深度解析如何學習并實踐?2022-8-25今晚家訪很令人欣慰，現在小編就來說說關于深度解析如何學習并實踐?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

深度解析如何學習并實踐

2022-8-25

今晚家訪很令人欣慰。

​學生XZT在寫生物作業，頗為認真，我便在門口乘涼和其母閑聊，

​母喜曰，如今學習态度截然不同，座位在後排遇到重要的課就自己搬着凳子擠到前排去，瞌睡的時候就自己在後排站立來控制睡意無視怪異眼光，在家寫作業需要教材堅持冒雨去拿，經常給同學講題-收獲一堆零食，經常請教某優秀生受益頗多甚至感覺有點不好意思想送人家一些禮物。

​聞言我亦欣喜，有這些行為實證，這就不是作态了，當即要求給孩子安排資金，便是一字之師，也該感謝人家，更何況還是經常請教。

我​又言：孩子當初若是這般努力，考不好你會怪孩子嗎？

母悲喜交加：那自然是不怪的，當初她若如此，考什麼結果我都隻會心疼，不會怪她。又歎曰，是我們不會教育，好心辦壞事了。

……

良久，學生寫完作業，腳步輕快，出來并坐。

我心情大好，笑問數句，與家長所述對照求證，确證為真。

遂笑言：前三年你若有如今學習态度，便是無人指點，你也能自無路處走出路來，所差者不過就是眼界高低以及路線曲折而已，但底線必非如今這般。

……

遂開始功課，

1，在了解了居家和在校的進度後，根據生的情況，确定調整為目前必須緊跟課堂，現在自制力，自律性，學科積累都依舊不足。

2，英語記憶法方面，依舊是每日4次，但生已經自我體會到不足，隻是苦惱課業沖突。我重申原則，要求課間完成，此法必須2~3個月左右成形。

3，數學我忘記問了。物化生暫且不提，但觀今日狀态，寫生物作業已有信心。

4，今天重點提了語文，因昨日給廈門ZXX講過，便再講一次。

……

作文上講的是我獨家的三原則，二處反常識，不求滿分，但求穩定中上不拖分。（頂尖滿分那是看天賦和積累的）

一曰，語不驚人死不休，文似看山不喜平。

二曰，八股文體有内秀，起承轉合頭腹尾。

三曰，堆砌詞藻用排比，視觸嗅聽繞着走。

最後，頂尖文章的标準是，返璞歸真，思想深刻。（這個不做要求，我自己都做不到，但要明白這個标準）

三原則都做了闡釋，大略如下：驚人之語能胡亂驚嗎？驚了之後更重要是什麼？何為不喜平？段落美感的概念，排版的概念；八股是那八股？你之前給我看的作文，那就是小學生水平，起承轉合在哪裡？頭腹尾可有？辭藻如何堆砌？從何而來？詠月而不言月。五感的視角，時間的尺度，地理的跨越。

再舉了董宇輝的例子，搜索董宇輝小作文後朗讀數篇，又令生朗讀數篇，闡釋何為語感，出口成章是如何做到的，有哪些套路，為什麼說語文并不如何講理，董的優點是什麼，缺陷又是什麼。

最後，綜述問曰，是以如今可知我讓你通讀成語詞典，同近反詞典之用意？你此前聞之，便自以為懂，如今再次反觀，可知你非真懂？

生有雀躍之态，我自知其此時是真開始入門，已觸門框。

遂要求加購汪國真詩集，順便剖析心靈雞湯的本質，以及如何利用，趨利避害。

……

又講了第三方視頻教學課程的優點和缺點，寫的有點多了，不贅述了。

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