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小學生背誦課文有哪些技巧

圖文 更新时间:2024-12-25 09:38:10

小學生背誦課文有哪些技巧(背誦課文其實有訣竅)1

課文背誦對于孩子來說

一直是個“老大難”

其實,背誦也要注意講究方法

隻有根據課文的不同

靈活運用多種方法

才能切實提高背誦效果

事半功倍

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課文背誦十大技巧

1 抄誦法

俗話說:“眼過千遍,不如手過一遍。”

背誦詩詞或短文時,可以先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最後看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先讀再抄,抄完再讀。

這樣下來,不僅會背也可以順利完成古詩文的默寫要求,一舉兩得。

2 情節法

記住要背内容中表示時間、方位順序的詞語。掌握事情的發展過程、結果等具體情節,據情而背就容易的多了。

比如背誦《觀潮》三四段結合觀潮時間變化、潮水位置變化、人群反應變化順序的詞:午後一點左右,遠處……人聲.……過了一會……響聲……人群……再近些,白浪……浪潮越來越近……大家……

按照這樣列出關鍵詞,對應填空就更容易背誦了。

3 人物法

記住文章中依次(或分類)出現的幾個人物,這樣憶人思情,憶人思言,就有助于理解與背誦。

4 情境法

創設具體情境,根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文,運用此法效果更佳。

如《望天門山》《江南春》《敕勒歌》《錢塘湖春行》等,我們可以繪畫出多幅圖畫,根據圖回憶,圖文結合,快速有趣地借圖成誦。

5 對比法

把課文中具有對比的部分找出來,記住這個對比的性質、特點、作用,就容易背誦了。

如背誦《大自然的聲音》第二段,抓住風的特點(大自然的音樂家),當他翻動樹葉時,樹葉像歌手……當微風拂過時,像呢喃細語……當狂風刮起時,像雄偉的樂曲.......

這樣,從比較中抓住了特點,背得快,記得牢,有效果。

6 問題法

提出幾個具有連貫性、系統性的問題,根據問題答案的順序,記取背誦内容。

7 列表法

記憶時先将需要背誦的内容進行列表歸納,使繁雜的内容簡單化、特征化、條理化,一目了然,便于舉一反三,加深印象。

如背誦《圓明園的毀滅》第三段,大量列舉了園内各異景觀,可以将其從類型上進行分類,提煉出景觀名稱,加上對應的景觀修飾詞,進行感官串聯,即可迅速完成背誦。

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8 分合法

先分句背,在句中背關鍵詞,這樣逐句背,而後合背,由詞連句,由句連段,再由段連篇。或先抓要背内容的主要部分,再帶動次要部分,再合背。

如背誦《秋天的雨》第二段:可先分别背熟銀杏葉色彩形态;楓葉色彩形态;田野色彩形态;菊花仙子的色彩形态。然後再把這幾個畫面串連起來,一氣呵成。

9 耳聽法

這種方法是由一個人或一部分人朗讀,大家洗耳恭聽。或運用課文朗讀音頻,反複收聽,用這種方法訓練背誦,比單純反複朗讀效果會更好些。

10 間隔法

背誦課文或是字詞不能怕重複,要不斷循環鞏固,當天背;第二三天複習檢查、一周後再鞏固一遍,溫故知新,常讀常新。

背誦課文的實用小妙招

切吧切吧分了吧

首先背書考驗的是孩子的專注力水平,如果一個孩子專注力不行,那麼背書也是相當困難的。

如果孩子專注力比較弱,那麼背書的時候一定要注意首先要做的是切分,把需要背誦的内容“切吧切吧分了吧”。

把小塊的内容一塊一塊地背,背完後拼接,再重複幾次基本上就能搞定了。

遵循記憶規律,事半功倍

心理學上有個偉大而無聊的心理學教叫做艾賓浩斯,他發明了記憶的遺忘曲線,如圖所示:

小學生背誦課文有哪些技巧(背誦課文其實有訣竅)5

艾賓浩斯把自己當小白鼠,記憶一些完全沒有意義的音節符号(是的,他自己發明了一套沒啥意義的符号,然後讓自己去記憶),然後檢查遺忘的規律,他發現第一天的遺忘率是最高的。

後來,從他這條遺忘曲線中我們得出了一個學習的規律,那就是:及時複習。

今天讓孩子背誦的内容,記得第二天上學的時候再讓他背一遍,這樣的話,鞏固的效果會好很多省時又省力。

一般來說,同一個内容,第一天背出來,第二天及時鞏固,這樣反複鞏固三五次,堅持持續跟蹤,時不時地想起來,提醒孩子背一遍,背書久而久之就不成問題了。

理解很重要

前面我們說了拆分,接下來我們說說巧用圖示,如果你發現一則材料内部的邏輯關系,那麼你就可以引導孩子用關鍵詞的方式把這段材料概括起來,讓孩子看着關鍵詞背誦,然後再過渡到脫離關鍵詞背誦,這種方法也是比較方便操作。

至于古詩和古文,如果是很小的孩子,理解起來有困難,就讓他感受韻律,如果較大一點的孩子,特别是背古文,是一定要理解意思去背誦的,因為有意義識記比無意義機械記憶要簡單得多。

背書時間段選擇很關鍵

很多人會覺得早上背書記得牢,然而,遺忘的最重要因素不是時長,而是幹擾。

背誦一則材料,并不是間隔的時間越長遺忘得越多,而是在你背誦和回憶之間被幹擾得越多,遺忘越多。

所以,如果孩子今天回家有背誦的任務,那麼你可以把這個任務安排到最後,可以洗漱結束坐在床上背,背完立馬睡覺,第二天早上一起來馬上再回憶一遍,這樣的效果是比較好的。

有助于提高記憶力的小遊戲

其實,現在小學的課程,需要記憶的東西越來越多,如何有效提高孩子的記憶力顯得尤為迫切。

在我們的平時生活中,其實隻需做一些輕松的記憶訓練遊戲,也能輕松提高孩子的記憶力,同時促進與孩子的情感交流。

01 限時強記遊戲

在規定的時間裡去背誦一些數字、人名、單詞等等,可以鍛煉博聞強記的能力。

在3分鐘内,背誦圓周率小數點後30位數字;

在2分鐘内,背誦十個陌生的人名;

在10分鐘内,背誦十個外文生詞。

02 圖文記憶遊戲

一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文,如走迷宮,在一大堆圖中找某樣東西,找異同(同中找異,異中找同),比大小、長短,在規定的時間内把一頁圖中的物品記住,并說出來等等。

03 精細回憶遊戲

我們在平時的學習和生活中,識記了很多東西,卻很少去回憶。識記和回憶之間的不平衡,使我們的記憶變得十分模糊。經常回憶,回憶得盡可能精細,是鍛煉記憶力的好方法。

想一想一小時前你在做什麼?你在哪裡?和什麼人在一起?你們在一起都說了什麼?那個人長得什麼樣?你如何向别人描述他的長相?

回憶一下你最近看過的電影,電影裡都有哪些主要人物?發生了什麼事?他們都做了什麼?結局如何?要盡可能回想電影中每一個鏡頭。

回憶一下你童年的夥伴,你們在一起都做過什麼?還能記起他們的名字嗎?他們的家都住在什麼地方?

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總而言之

記憶力是可以鍛煉的

平時有意識地鍛煉孩子的記憶能力

非常有助于

背誦古詩、課文等内容

來源丨中國教育報好老師

轉載丨海澱教育 圖片丨攝圖網

責編 | 唐莉莉 主編 | 雷 玲

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