一年級

閱讀短文，回答問題。

雪　娃　娃

飄哇飄,飄哇飄,天上掉下白棉花。

棉花落到花園裡,花園裡鑽出雪娃娃。

雪娃娃,小朋友們喜歡它。

太陽公公一出來,雪娃娃跑得沒影啦。

我想問:“雪娃娃,你藏到哪兒去了?”

1.我知道“白棉花”就是 ，有“白棉花”的時候是 季。

2.雪娃娃藏到哪裡去了?

一年級答案：

1.雪花　冬

2.雪化成水,鑽進泥土裡了。

二年級

閱讀短文，回答問題。

有一天，風和太陽碰到了一起，都說自己的本領大。正巧，前面來了一個孩子。太陽說：“誰能脫下那孩子的外衣，就算誰的本領大。”

風說：“那還不容易！”說着就“呼呼”地吹起來，誰知孩子将外衣裹得更緊了。

太陽對風說：“看我的吧。”說着便發出強烈的光。孩子覺得熱極了，就把外衣脫了下來。

第二天，風和太陽又碰到了一起。太陽得意地對風說：“風先生，你還敢同我比本領嗎？”風看見河裡來了一條船，就說：“誰能讓那條船走得快些，就算誰的本領大。”

太陽說：“這有什麼難的！”于是，它又發出強烈的光，想催船夫用力搖船。可是，太陽光越強，船夫越是熱得難受，他哪有力氣再搖船呢？

這時，風“呼呼”地吹了起來。船夫高興地喊：“起風了！快挂帆吧！”隻見風推着帆，帆帶着船，像箭一樣飛快地前進。太陽驚訝地說：“風先生，你的本領也不小哇！”

1．給短文加一個标題：______________

2．短文共有______個自然段，文中風和太陽進行了______次比賽。第一次比賽内容是__________________，第二次比賽内容是__________________。

3．用“——”在文中畫出一個比喻句。

4．短文告訴我們什麼呢？________________________________________________________________________________________________________________

二年級答案：

1.誰的本領大

2.六　兩　脫下孩子的外衣　讓船走得快些

3.隻見風推着帆，帆帶着船，像箭一樣飛快地前進。

4.風和太陽各有各的本領。

三年級

閱讀短文，回答問題。

母親架設的橋（節選）

孩提時，母親常領我去峽谷深處，讓我坐在一領蓑衣那麼大的一塊小小田塍（chéng）上，自己浸沒在齊膝的水田裡插起秧來。

這峽谷，背着陰，每天的日照不過3小時光景。這在村裡，也是塊十分貧瘠的谷地。我家就在這樣的山谷口。谷裡也有旱地，母親種上了甘薯、蘿蔔之類。上那兒去，中間有條很深的小溪。上面架着橋，可每當發起大水，就常會被沖毀，母親就常去修橋。因為這是母親獨自幹活的峽谷，沒法兒去托賴衆鄉鄰。

到時候，擅長修建寺廟和神社的木匠大伯，必定從哪兒歸來，從山裡砍來兩根圓木，橫在狹窄的小溪上，上面排好栗木闆，堆上土。而後，叫我們兄弟踩結實，就成了一座堅固的紅土橋了。約莫過一年，土橋舊了些，橋邊雜草叢生，雜草下，一排排露出像在神社屋檐椽子上見到的那種白色缺口。而且，橋在變舊，栗木會腐爛，一看，橋的背面，竟長滿了蘑菇。母親把這些采了來，給我們做飯盒裡的菜肴吃。

