智力可以訓練嗎？答案是肯定的。

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　　瑪利亞·博士認為，智力的一個重要特征是區分事物的能力。

　　蒙台梭利 |圖片來自網絡

　　當孩子能夠分辨事物時，他們就可以進行智商訓練。通過對教學觀察的大量科學驗證，蒙台梭利博士得出了一個重要結論，即感官訓練可以促進兒童智力的發展。

　　在生活中，我們會發現有些人會對事情做出快速反應，人們通常會認為這個人比較聰明。

　　為什麼有些人能迅速做出反應呢？ 顯然，這與從外部世界接收信息、組織聯想内容以及表達内部思維結果的能力有關。

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　　蒙台梭利博士認為，這種能力可以通過一套類似心理體操的“智力體操”來訓練。顯然，這與從外界接受信息、組織聯想内容、把内心思考的結果表達出來等能力有關。蒙台梭利博士認為，這樣的能力，可以用一套類似于心理體操的“智力體操”來訓練。

　　訓練方法是：

　　通過大量的感官材料進行感官練習，讓這些材料在大腦中建立彼此之間的關系，并對這些知識和經驗做出一些判斷；

　　一段時間後，人們可以自由而迅速地展示他們腦海中儲存的這些經驗。

　　我們可以這樣理解：通過感覺器官，我們将感知的外部世界在我們的頭腦中做收集和區分，從而形成數據和材料，而這就是智力的形成過程。

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　　高智商兒童的“怪癖” 蒙台梭利博士在著作《發現孩子》一書中提到，要促進一個人智力的發展，就要将人的意識中的各種意象進行有條理的分類。

　　從出生開始，孩子們就利用感官來吸收周圍的信息。通過視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺探索世界并建立智能。在吸收思維的幫助下，孩子們會抽象他們所吸收的信息，提取事物的本質，并對思維的本質進行分類。

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　　可以說，智力的形成，很重要的一點就是來自感官。

　　當你發現，孩子有以下幾種迹象的時候，則其很可能正往高智商方向發展。

　　1、喜歡探索 對于孩子來說，通過感官練習，他們可以學會區分和分類各種事物和刺激。在蒙台梭利的教學中，感覺場具有顯著的特征。

　　蒙台梭利的感官教育基于五種感官，主要分為五部分：視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺。

　　它的獨特之處在于孩子們的情感分離。一般來說，孩子的視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等五種感官可以通過物理教具進行訓練，其中一種可以進行訓練。

　　我們知道，事物的特性有質的差别，也有量的差别;比如物體有的高有的低、有的厚有的薄，顔色有的深、有的淺，表面有的粗糙、有的光滑……

　　這些事物之間不同的屬性，蒙台梭利博士将這些知識點融于教具操作中，并可将某一特定屬性進行孤立。

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　　孩子通過教具操作，可以通過對材料的分析和比較能夠判斷出兩個刺激物的不同特征。

　　有了分類和排序，孩子心目中的世界就不再混亂了，他的頭腦就會像圖書館裡排列有序的書架一樣，每本書都有各自确定的位置。

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　　孩子學會分類，學會分辨事物，并具備分辨事物的能力，這将為智力的發展奠定基礎。

　　當你發現孩子喜歡通過感官探索了解事物周圍的環境時，你應該感到高興。愛探索的孩子愛思考，他們的思維能力一般都很強。

　　這是一場高智商的體現。

　　2、邏輯清晰 智商高的孩子，不一定有較強的語言表達能力，但一般會有比較高的邏輯思維能力。他們有着超越同齡人的卓越觀察能力，善于發現問題，并着手去解決問題。

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　　怎樣培養孩子的邏輯思維呢？

　　我們可以借鑒蒙台梭利教學中，配對、分類、排序的練習。

　　在感官教育中，孩子們使用感官輔助工具進行配對、分類和分類。在實踐過程中，鍛煉孩子的邏輯思維能力、推理能力和歸納能力。

　　（1）配對練習

　　什麼是配對？指通過視覺觀察和操作，使教具成對對應。例如，調色闆的配色可以培養孩子辨别顔色的能力。這是配對、排序和後續擴展的簡單操作，例如将調色闆放入三角形、正方形、圓形和其他形狀，為未來的數學學習奠定基礎。

　　配對 | 圖片來自網絡

　　（2）分類練習

　　分類是指對具有相同屬性的物體進行分類，如大小、顔色、形狀等。例如，感官區域的二項式和三項式，兒童根據教具的顔色進行分類。三項式教具最能體現感官教具的實踐是為學習數學奠定基礎。

　　(a b c）=？

　　這個數學公式現在孩子還不懂。通過練習教具，它會在孩子的腦海中留下印記。當老師教這個公式時，孩子會突然明白。

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　　（3）排序練習

　　理解分類的最好方法是根據教具的高度和水平将其排成一排。例如，孩子們可以根據自己的長度對長棍子進行分類。在實踐中，孩子們會發現兩根長棍子和一根一樣長。等号的概念在兒童的實踐和推廣中很容易理解。配對、分類和排序的操作練習可以幫助孩子提高對數學概念的理解，鍛煉他們的邏輯思維能力。

　　排序 | 圖片來自網絡

　　3、喜歡反複練習 高智商的孩子也有類似的“奇怪行為”，這會在他們的活動中表現出來，其中一種行為就是反複練習。蒙台梭利博士說，“反複練習是兒童的智力體操。”

　　在反複的嘗試中，無論孩子的内在智力，包括孩子的注意力，都是在反複的工作中建立起來的，不會受到幹擾。蒙台梭利指出，每次孩子們完成這種經曆時，就會充滿活力，在其中感受到巨大的喜悅。

　　重複 | 圖片來自網絡

　　一個人的智商，除了遺傳因素，還與後天的成長環境和家庭教育息息相關。雖然，孩子的遺傳基因無法改變，但是我們可以改變教育的方式。

　　基因 | 圖片來自網絡

　　所以，當你眼中看到孩子都是一些“壞毛病”的時候，先别急着進行否定，說不定這是孩子智商高的表現。我們想養育一個高智商的孩子，就要在他人生路上，幫助他塑造良好的成長環境，增加自己的育兒知識儲備。

　　我是科思媽媽（cosmama）營養師張琪，你的育兒閨蜜，關注我，了解更多育兒知識。

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