座談會現場

為了推進幼小銜接工作平穩有序地開展，9月22日上午，長沙市望城區童心幼兒園聯合茶亭橋驿片7所小學開展關于如何做好幼小銜接工作的小幼教研。望城區教育局學前教育科科長楊軍，茶亭橋驿片區校學前教育專幹吳術剛參加本次活動，望城區明德小學、橋驿鎮農恢小學、洪家小學、維新學校、楊橋小學和茶亭鎮珠琳小學的校長、教導主任及一年級教師代表，還有來自姊妹園教育局直屬園愛立方幼兒園、丁字鎮新苗幼兒園、望城區城西幼兒園及童心幼兒園教師代表共計40餘人參加座談。

童心幼教集團園長周燦把握實際，多主體、多角度剖析了幼小銜接當前面臨的困境。根據2021年4月教育部出台的《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》精神，周園長表示，一是在幼小雙向銜接的過程中，幼兒園和小學都要相互主動銜接，幼兒園堅持“送一程再送一程”，小學要堅持向前“接一段再接一段”，二是在一年級教材沒有大改革的情況下，小學不能盲目趕進度，而是要設立入學适應教育，減緩教學進度，降低教學難度，為孩子适應小學生活做好鋪墊，磨刀不誤砍柴工。

童心幼教集團曹老師解讀了自主遊戲是怎樣為幼小銜接的入學準備服務的。曹老師從什麼是自主遊戲？為什麼選擇自主遊戲來推進幼小銜接？自主遊戲如何助力幼小銜接？三個着力點進行分析，引導教師們充分理解遊戲與自主幼小銜接的緊密關系以及遊戲的教育價值。

童心幼教集團業務園長鄭楊由近及遠為教師們講解了童心幼兒園幼小銜接工作開展情況。童心幼兒園一直堅持去“小學化”教育，為了轉變家長教育觀念，積極與小學對接，與小學教師、行政座談，小幼課堂教育模式教學研讨，聽取意見不斷調整，分層次召開家長會，培訓家長，逐步形成了農村幼兒園幼小銜接工作特色，代表農村園在全省做典型經驗分享。現主要針對一年級教材沒有大改革的背景下，小學老師對還沒有足夠重視開展入學适應教育的前提下，一年級新生入學年齡不斷下沉情況下，面對幼兒升入一年級各種極不适應的狀況，組織小幼老師面對面溝通，盡可能達成共識，幼兒園怎樣更“接地氣”做好入學準備教育，小學怎樣更“貼心”做好入學适應教育，雙方攜手，共育未來。

大班年級組長賈維宇老師分析了家長們對幼小銜接工作的調查問卷，向老師們傳達家長的困惑。

會上，楊軍充分肯定了童心幼教集團在幼小銜接工作上的努力與成績，特别表揚了橋驿鎮的小學對幼小銜接工作的重視及小幼聯手開展的系列活動。楊軍建議小幼仍需發掘、重視幼小銜接存在的問題，如：幼小銜接中存在城鄉差異、家長不認可、小部分幼兒園的“小學化”思想，以及投家長所好開展的各種幼小銜接班的違規現象等。最後，他呼籲幼兒園與小學應雙向奔赴，共同建立科學的幼小銜接。

會議研讨環節，小學教師與幼兒園教師集思廣益，提出幼小銜接中的問題和思考。

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