著名主持人白岩松是資深樂迷，給研究生上的第一課，就是靜坐下來聽巴赫、勃拉姆斯、貝多芬......從氣質、修養和審美能力上改變學生的基因。

他說：“改變一個人很難，但古典音樂偏偏有這樣神奇的功效。”

法國文豪雨果說：“音樂、文字、數學是開啟人類智能的3把鑰匙。數學使人學會思維，語言使人獲得知識，音符則使人富于幻想。藝術會讓生活更美好，而且藝術的啟蒙應該早于數學、語言、邏輯等，因為藝術更接近人的原始、本真狀态。”

有研究調查發現很多有成就的名人大家都有一個驚人的共同點：都喜歡古典音樂。

愛因斯坦曾經說過，他的智慧有一部分是來自于音樂的薰陶，他熱愛巴赫和小提琴。愛因斯坦的朋友威斯羅（G. J. Withrow）也曾說過，他的這位天才友人偶爾計算數學或解方程式時，會透過演奏小提琴來思考。

喬布斯最喜歡的作曲家是巴赫，演奏家是古爾德和馬友友。聽古典音樂是他不可缺少的日課。正是因為這一愛好，讓他看了音樂領域的機會，才有了ipod的誕生以及日後ipod的成功。

古典音樂因其特有的音波以及嚴謹的音律結構，不僅能啟發孩子想象力與創造力，提升孩子的邏輯思維能力與記憶力，還能能提升氣質，可以說古典音樂啟蒙是給孩子最好的美育

而對于一個家庭來說，古典音樂教育是潤物細無聲的，隻有當父母從内心愛上古典音樂的那一刻，這一切才真正發生。

而在大多數人内心裡，一般都認為古典音過于深奧難懂，願意嘗試接受，又不知從何入手。

今天介紹的這本《古典音樂啟蒙全書》，趣味性強，接地氣，知識點也很全面，很适合沒有音樂基礎的讀者入門。

打開這本《古典音樂啟蒙全書》，就好像是在進行一場跨越300年的、與近200位音樂巨匠的時空對話。它幫讀者和那些經典的曲目“交朋友”，告訴他們：這首曲子叫什麼名字？是誰寫的？作曲家的國家和年代是？寫這首樂曲的初衷是什麼？演奏時都使用了哪些樂器……

在了解了這些之後，讀者對音樂的感覺就會逐漸形成一個“系統的框架”，他們會更有畫面感、也更懂得音樂的美好，從而萌生出更多的好奇心和探索欲。

1、一本簡明易懂的音樂百科

本書打破曆來“古典音樂即過去的音樂”的狹隘定義，賦予了古典音樂嶄新的内涵和外延，從人文荟萃的文藝複興、富麗堂皇的巴羅克、追求永恒與知性的古典、富于創造與創新的浪漫到客觀理性的20世紀新音樂……結合時代背景講音樂，架構完整，脈絡分明，既清晰地展現了古典音樂發展的曆程，也使廣大讀者更容易理解音樂作品中蘊含的感情。

2、一本音樂大家的逸聞錄

書中為大家介紹了近200位不可不知的音樂巨匠，以及大師們不為人知的逸聞趣事，語言輕松幽默，内容生動有趣。莫紮特，是全方位的音樂天才，也是逃不過命運捉弄的凡人；貝多芬，耳聾、多病、感情失利，精神重創，在命運的至暗時刻，我還有音樂；舒曼，普通人是在工作，而天才是在創造；勃拉姆斯，既有古典骨架，也有浪漫詩情……

3、一本色彩斑斓的美圖集

本書的插圖是一個很大的亮點，除了常規的音樂家肖像之外，還有大量精美的劇照、漫畫、油畫、演出照，以及各種珍貴的音樂家手稿等，竭力營造音畫共鳴的境界，讓讀者在欣賞音樂之美、文字之美的同時，也能得到視覺上的享受。

4、一本名曲荟萃的音樂經典錦集

書中所涉近千部傳世佳作，皆是流傳甚廣、有口皆碑的經典曲目。從巴赫大提琴組曲的高貴、亨德爾清唱劇的莊嚴，到莫紮特奏鳴曲的流暢悠揚；從貝多芬的命運交響曲的慷概激昂、舒伯特小夜曲的婉轉纏綿，到柴科夫斯基交響樂的典雅唯美；從德彪西歌劇的别具一格，到維瓦爾第協奏曲的絢麗缤紛……

《古典音樂啟蒙全書》的外延也極廣，除以上内容之外，還涉及到了很多常見的樂器、世界知名的樂隊、指揮家、歌唱家、歌劇院等，對視唱練耳、和聲學等一些基礎的音樂術語也有詳細解釋。

巴赫大提琴組曲的高貴、亨德爾清唱劇的莊嚴、莫紮特奏鳴曲的流暢悠揚、貝多芬的激情陽剛、舒伯特的遊子思鄉、肖邦和柴可夫斯基的典雅唯美、德彪西和拉威爾的色彩斑斓……無論我們身處何處，無論我們使用何種工具收聽，古典音樂都能日日相伴左右，甚至将我們的生活裝點得更加美好。

相信通過本書的介紹，你對古典音樂的了解程度和鑒賞能力将得到進一步提升，對音樂的興趣也将更加強烈和濃厚。就讓你我與德彪西共勉吧：“一部藝術作品的美永遠是神秘的，也就是說，我們永遠無法确認‘它是如何被創作的’。就讓我們一起，不計代價，保存好音樂這種無與倫比的魔力。從本質上講，音樂比其他任何藝術都更能蘊藏魔力。”

一本《古典音樂啟蒙全書》在手，帶你進入美妙的音樂王國，你會比99%的人更懂音樂

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