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知識點

一、生字組詞

墨mò（墨水、油墨、筆墨、水墨畫）

染rǎn（染色、染發、染綠、一塵不染）

竿gān（竹竿、釣竿、竿子、百尺竿頭）

騰téng（撲騰、歡騰、奔騰、折騰）

碎suì（破碎、粉碎、零碎、心碎）

撥bō（撥打、撥水、撥動、撥開）

浪làng（浪花、海浪、風浪、浪費）

葫hú（葫蘆、水葫蘆、悶葫蘆、葫蘆絲）

爽shuǎng（清爽、涼爽、爽口、秋高氣爽）

蘑mó（口蘑、白蘑、松蘑、蘑菇雲）

菇gū（蘑菇、香菇、冬菇、金針菇）

二、多音字

扇shàn（扇子）shān（扇風）

三、近義詞

梳妝——打扮 平靜——安靜 扇動——搖動

戲耍——玩耍 抖落——抖動

四、反義詞

平靜——熱鬧 開放——凋零 歡叫——哀号

清清爽爽——混混濁濁

五、理解詞語

水墨畫：中國畫的一種。

撲騰：原指遊泳時用腳打水。本課指重物落地的聲音。

戲耍：捉弄耍笑。

撥動：手腳或棍棒等橫着用力，使東西移動。

抖落：震動使（雨滴、水滴等）落下。

水葫蘆：文中用來比喻水性極好的孩子。

梳妝：梳洗打扮。

虎牙：突出的尖牙，文中指孩子嘴裡長出的比較突出的牙齒。

六、詞語積累

描寫童年生活的成語：

無拘無束、天真無邪、生氣勃勃

生龍活虎、歡聲笑語、自由自在

天真浪漫、無憂無慮、童言無忌

七、句子解析

1.垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。

“梳妝的鏡子”是指過去的婦女梳洗打扮時照的鏡子，“平靜”說明水面上一點波紋都沒有。

2.人影給溪水染綠了，釣竿上立着一隻紅蜻蜓。

“染”是把東西放在顔料裡使着色，這裡指人影倒映在溪水中是綠色的

3.像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。

這句話運用了比喻的修辭方法，用“鴨群”比喻一群小孩，用“翅膀” 比喻小孩的胳膊， 寫出了孩子們戲水玩耍時的調皮、可愛。

4.松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。

“清清爽爽”是指整潔幹淨，這裡指松樹被大雨淋過以後顯得格外清新涼爽。

5.小蘑菇鑽出泥土戴一頂鬥笠，像一朵朵山花在樹下開放。

這句話既是比喻句又是拟人句。句子把蘑菇當做人來寫，“戴着鬥笠”寫出了蘑菇的形狀。“像一朵朵山花在樹下開放”這是個被比喻句，把蘑菇比作山花，寫出了蘑菇的形狀。

6.是誰一聲叫喚把雨珠抖落，隻見松林裡一個個鬥笠像蘑菇一樣。

這部分詩中的兩個“鬥笠”代表的意思不一樣。前一個鬥笠指的是蘑菇，詩人把蘑菇比作鬥笠，後一個鬥笠指的是孩子，詩人把戴鬥笠的孩子比作蘑菇。

八、問題歸納

1.讀課文，想一想課文寫了什麼？

《童年的水墨畫》攝取了一組兒童生活的鏡頭：溪邊釣魚、江上戲林中采蘑菇等情景。

2.垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。這句話寫了溪水的什麼特點？

此句運用了拟人、比喻的修辭方法，把垂柳當做人來寫，把溪水比作鏡子和綠玉帶，寫出了溪水平靜、碧綠、清澈的特點。

3.人影給溪水染綠了，釣竿上立着一隻紅蜻蜓。“染”和“立”用的好不好，為什麼？

這兩個字用的非常好。這裡有綠色的柳樹，綠色的溪水、連人影都被染綠了，“染”富有動感，靜靜的釣魚竿上立着紅蜻蜓，“立”字傳神，我們仿佛覺得空氣都停止了流動，突出了畫面“靜”的氣氛。

4.是哪個“水葫蘆”一下鑽入水中，出水時隻見一陣水花兩排銀牙。這句話中的水葫蘆為什麼要加引号？

句中的“水葫蘆”不是指真正的水葫蘆，而是指水性極好的孩子，這句詩寫一個孩子鑽入水中不見了，突然一陣水花他出現了，調皮地笑着、露出兩排牙。

九、課文主題

《童年的水墨畫》攝取了一組兒童生活的鏡頭：溪邊釣魚、江上戲林中采蘑菇，表現了孩子們童年生活的快樂。

十、仿寫

我們的童年生活也是豐富多彩、充滿快樂的，請模仿課文選擇生活中的一個鏡頭，寫一節小詩。

樹下

感覺不到炙熱的陽光，

隻聽見百靈鳥在枝頭歌唱，

孩子們靜靜的躺在草地上，

嘴角露出了一絲絲甜美的微笑。

十一、教材課後習題

說說你在溪邊、江上、林中分别看到了怎樣的畫面。

《溪邊》讓我看到了一個孩子悠閑地在溪邊垂釣以及釣到魚後歡樂的場景；

《江上》讓我看到了一群孩子在江水中遊泳嬉鬧的快樂場面；

《林中》讓我感受到了雨後林中的清新空氣以及一群孩子采蘑菇時的歡喜。

聯系上下文，說說下面詩句的意思。

人影給溪水染綠了。

人影倒映在綠色的山溪裡，就像畫布一樣被溪水染綠了。

隻見松林裡一個個鬥笠像蘑菇一樣。

戴着鬥笠的孩子們就像剛出土的小蘑菇一樣。

圖文解讀

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