一直以來,被稱為“樂器之王”的鋼琴能較好地開發孩童的智力,學鋼琴的孩子往往很自信且做事細心,反應能力和記憶能力也高于一般普通孩子。作為美育的重要組成部分,家長們越來越重視對孩子素質教育的提高。
但是鋼琴之路需要浸灌大量的時間和精力,同時對人的意志力以及耐受力都有着很高的要求,不是所有的人都适合學習鋼琴,本期小編就來為大家盤點哪幾類人群可能并不适合彈鋼琴。
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時常翹課的人時常有很多琴童,因為畏難情緒、惡劣天氣等各種個人原因,上課前總會打“退堂鼓”,總是喜歡為學習找借口的不僅對于彈琴這件事,其他學習或者工作方面都有可能找各種各樣的“理由”拒絕。
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暫時家中還沒有鋼琴的人俗話說“工欲善其事,必先利其器”,暫時家中還沒有準備鋼琴的想法的家長可以先不急着給孩子報鋼琴課,可以先觀察下孩子對于彈鋼琴的興趣和想法,再做打算。
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沒有充足時間學琴的人學琴需要投入大量的時間和心思,想要彈好鋼琴離不開每日數十遍的枯燥練習,其中音階和琶音的練習尤為重要。在歐洲古典音樂中,音階和琶音類應用地非常普遍,這也意味着,如果熟練掌握的話,彈奏很多鋼琴曲的片段不成問題。俄國著名鋼琴家拉薩列夫常告誡自己的學生,每日堅持練習1~2小時音階與琶音練習。
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苛責老師責任的人學琴者應該對彈琴抱有尊重之心,對老師也應如此。認真把握課上的講解内容,課後專心練習,注重每一次進步的點和每一次彈得不好的地方,不能因為每次彈奏不好或考試發揮失利而去認為老師不負責任,實際上老師主要負則課上的内容教學,更多的還得是課後自己堅持不懈的訓練。
對于初學者來說,對鋼琴感興趣往往是催生其學習的動力和學習的信念。沒有興趣很難堅持長期枯燥乏味的訓練,每天彈奏對這樣的人來說也會十分煎熬。
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聽覺比較遲鈍的人上海音樂學院著名教授趙曉生曾說過:“良好的聽覺有時對于塑造一個鋼琴家具有決定性的意義。”,聽覺訓練對于鋼琴學習中尤為重要,彈鋼琴時經常會遇到需要學生反複訓練視聽才能達到一個良好的記憶訓練的目的。所以如果一個人他在聽覺上比較遲鈍,反應力也比較差的話,往往很難把握琴音的明暗、高低等不同音樂處理的細微區别。
學鋼琴是一個潛移默化的過程,絕不是一朝一夕間便能促成快速進步的。
如果說缺乏耐心、恒心或者對音樂缺乏足夠的熱愛與尊重之心,很難提升音樂上的造詣。選擇音樂之路的家長們也應該重視素質教育正确培養的重要性,學鋼琴不一定能讓孩子功成名就,但孩子能收獲豐富多彩的精神世界以及堅韌不拔的良好品格。
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