近日，教育部發布《義務教育體育與健康課程标準（2022年版）》，新課标将于2022年秋季學期開始正式施行。

此次教育部門針對舊版做出多處調整，全面提升了小學及初級中學體育課權重，體現出國家對青少年體育工作的高度重視。

具體都有哪些調整呢？一起來看看吧~

根據新課标規劃，從今年9月起，全國九年義務教育學校各年級均會開設“體育與健康”課，占總課時比例10%-11%

可以看出，“體育與健康”在義務教育階段的權重正不斷增加。

《課程标準（2022）》顯示，我國義務教育體育課程内容領域正在不斷拓寬。除基本運動技能、體能等奠定學生一生身體素質的大項，新課标中的“專項運動技能”版塊收錄了六大類運動，分别是田徑、球類、體操、水上或冰雪、中華傳統體育和新興體育。

其中，專項運動技能包括球類運動、田徑類運動、體操類運動、水上或冰雪類運動、中華傳統體育類運動、新興體育類運動六類，每類包含若幹運動項目。

根據新課标的定義，田徑類運動項目可分為跑（如短跑、中長跑、跨欄跑、接力跑等）、跳（如跳高、跳遠等）、投擲（如推鉛球、擲實心球、擲壘球等）三類；

體操類運動項目可分為兩類：一類是技巧與器械體操（如支撐跳躍、技巧運動、低單杠運動等），另一類是藝術性體操（如韻律操、健美操等）；

水上運動項目可分為蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳等；

冰雪運動項目可分為速度滑冰、高山滑雪、冰球等；

中華傳統體育類運動項目可分為武術類運動項目（如長拳、形意拳、八卦掌、中國式摔跤、太極拳、射箭、射弩等）和其他民族民間傳統體育類運動項目（如舞龍、舞獅、搖旱船、跳竹竿、賽龍舟、蕩秋千、搶花炮、珍珠球、毽球、墩球等）；

新興體育類運動項目可分為生存探險類項目（如定向運動、野外生存、遠足、登山、攀岩等）和時尚運動類項目（如花樣跳繩、滑闆、極限飛盤、跆拳道、獨輪車、小輪車、飛镖等）。

新課标特别強調，新興體育類運動在增進學生對不同國家和地域體育文化的了解，激發學生的求知欲與探索欲、好奇心與冒險精神等方面具有獨特的育人價值。其中時尚運動類項目有助于培養學生參與體育運動的興趣，提高學生的創新意識。

為解決部分學生“喜歡體育卻不喜歡體育課”的問題，新課标針對專項運動技能提出了相應的課業要求，意在從根本上提升校内、校際、家庭體育氛圍，使球迷群體進一步呈現年輕化趨勢，帶動更多家庭參與體育運動，相關要求将推動青少年體育培訓、體育賽事、媒體轉播等細分領域深耕細作，助推未來十年青少年體育市場蓬勃發展。

以往每到學校體育新政發布，許多網友都會發出這樣的困惑：“孩子沒有運動天賦怎麼辦？”

對此，新課标明确要求學校關注學生個體差異：體育與健康課程在高度關注對所有學生進行激勵與指導的基礎上，針對不同身體條件、運動基礎和興趣愛好的學生因材施教；提出不同的學習目标，選擇适宜的教學内容，采用多樣的教學方法與學習評價方式，為學生創造公平的學習機會，促進每一位學生産生良好的學練體驗，增強學習的自信心，在原有的基礎上獲得更好發展。

值得關注的是，此次教育部發布的新課标也強化了幼小銜接，小學一、二年級的所有課程都将在設計層面更加注重活動化、遊戲化、生活化，這将讓體育教育逐級下沉，幫助更多兒童建立起運動興趣，提升運動參與度，這對幼兒體育事業發展無疑是巨大利好。

新課标，打開了一個新時代的大門。我們相信，中國兒童與青少年與體育「雙向奔赴」之下，衆多體育項目的發展會更加繁榮，體育強國的夢想，也将得到實現。

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