12月28日下午,一份份帶着油墨香的嶄新學生成長記錄報告冊整齊的擺放在人民路小學各班主任的辦公桌上,它便是人民路小學近年來對學生評價“私人訂制”的探索成果。2022年1月20日起,六安市中小學生都将陸續開啟寒假生活,屆時,六安市人民路小學的同學們将會拿到一份特殊的素質報告單:這份紅彤彤的報告單上,不僅有校長的溫馨祝福,班主任的個性化評語,還有會有學生綜合評定的圖表,孩子們這學期的綜合表現都能通過一項項個性數據來清晰呈現。
近年來,人民路小學一直緻力于将學生的評價涉及到學生在學校的方方面面,讓老師在和學生上課的同時,做到處處有亮點,時時有評價。新的學生評價體系利用現代的評價方式,全校老師可在學校生活中發現學生們的美好瞬間,進步點滴,一步到位地對學生進行精準評價。每一個小小的進步,學生就能在日常的學習生活中上獲得一顆小小“勳章”或者一張小小的“獎狀”。孩子們也能從教室的積分牆上,看到自己的實時積分,這些積分還能在兌換日裡,換得他們喜愛的各種禮物。
以往,成績好壞很大程度上代表了一個學生的表現。新的學生評價體系則很大程度上打破了這一觀念:把每個孩子都看作獨一無二的個體,讓評價為孩子成長發展助力。人民路小學的報告冊就是讓每個學生做獨特的自己,收錄了體質報告單、藝術報告單、體育成績單,甚至社會實踐各類報告。從這本冊子裡,家長不光能看到孩子身體成長的記錄,看到各類學科的學習檔案,還能看到反映孩子不同心理的成長小故事。
改變的不僅僅是學生,還有教師。因為這需要老師投入更多的時間和精力,去關注學生的每個方面。學生成長報告記錄冊的創新,将學生評價和課程改革有效地結合起來,突出“以人為本”的學生觀,契合“雙減”政策的大背景,以多元化、多維度、靈動性的評價促進學生全面而有個性地成長。
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