強強今年七歲，剛上小學一年級，最近老師給強強媽打了幾次電話，說強強太好動了，上課坐不住亂動還影響同桌，下課就爬高上低，一刻都不能安靜，讓強強媽帶強強去醫院檢查一下是不是有多動症。

強強媽細想一下，平時在家時強強也是一樣，七歲的孩子還一刻沒個正形，不是在電梯上蹦蹦跳跳就是爬上欄杆往下看，有一次還從樓梯上滾了下來頭上磕破了，也沒讓他長個記性。難道孩子真的是有多動症嗎？

說到這裡，我們來科普一下什麼是多動症吧。

從字面意思看，就是孩子喜歡動，不安靜。從醫學角度來講，多動症又叫“注意缺陷多動障礙（ADHD）”，在我國被稱之為“多動症”，這是兒童期常見的一類心理障礙。表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動,常伴有學習困難、品行障礙和适應不良。國内外調查發現患病率3%～7%，男女比為4～9：1。部分患兒成年後仍有症狀，明顯影響患者學業、身心健康以及成年後的家庭生活和社交能力。

孩子愛動是不是就是多動症？其實并非完全這樣。在日常生活中，我們經常會看到如上面說的強強那樣的孩子，每到此時人們就會懷疑他們是多動症，其實，孩子好動是正常的，是他們精力旺盛、身心健康的一種表現，并不能代表他就是多動症。孩子是否是多動症要由醫生來判定，家長千萬不要輕易給孩子貼上“多動症”的标簽。

那麼正常的好動跟“多動症”有什麼區别呢？主要體現在以下幾個方面。

1、年齡有所區分

有多動症的孩子，一般在幼兒時期就會有所體現，而且不會随着年齡的增長有所改善。而正常的孩子好動，随着年齡的增長就會逐漸有所減輕。

2、控制力有所不同

正常的孩子在陌生的環境或者是嚴肅的場合，情緒會受到感染而能夠安靜下來，但是在熟悉的環境或者某些嘈雜的場合才會變得好動，這類孩子在父母對其管教的時候，能夠控制自己的行為。而患有“多動症”的孩子性格比較沖動，情緒很不穩定，在嬰幼兒時期會體現在愛哭鬧、易興奮等方面，而慢慢随着年齡的增長，變得不分場合愛發脾氣，言行非常多，整天鬧騰不已，父母無法控制。這類孩子并非故意這樣做，而是控制不住自己的行為，不自覺地就會動起來，有時候還會做出讓常人無法理解的舉止。

3、專注能力有所不同

正常的孩子雖然也會有注意力不集中的時候，但對自己感興趣的事物就能專心緻志；而多動症的孩子基本上沒有什麼興趣愛好，即便是喜歡看的動畫片或者手機遊戲，也不能讓他專心緻志，而且非常容易受到外界環境的影響，做事情也不能堅持，很容易半途而廢。

覺得自己家孩子過于好動的家長，可以針對以上幾點初步檢查一下自己孩子是否符合多動症的症狀，如果不符合，千萬不要再胡亂猜測，也不要再跟孩子說“你是多動症”，否則會影響孩子的身心發展，增加孩子的身心負擔。

很多父母覺得孩子好動是不老實、不遵守紀律、淘氣，所以不停地提醒孩子、約束孩子，可是效果卻往往不甚理想。其實，這是因為家長并不了解孩子好動背後所隐藏的心理需求。

孩子好動，主要有以下幾點原因：

1、探索心理

孩子對于這個世界存在着太多的好奇、新鮮和不理解，所以什麼都想去看一看、摸一摸、動一動，他們通過自己的感知來了解這個世界，接觸這個世界。家長一定要理解孩子的行為，我們看了很多年司空見慣的事情，也許在孩子眼裡卻十分新奇。

此時的孩子好動是探索的一種表現，大人千萬不要由此來給孩子下了“好動”的定義。他們會通過這種方式來不斷地汲取新的知識。

2、取悅心理

我們作為父母，從孩子出生第一天起，每時每刻都在感受着孩子的不停變化，孩子第一次對着我們笑，我們恨不得開心地蹦起來；孩子第一次會自己躺着坐起來，我們會欣喜地感慨“孩子長大了”......大人表達自己開心的這種心理，孩子都看在眼裡，以為父母在表揚自己。所以在慢慢長大的過程中，會不停地想要在父母面前展現自己的各種“創意”，試圖用這種方式來取悅父母，得到父母的贊賞。

3、求關注心理

很多父母平時工作比較忙，沒有太多時間來關注身邊的孩子，而孩子為了吸引父母的注意力，會常常做出不适當的行為，如蹦蹦跳跳吵吵鬧鬧等。每當孩子做出這樣的行為時，一般父母都會短暫地把精力放在孩子身上，去責備孩子或者糾正孩子，此時父母看到的是孩子的好動，而孩子看到的，卻是由于自己好動而成功引起了父母的關注，由此非但不會約束自己的行為，反而有可能會變本加厲以求得父母更多關注。

所以面對孩子的“好動”時，父母不要一味地表揚或者一味地責備，要認清孩子好動的真相，有針對性地引導孩子。

也千萬不要急着批評和否定孩子，因為從運動醫學的角度分析，孩子愛動有強身健腦的作用，對孩子的成長是有利的。經常運動能有利于孩子大腦的發育，促進思維的發展，使孩子的思維變得更加敏捷。我們作為父母，面對孩子好動時該怎麼做呢？

1、允許孩子在有限的範圍内自由玩耍

孩子精力無限，這種精力得不到宣洩同樣會影響孩子的身體，而無聊和焦躁會影響孩子的心理健康，我們要盡量保證孩子每日的運動量，也可以選擇一些适合孩子發展或者孩子喜歡的體育項目進行培養，這樣即滿足了孩子好動的特性，又鍛煉了孩子的身體健康。

2、父母多陪伴孩子

孩子從小就需要父母的陪伴，如果他的情感受到忽略，就會用好動來引起父母的注意，所以父母一定要抽時間多陪伴孩子，多跟孩子聊天和溝通，也可以陪着孩子一起做一下手工或者畫畫等，在陪伴的過程中循序漸進地督促孩子集中注意力，進而提升孩子的自控能力。

3、培養孩子的專注力

有意識地引導孩子一次隻做一件事，不要輕易打擾孩子，在孩子專心畫畫、看書或者做手工的時候，千萬不要輕易介入，也不要一會兒問一下孩子要不要這個、要不要那個，父母的介入會幹擾孩子，使孩子變得不專注。

4、給孩子訂立規矩

我們要尊重孩子的天性，但不代表不管孩子。我們要在孩子很小的時候就給孩子訂立規矩，讓他明白什麼能做什麼不能做，比如我們要告訴孩子，在電影院、教室等公衆場合要約束自己，做到不打擾别人，這是對别人最基本的尊重。

養育孩子是一個漫長的過程，為人父母要在這個過程中不斷學習、不斷思考才能更好地找到适合自己孩子特性的教育方式，幫助和陪伴孩子健康成長，相信隻有用心的父母，才能收獲一個出衆的孩子。

我是兩個孩子的職場媽媽，喜歡讀書、寫作、畫畫，左手執筆右手帶娃，堅信即便生活一地雞毛，内心也要擁有自己向往的詩和遠方，喜歡我的朋友可以關注我的頭條号，也可以關注我的微信公衆帳号：陪寶寶寫日記，共同探讨育兒問題。

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