位”，主動擔當傳播紅色基因的主角，自覺入腦入心，在提升學習主動性的基礎上增強内生動力。唯有讓愛國情懷内化于心，擔當作為外化于行，培養社會主義建設者和接班人的目标才能真正實現。

要提升黨史學習教育的創意性。要貼近當下年輕人獲取知識的習慣，創新教育形式，做到視角新、立意暖、樣式活，讓青年聽得懂、學得透。要立足青年思維活躍、樂于嘗鮮的特點，借助動漫、遊戲、電影等傳播形式，制作适宜網絡時代傳播的教育内容，在潤物無聲中達到教育效果。

要提升黨史學習教育的拓展性。特别要把學習黨史和樹立遠大理想結合起來。不管是尚在求學的大學生，紮根基層的青年村官，抑或在平凡崗位燃燒自我的青年工人，都應有途徑從紅色教育中持續、有效地汲取養分。要注重話題銜接，将以夢為馬的激情真正轉化為通達夢想的橋梁，将“天将降大任于斯人”的時代使命真正融入建功立業的人生際遇。

要提升黨史學習教育的實踐性。要讓黨史學習、紅色教育真正與廣大青年的工作生活實際結合起來，在學習中增長知識，在工作中增長才幹，在領悟中反哺實踐，不斷練就過硬本領，消除本領恐慌。同時，積極為青年搭建成長成才、施展才華的舞台，讓青年在發揮先鋒模範作用的過程中鑄牢理想信念之魂。

(原标題《半月談 | 讓紅色成為青春底色》，編輯任征斌)

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