活動設計背景

　　上周我和孩子們欣賞了一本有關海洋世界的書籍，班裡的孩子對海洋世界産生了濃厚的興趣，小家夥們總是聚在一起讨論海洋裡有什麼東西，海洋生物都長什麼樣子，它們是如何生活的……看着孩子們對海洋這麼感興趣，我對“海洋世界”這個主題展開了一系列的活動。本次活動是一節美術課，在幼兒已基本認識海底世界的基礎上增加幼兒對海底世界的興趣。讓幼兒在歡快的氣氛中加深對海底世界的認識。

活動目标

　　1、培養幼兒對海底世界的興趣以及熱愛大自然的情感，增強保護大自然的意識。

　　2、引導幼兒大膽想象進行繪畫，培養幼兒的想象能力。

教學重點、難點

　　教學重點：幼兒想象畫海底音樂會

　　教學難點：幼兒大膽的想象進行繪畫

活動準備

　　1、本班幼兒已初步掌握畫魚的技能。

　　2、大幅挂圖--《美麗的海洋世界》.

　　3、畫筆，海底世界底圖。

活動過程

　　(活動過程的表述不必詳細到将教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)

　　一、開始環節，導入活動。

　　話題導入：漂亮的貝殼在陽光的照射下散發出五彩的光芒，藍藍的海水在微風的吹拂下拍打着沙灘，我們可愛的小朋友穿着潛水衣要進入海洋的世界，原來是海洋世界要舉辦音樂會了，邀請我們去參加呢!我們快去看看吧!

　　二、基本環節，打造快樂的海底音樂會

　　1、出示挂圖——《美麗的海洋世界》

　　師：小朋友看看海底世界有些什麼?(幼兒回答)

　　師：小朋友觀察的真仔細!看看，好漂亮的海底世界啊!珊瑚在向我們招手，水草舞動着身體跳着舞歡迎我們，海葵花在哪裡向我們點頭。咦!音樂會都要開始了，怎麼沒有看見我們可愛的海洋生物呢?(本文.來源：屈老師.教案網)小朋友們看見了嗎?(幼兒回答)

　　2、請幼兒邀請海洋生物

　　師：小朋友們，不好了，沒有海洋生物來參加，音樂會開不成了，珊瑚、水草、海葵花要失望了，我們快來想一想辦法幫幫它們吧?(幼兒回答)

　　3、幼兒想象繪畫(發放海底世界底圖)

　　幼兒進行繪畫，教師根據個體差異巡回指導。(魚的種類非常多，每種魚的身體形狀和顔色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對稱的，有的魚身體形狀和花紋是不對稱的。)

　　三、結束環節，作品欣賞

　　師：讓我們來看一看小朋友都邀請了誰來參加音樂會(幼兒介紹)

　　(對幼兒進行表揚)

教學反思

　　本次活動中我運用優美的語言引入主題，使小朋友在想象的海洋裡暢遊，再以漂亮的海底世界底圖吸引幼兒的眼球。整個活動幼兒積極參與，出示圖片的時候幼兒争先回答圖上有些什麼十分興奮。在作品欣賞環節的時候大方的介紹自己的作品。當然在活動進行中還是有些小狀況，幼兒太興奮，場面有時有些失控。

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