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為是其智弗若與曰非然也的修辭手法

生活 更新时间:2024-12-22 22:10:13

為是其智弗若與曰非然也的修辭手法?“為是其智弗若與?曰:非然也”運用了設問的修辭手法,這句話的意思是:他的聰明才智不如前一個人嗎?答:不是這樣的設問是為了強調某部分内容,故意先提出問題,明知故問,自問自答的一種修辭手法,我來為大家科普一下關于為是其智弗若與曰非然也的修辭手法?以下内容希望對你有幫助!

為是其智弗若與曰非然也的修辭手法(為是其智弗若與曰非然也原文)1

為是其智弗若與曰非然也的修辭手法

“為是其智弗若與?曰:非然也。”運用了設問的修辭手法,這句話的意思是:他的聰明才智不如前一個人嗎?答:不是這樣的。設問是為了強調某部分内容,故意先提出問題,明知故問,自問自答的一種修辭手法。

原文:《學弈》

弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心緻志,惟弈秋之為聽;一人雖聽之,一心以為有鴻鹄将至,思援弓繳而射之。雖與之俱學,弗若之矣。為是其智弗若與?曰:非然也。

譯文

弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋,其中一個人專心緻志的學習,隻聽弈秋的教導;另一個人雖然也在聽弈秋的教導,卻一心以為有大雁要飛來,想要拉弓箭将它射下來。雖然他們兩個人都在學習下棋,但後者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力比别人差嗎?說:不是這樣的。

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