母親在她的一生中，把這座通向有關自己一家生計的谷田去的小橋，不知修過多少回！不論哪天架的，這座橋總是在圓木上堆着土，長起蘑菇來。

為了微薄的收成，母親盡心盡力架起了這座橋，由此取得我們一家的口糧，可以說，是性命攸關的一座橋。因此，那橋，不論修得如何簡陋，可仍是美好的啊！

1．從文中找出下列詞語的近義詞。

童年——（ ） 田埂——（ ）

依賴——（ ）

2．性命攸關”是指 。

作者說這是“性命攸關的一座橋”是因為 。

3.用“ ”畫出文中表現母親種地環境惡劣的語句。

4.文中的橋建在什麼地方？是怎樣修建成的？

5.作者回憶了關于母親的哪些事？表達了怎樣的感情？

三年級答案：

1.孩提 田塍 托賴

2.生死存亡的關鍵 這座小橋通向峽谷中的田地，我們一家的口糧都是在那裡種出來的

3.畫出：這峽谷，背着陰，每天的日照不過3小時光景。這在村裡，也是塊十分貧瘠的谷地。 上那兒去，中間有條很深的小溪。上面架着橋，可每當發起大水，就常會被沖毀，母親就常去修橋。

4.文中的橋建在通往峽谷的很深的小溪。 建橋的時候，要請木匠大伯幫忙，砍來兩根圓木橫在小溪上，上面排好栗木闆，堆上土；兄弟一起把土踩結實，就建成了一座紅土橋。

5.作者回憶了母親在水田中勞作，還要種植旱地，還要架橋、修橋，采橋背面的蘑菇給孩子們做飯盒裡的菜肴……表達了對母親深深的懷念和熱愛之情。

四年級

閱讀短文，回答問題。

背書（節選）

我是個愛靜的人，即使是早起背書，也喜歡找一個僻靜的地方。那時，我就選中了校園牆角的一溜豬舍（shě shè）。其實，除了豬糞的氣味，那是個打掃得幹幹淨淨的地方。石子鋪的小道，青石砌(qiē qì)的圈欄，薄薄的霧氣，冰冰涼的青石闆。坐在上面背書，真是清新爽快。除了背誦文史地英語外，還有一本我日日必背的書。那是本很舊的《唐詩三百首》，發黃的麻紙，豎排版，繁體字，石印。一首一首 一頁一頁 在晨風輕拂的油燈下 我慢慢地都背過去了 日子 一個又一個的日子 都從油燈下 從我朗朗的背書聲中翻過去了

對于我的驚擾，豬們一開始很是慌亂。它們又哼又撞，甚至跳起來用嘴拱我放在圈（juàn quān）欄上的煤油燈。但日子久了，便習以為常。我背我的，它們睡它們的。望着它們相依相偎(wēi wèi)，呼呼噜噜，我的心裡便踏實了許多。

到了冬天，起早背書就不那麼惬意了。豬圈位于校園一隅，冷風從低矮的圍牆呼呼而入。為了煤油燈不被風吹滅，我隻好擋在風口。手麻了，腳麻了，耳朵也麻了。在昏黃的燈光下，我一邊跺着腳一邊背書，直到天亮。有時遇到下雪天，片片雪花飛旋而下，無聲地落在燈罩上，發出咝咝的聲響，像無數飛着的小蛾子。放寒假後，我回到家，母親看着我凍得紅腫的手背，心疼得直掉眼淚。

現在，人們早已不用煤油燈了。但每當耳旁聽到有人說：上了幾年學，混了幾年，啥也沒學下。我便想起求學的那些日子，那些寸金難買寸光陰的日子。

1. 用“/”畫去括号裡錯誤的讀音。

2. 給文中畫橫線句子的空白處加上标點。

3.“習以為常”的意思是 。作者在豬舍旁邊讀書，豬們一開始很是慌亂，後來習以為常的原因是 。

4. 文中用斜體标示的句子運用了 的修辭手法，在文中屬于 描寫。這樣寫的好處是 。

5.為什麼每當聽到有人說“上了幾年學，混了幾年，啥也沒學下”時，作者會“想起求學的那些日子，那些寸金難買寸光陰的日子”？

四年級答案：

1.畫去：shě qiē quān wèi

2. ， ， ， ；， ， ， 。

3.常做某種事情或常見某種現象，成了習慣，就覺得很平常了 作者長期在豬舍邊讀書，豬們常常看到她，就不再驚慌了

4.比喻 環境 示例：表現冬天的冷，表現出作者背書的辛苦，表現作者在中學時代學習的刻苦勤奮

5.因為作者珍惜時間，那些早起背書的經曆，讓她在感受無數終身難忘的苦甚至痛滋味同時，也感受到了學習的快樂。這種雖苦尤甜的記憶 ，讓她學到了知識，也獲得了更好的人生。

