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窺視學齡前兒童性心理

健康 更新时间:2025-11-27 18:59:13

  一、正确認識幼兒性生理、心理的特征及發展

  性心理活動是人最重要的心理活動,對一個人從年幼的時候到成年、甚至老年的生理、心理、社會能力都有非常重要的意義。也可以說,與一個人的健康有很重要的關系。

  兒童性心理的發展受着生理因素和社會因素兩方面的影響。生理因素是心理發展的物質基礎。人在性的發展過程中具有決定作用的生理因素包括生殖系統的結構、體内激素的産生、生理成熟的程度等等。生理因素是與生俱來的,是随年齡的增長逐漸發展的。兒童性心理還受着社會生活條件的影響,家庭環境、父母的自身表現和教育方式、結交的朋友、社會風氣、文化宣傳等,都會在兒童性心理上印下烙印。

  心理學家弗洛伊德認為,性的發展在人的一生中經曆三個主要時期:

  第一時期:從嬰兒到五歲。這是最重要的時期,因為它打下往後一切性的發展的基礎和方向。弗洛伊德說:幼兒性欲的特征是兩個:(一)它是自體享樂的(即在自己身上尋找性對象,如吸吮大拇指、初期手淫等等);(二)它的每一個部分沖動,通常各自為政,互不相幹,但皆緻力于快感的獲得。

  第二時期是從五歲到十二歲的兒童。在這一時期,兒童的性欲進入潛伏期。

  第三時期是青春發動期,約十二歲到十八歲期間。這時,幼年時期的性沖動全面地複活了,性生活的新流沿着早期發展的途徑向前推進。

  弗洛伊德認為,在性發展諸階段中,第一階段,即幼兒時期是最重要的,它凝積成為潛意識的主要成分。孩子到三歲左右,性心理開始迅速發展。主要在以下幾個方面:性别認同,性角色認同,性社會活動的學習,早期的性情感指向,性快感的體驗。這幾個方面是兒童早期性心理發展的必然過程。是以生理的發展過程為基礎,是由人遺傳所決定。人和動物不同,人的先天的、遺傳、潛在的基質是需要後天的環境才能得到很好的發展,不同的後天環境,可以造成先天基質的發展速度、指向、程度不同。不同的社會化過程造成個人性社會行為、能力也有很大的不同。無論如何,兒童早期性心理發展的幾個方面不可缺失或太少,也不可太過。隻有發展到一個合适的程度,對孩子成長是最為有利。

  二、正确理解幼兒的手淫

  兒童手淫最早發生在嬰幼兒階段,有學者觀察發現,一周歲的男孩或女孩就有手淫行為,且可達到性高潮。在以後幼兒的發育中,幼兒往往自覺或不自覺地反複手淫。從父母表情、态度中,幼兒往往知道這種行為是不允許的,因而時常偷偷進行。幼兒期手淫是生長發育過程中的正常現象,大部分成年人在幼兒期都有過手淫,這無需驚訝,它對身體也無大傷害。

  然而,對待手淫的态度和處理方式作用于幼兒心理上所産生的影響,卻遠遠大于手淫本身所帶來的影響。态度正确,處理方式得當,可使幼兒性心理健康地發展。一旦失之偏頗,幼兒性心理就有可能會走上偏常發展的道路,影響整個心理健康地發展。例如,早年幼兒的過分手淫起着強化性欲的作用,使得性欲亢進,而社會對此行為的唯一處理就是禁止,這種無意識的性本能自發要求與社會意識制約之間産生的矛盾,将成為持久而強烈的心理沖突的根源,如果這種矛盾得不到正确疏導,将造成各種心理障礙,産生多疑、緊張、焦慮、恐懼、抑郁和自責自罪等。

  另一方面,幼兒缺乏正确的性知識,受傳統的性意識的影響,手淫可能使他們自身不潔感,使他們自我形象和自尊心嚴重受損,引起羞辱、自卑、沮喪、離群和孤僻。正象我們看到的,有些中學生,由于從小過分手淫,到了青春期後,性欲強化,又無正确指導,心理沖突日趨加深。有的整天憂心忡忡,萎靡不振,學習成績下降,社會生活退縮;有的甚至采取一種對自身和社會最不負責任的消極自我擺脫方式,自暴自棄,摒棄社會倫理道德,甘願堕落,成為性犯罪者。

  人們通常認為,童年猶如一張潔白的紙,天真無瑕,毫無邪念,但無情的事實卻又一再反駁這一傳統的看法。我們不應忘記心理的發展是連續的,同樣,作為性興奮區的身體器官也不是突然出現在青春期之後,而是從出生開始就早已存在的。可以說,某些性器官的功用在青春期前不是不存在,而是潛在的,隻要環境中具備适宜的刺激便可以誘發這一功能,因此,在幼兒身上,我們偶爾能看到一些與性有關的活動。幼兒偶然的經曆可能誘發出身體性興奮區的感覺,實現其身體的快樂潛能,不知不覺地,幼兒被引向了追求這種快感的軌道。但是,幼兒的性體驗從本質上來說不同于成年人的性欲,幼兒是接受外界的性信息或性刺激,而并沒有在内心中理解它和意識到它。

  幼兒性快感對幼兒性心理發展也有很重要的意義。半歲以後的幼兒吃奶時去“拽”自己的生殖器。三歲左右的幼兒,男孩子的手淫,女孩子的擦陰都是性快感體驗。幼兒性快感體驗對幼兒性心理發展存在一定的意義。一般在五、六歲會自然消失。如果幼兒的性快感體驗一直持續到青春期,會給幼兒的心理帶來很多問題。所以對這個年齡段的孩子的手淫、擦陰行為不要給與非常特别的關注,你的特别關注可能會加強幼兒的行為。更不要把幼兒的這些行為與道德觀聯系的過于密切。幼兒自然性快感的适度體驗對幼兒性心理發展具有積極意義,過度的性快感體驗會帶來問題。父母應該掌握這一原則。

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