導讀：新的一年即将來臨，每到新年走親訪友，給小朋友帶新年禮物是很多家庭必不可少的一個環節，當然自己的娃也要準備一件。選禮物必然要選能表示心意重要的是要孩子喜歡，不同年齡段的小朋友需求不同，對成人來說選什麼禮物最能讓孩子開心，确實不是件容易的事。

讓孩子看到之後驚喜萬分的那種禮物，非玩具莫屬，寶寶從出生父母就會在不同年齡段給他們添置不同玩具。在爸爸媽媽沒有時間陪伴的時候，玩具成了“好朋友”，玩具也是孩子進步時的鼓勵，難過時的安慰，相信沒有一個孩子會抵觸玩具。

成人或許永遠不懂一個玩具對孩子的重要性，但孩子并非喜歡所有的玩具，他們隻願意玩感興趣的。很多家長會發現，有時候自己精心挑選的玩具孩子或許并不喜歡，而他“鐘情”的爸爸媽媽卻看不懂，覺得不可思議。

市面上玩具琳琅滿目，各種功能，各種特點，如何選到孩子中意的玩具做新年禮物，還需要站在孩子的角度分析，他所處的年齡段喜歡什麼。

每一種玩具的存在和出現都不是商家憑空想象的，都是根據孩子的年齡結合生長發展特點，探索出最适合的，并且要經得起市場驗證。否則玩具商家很難在競争激烈的市場上有一席之地，玩具自然也不會受歡迎，給孩子選玩具同樣要分析他們的特點。

隻有玩符合年齡段的玩具，孩子才玩得明白，才玩得有樂趣，忽視年齡段，也就失去了玩具對孩子成長的意義。

0-1歲：這個階段，孩子并不會行走和講話，幾乎生活在自我的世界，并且所有需求都依賴成人。可以選擇能夠調動孩子視線的玩具，促進感官發展，訓練大運動和視覺、觸覺協調的能力。

選擇顔色比較鮮明，寶寶看一眼就被顔色所吸引的那種，外形和功能各異，比如能夠讓寶寶用手抓、握或者能夠敲打，多方位調動感官。

1-2歲：孩子開始對周圍環境和事物有很強的好奇心和探索欲望，選擇玩具也要從空間、動作和認知方面滿足需求。

比如球類、能發光、發聲的玩具，或者簡單易搭建的積木，父母可以和孩子互動，激發創造力和探索欲望。

2-3歲：這個年齡段的孩子觀察範圍更廣泛，也是鍛煉專注力的階段。

可以準備适合角色扮演的玩具滿足模仿和交際需求，拼圖、繪畫類等鍛煉專注力。

3-6歲：進入幼兒園和小學需要學的知識和能力越來越多，同時這年齡段也是智力迅速發展的時期。

給孩子準備一些可以開動腦筋的益智玩具，可以鍛煉觀察力、創造力和思維邏輯能力，可以鍛煉動手能力的玩具，比如積木、棋牌類、需要動手拼裝類的等等。

孩子每天都要接觸并且要拿在手中的玩具，很小的寶寶偶爾可能還會送到嘴巴裡，品質一定有保證。

首先一定是正規品牌玩具，因為衛生、安全性能和材質都過關，這是品牌基本的要求，并且正規品牌玩具對年齡段分得很清晰。

其次還要看是否在安全标準範圍，是否有3C認證。

在挑選玩具的時候，也要從孩子興趣角度出發，玩具不僅能成為孩子的陪伴，他感興趣的玩具久玩不膩，可以玩出不同花樣，有助于充分發揮想象力。

比如積木，很多孩子都非常喜歡，不僅鍛煉動手能力，還能鍛煉手眼協調，開動腦筋，同一款積木孩子通過想象擺出不同造型就有不同樂趣。

玩具數量太多反而讓孩子有了選擇障礙，不知道玩哪個好，導緻哪個都玩不好、玩不長時間不利于專注力的培養。

孩子喜歡、安全健康，并且可以益智的玩具，有幾套就可以，選擇購買的時候也要考慮能夠反複玩的那種。

在孩子玩玩具的過程中，也要引導不同種類的玩具分類收納，不玩的時候收起來，養成良好的收納習慣。

結語：

新年是孩子們期待的，玩具是孩子成長中不可缺少的“玩伴”，當新年遇到玩具給孩子帶來的不止是驚喜，還有父母長輩厚重的愛。在新的一年開始之際，送孩子一個符合年齡特點、符合智力發育特點的玩具，也會給童年增添一份快樂和值得收藏的記憶。

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