沖刺原創作品欣賞?中老年人學習藝術本來就是困難重重的，接下來我們就來聊聊關于沖刺原創作品欣賞?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!
中老年人學習藝術本來就是困難重重的。
這是現實客觀存在的：中老年人學藝本身就是“失晨之雞”，即已經失去了迎接黎明時刻打鳴的“公雞”，失去了童年、青少年乃至壯年時學藝的大好機遇。而學習藝術、把控節奏關又是擺在大家面前不可逾越的難關，而且又沒有任何可走的其他道路。然而，世界上沒有絕對遲晚的事情。相對而言，什麼時候學藝都不應該說“晚”。闖“節奏關”亦如斯如此。
這便是“失晨之雞，思補更鳴”的哲理。
節奏是所有中老年人學習藝術中的問題，尤其是節奏較差者要解決的問題，是主要問題，更是核心問題。很多人開始的節奏也不是很好，但是，按學藝客觀規律苦練、惡補，結果是節奏很好了。這樣的例證舉不勝舉，俯首即拾。
今天僅就節奏中的問題而提出的“三級跳”簡煉闡釋一下。解決節奏問題與“三級跳遠”相似，“三步”一步都不可少；與吹奏樂器中的上下曆音技巧也很相似，一個台階都不可丢。
“三級跳”第一步是“聽”：即聽老師的示範唱譜——聽熟聽透，熟爛于心，透沁于腦。
第二步是“唱”譜——唱到自給自足、自如自信。
第三步是“跟”——跟老師的或“唱”譜或吹奏示範，跟到相近相似，至少是節奏上應該保持、保證一緻、吻合。
這“三步”是相互滲透、相互聯系、相互作用的。逐漸由不知到可知，由不懂到漸懂，由不準到漸準，直至解決自己存在的問題。
核心是耐心、耐性、耐力。
基調是以“十”為單位，無論“聽”、“唱”、“跟”等，每一次練習一定要為自己規定“十遍”設定為一個小單元，這便是數量的積攢，遍數的疊加，數據的儲存——方可量變轉化為質變。若一個“十遍”不達标，再加一個“十遍”，再不達标就再加十……這便是學習藝術的客觀規律；這便是從零基礎開始的“惡補”練習；這便是“笨人”的唯一有效别無選擇的“笨笨”的“笨鳥先飛”；這便是所有人走過來的學藝之路！
相反，誰違反了這一客觀規律、誰違背了這一學藝法則，都會吃敗仗即不能成功的。當然，這裡僅僅是說的“聽、唱、跟”三級跳，實際上還要學習樂理常識等相關理論和實踐相結合的學習和練習。且記：把控節奏千萬不可也不應該跨越這“三級跳”的三級跳。功到自然成，努力一定有回報。“失晨之雞，思補更鳴”！
2021年11月8日
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