五年級

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讀書使人優美（節選）

畢淑敏

“優美”在字典上的意思是:美好。做一個美好的人，我相信是絕大多數人的心願。誰不願意美好啊？除了心靈的美好，外表也需美好。有一個最簡單的美容之法，那就是讀書啊！

讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿态。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。

讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚歎的同時拈頁展顔。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術性問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候(當然也包括網上閱讀)，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。也許有人說，我讀書的時候，時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣洩。告訴你一個小秘密:我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。

1.根據意思從文中找出合适的詞語。

（1）拍着桌子叫好。形容非常贊賞。（　　　　　）

（2）形容專心聽别人講話。（　　　　　）

（3）形容人說得滔滔不絕、非常喜悅、得意興奮的樣子。（　　　　　）

2.讀了短文，我知道了，“做一個美好的人”，一是指 ，二是指 。本文向我們介紹了最簡單的一種美容之法，那就是 。

3.在選文中，作者是從哪些方面來說讀書可以使人變得優美？

4.文中畫“ ”的句子應該怎麼理解？最正确的說法是（ ）

A.讀書的過程，是不斷體驗快樂的過程。這種快樂非常容易得到，而且數量又多。退一步講，就是把我大半生生活中得到的所有快樂加在一起，恐怕都抵不過讀書所能得到的快樂。

B.我愛讀書，讀書讓我得到了許許多多的快樂。相比之下，生活中我得到的其他快樂并不多，是完全抵不過讀書得到的快樂的。

C.對我來說，生活中快不快樂并不重要，讀書中得到的快樂才重要。因為我曾嘗試把大半生所有的快樂都加在一起，結果都沒有讀書得到的快樂多。

5.這篇選文隻選了作者原文的一部分。如果這篇文章是首尾呼應的，你決定結尾應該怎麼寫呢？試一試吧。

五年級答案：

1.（1）拍案叫絕 （2）洗耳傾聽 （3）眉飛色舞

2.心靈的美好 外表的美好 讀書

3.作者是從讀書的時候，人是專注的，可以使人養成恭敬的習慣；讀書的時候，常常會會心一笑，微笑是最好的敷粉和裝點這兩個方面來說讀書可以使人變得優美。

4.A

5.示例：你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恒，優美就像五月的花環，某一天飄然而至，簇擁你頸間。

六年級

閱讀短文，回答問題。

榕 樹

泰戈爾

喂，站立在池邊的蓬頭的榕樹，你忘了那個小孩麼——他像那些鳥兒，曾經把巢築在你枝頭，又離開了你？

你是否記得，他怎樣坐在窗前，不解地看着你那虬結在一起、深入地下的樹根，驚奇不已？

女人們常到池塘邊來給水罐汲滿水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭動，仿佛睡着的人掙紮着要醒來似的。

陽光在漣漪上跳舞，像不停息的小不點梭子，在編織金色的繡帷。

兩隻鴨子從遮蔽它們倒影的水草邊緣遊過，那孩子靜靜地坐在那兒思索。

他渴望變成風，吹過你飒飒的樹桠；變成你的影子，在水面上随着日斜而拉長；變成小鳥，栖息在你最高的枝頭；像那兩隻鴨子一樣，浮遊在水草和倒影中間。　　

　　（選自《泰戈爾詩選》，有改動）

1.文中破折号的作用是（ ）

A. 表示意思轉折 B. 表示插說 C. 表示舉例 D. 表示解釋說明

2.文中畫線句子運用了 、 的修辭手法，描寫出了陽光 。

3.在這首詩中詩人描寫了三個日常生活畫面 ， ， ，這些生活畫面能勾起“ ”對孩子的回憶。

4.詩人把孩子想象成了什麼？表達了詩人什麼樣的感情？

六年級答案：

1. D

2.拟人 比喻 跳舞的樣子

3.婦人汲水 陽光跳舞 鴨子浮遊 榕樹

4.詩人把孩子想象成了風，表達了詩人對故鄉對母親的思念之情。

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