“建議留學生因疫情回國可以讀高職”成了新聞，相關話題涉及的委員趕緊澄清：标題黨搞事，原意不是這樣，本來是針對無法繼續國外學業的中國留學生提的一個銜接處理辦法，高職隻是其中的通道建議之一。

近日，類似提議的文章不少，還有專家洋洋灑灑提出借此建立與國際接軌的大學轉學插班制度，以接納許多因為疫情無法返回相關國家繼續學業的留學生。

這裡想說幾點：

1、首先根本不存在大量因為疫情無法完成學業的留學生這個事實。

許多人為留學生操碎了心，似乎很多留學生因為疫情無法正常返回相關國家，無法正常完成學業了。确實，疫情導緻全世界絕大部分國家都出現了不同程度的停學停課，封閉校園，國内也是從五月才開始大規模複課，大學還沒有完全複學複課。但在無法正常開學的背景下，大多都是以網上教學替代，尤其是大學。加州大學在一個月前就明确9月學期不再開學，全部改為線上，但迫于壓力，日前又強調，線下學習将正常提供，學生自選，也可以繼續網上完成學業。為應對疫情，很多學校已經明确表示學生可以自由選擇學習形式，包括延期GAP一年，學校會給與最大政策支持。

總之，一句話，你的學業我會以靈活的形式繼續并完成。甚至個别學校為打消學生顧慮，暗示大家不必顧慮因為疫情網上教學，都可以順利畢業。

正因為此，即便留學生回國後，因為航班甚至簽證等，無法及時返回學校，也可以異地繼續學業。更主要的是，大多數留學生并沒有回國，仍然在當地。

因為疫情無法完成學業的大學生，在理論上基本不存在，大家不必操這份心了，也就沒有必要提轉回讀高職之類的了。當然，若你想中斷學業，想轉回國内，那是另外一回事。

這裡存在學業中斷情況的，更多的是中小學生，根本原因是父母不放心了。這一點我們更不必操心，9年制義務教育，隻要你想回國上學，當地需無條件保證（你要挑學校當然保證不了），更何況這批孩子父母非富即貴，私立學校熱烈歡迎。高中階段，國際學校可以接手，當然，我更建議你繼續在相關國家完成學業，因為後面還有如何和國内高考接軌的問題，更為麻煩。

2、我們的大學能和國際接軌，建立自由的轉學制度嗎？

看到很多專家呼籲基于真正的學分制，建立與國際接軌的相關大學轉學插班等制度。理論上的确應該，也需要，但面對中國現實環境、國情，非常抱歉，此事還真不能辦，不能讓大學生自由轉學。

事實上，我們一直是有大學的轉學制度的，但規定非常嚴苛，手續非常繁瑣，不怎麼自由，目的就是一個：公平公正。即便這麼複雜，還是有人鑽空子，打起了歪主意。比如考進了一個次一級的學校，最後通過一番運作，以各種冠冕堂皇的理由轉入高一層次的學校。這一觸及基本公平正義的做法引起了教育部門的高度關注，多年前教育部門就對已經嚴苛的大學轉學政策做了更嚴厲的調整，一刀切徹底關閉了一些轉學渠道，隻能單向流動。因病等各種合理的原因可以轉學，但隻能從高向低轉，不能由低向高轉。比如211可以轉入非211，但不能非211轉入211，本科可以轉入專科，但專科不能轉入本科學校，目的就是杜絕因此産生的舞弊現象。

一旦真的如一些專家的建議，學習英美，建立起理論上科學合理的自由轉學制度，我們大概能想象出會産生什麼問題。有人可能會批評說，我們不能為絕對公平，把髒水與嬰兒都潑了，都不要了。但在這個問題上，可能還真需要這麼幹，我們對我們的文化與環境需要有基本的認知，至少目前，必須把這個容易滋生腐敗的路堵死！

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