想要學習好，首先要明白一件事情：任何事情的完成一開始都是從不會到會的過程。而從不會到會之間就需要正确的學習方法來支撐，這樣才能更快速的達到目标。道理誰都懂，但是做起來就有一定難度了。因為很多時候人們都是采用自認為正确的方法來學習，殊不知錯誤的方法又費時間又沒有良好的學習效果。

這裡總結了五種錯誤的學習方法表現形式，如果你是這五種方法之一，還請及時更正，從而提高學習效率。

第一種：不會背誦知識，什麼都不管先背下來再說。

很多文科生可能背下來一些曆史事件或者詩詞歌賦還有一些用處，考試照着寫在考卷上即可。但是對于理科生而言，僅僅死記硬背下來定理公式可是徒勞無功的做法。背誦一定要是因為需要背誦和背誦後可以真正運用自如為目的來執行。你需要知道背誦的内容的真正含義和功能，這樣背誦下來才是吸取知識。

背誦之前先徹底理解内容和一切可能存在的疑問，背誦就請背誦有用的知識和利于自己能力提高的知識。比如數學例題的解題方法和解題步驟，當一道題徹底會了，然後再背誦下來。這樣下次遇到同類型的題目就可以更快速的解題。

背誦的目的是為了下次遇到類似的問題可以提高答疑解惑的效率，但隻是死記硬背的内容，在下次遇到類似的問題時你是不可能及時反應出來你背誦的知識的。所以你如果是采用死記硬背的學習方法，還請及時改正。

第二種：不會選擇閱讀的内容，閱讀專注力分散。

學習中，閱讀文字是一個必不可少的過程。在有限的學習時間裡面，這就需要選擇有用和重要的内容來閱讀了，不是什麼内容都要拿來閱讀。比如你是文科生，那麼化學的知識你可以有額外的學習時間再拿來閱讀，而不能在重要的學習時間裡面閱讀和本專業不相幹的内容。

記得高中時代的時候，有很多同學在課堂上不是認真地聽課，而是自己拿着課外小說在閱讀。下課後還不忘談論小說的内容，其實這就是閱讀專注力分散的表現。當你把注意力放在小說上過多後，你剩下的專注力是不足以完成課堂學科要求完成的閱讀量的。

學習期間，閱讀一定要懂得取舍。不是什麼都要閱讀，有利于自己學習成績和将來發展方向的學科内容才是你應該閱讀的。

第三種：不會歸納、總結和複習。

正确學習方法的五個步驟中，歸納總結是最重要的一個環節。也可以這麼說：不會歸納總結的學生是不會考取前十名的。每天課程完成以後，很多學生就收起書包等待着第二天課堂鈴聲響了，書包裡的書本是動都不會動的。如果每天學習的内容都沒有經過自己的二次加工和整理的話，那麼你學的内容就會雜亂無章。而且沒有經過歸納總結的知識其實還是屬于老師和課本的，根本沒有屬于你自己。

很多學生在考試的時候都出現過這個題我會做很眼熟，但就是想不起來怎麼做了的考試怪現象。其實這都是因為課後沒有及時歸納總結的結果。

複習就更重要了，如果你連歸納總結都沒有完成的話，那麼複習這一環節就更不會做了。因為每天複習的内容其實應該是一天課程完成後經過了自己歸納總結後的内容。複習環節是增加知識粘合力的重要方法，也是避免考試忘記知識點的關鍵點。

如果你想考試的成績排名在前三名，那麼下課後請及時歸納、總結和複習。

第四種：不會劃分學習内容的重點和次重點。

每一門學科的内容都是有重點、次重點和難點的。你隻有在學習的過程中善于抓取重點和次重點，你的學習效率自然就會提升。比如生物課裡面經過畫圖一整頁的内容，那就是重中之重了，而那些用小字和批注的内容就是朗讀一遍有個印象就好了。

學習中更重要的一點就是明确自己每一章節難點内容。因為是難點，所以考試出現的概率很大。專注力在重點和難點上，那麼你的學習方向就對了。

第五種：不會自律式的學習。

學生學習自制力不強是很普遍的問題，但是不是說問題存在的大衆化就可以不管了。其實學習自律性是保證學習效率的一個保證，自律性也可以理解成認真對待自己的學習。隻有認真起來了，學習内容深層次的知識才能有機會被挖掘。

每天學習時間的有規律，每天吃飯時間的有規律，每天睡覺時間的有規律等。這些都需要在學習過程中加以重視。散漫式的學習方法是絕對不可能學習好的，他隻能讓你的學習戰線拉長。所以，如果你學習不自律，那麼還請及時更正。這樣才有機會提高學習分數和能力。

綜上所述，以上就是五個不會學習的表現。改掉這五個學習方法，相信你的學習效率會更上一層樓。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!