“望門投止思張儉，忍死須臾待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。”

晚清文人譚嗣同這一首詩，至今仍是脍炙人口，讓人們印象深刻。

其實，譚嗣同也是一個寫對聯的高手，留下了許多經典的對聯。

我是真遊泳的貓，一個喜歡對聯的讀書人。一定要動動手指，關注我呀。

今天我和朋友們分享譚嗣同5副對仗工整的對聯，大氣沉穩，文采飛揚，讓人刮目相看！

第1副對聯：攬湖海英豪，力維時局；勖沅湘子弟，共贊中華。

這副對聯，不但對仗工整，而且感情充沛，具有一種濃烈的真情，表明譚嗣同投身報國的炙熱情感。

晚清時期，内憂外患，有識之士都感覺到國家危在旦夕。

譚嗣同心懷家國，在湖南與唐才常等人成立“南學會”，鼓吹救亡圖存。後來，譚嗣同更是用鮮血警醒世人，踐行了自己的愛國理念。

譚嗣同知道“獨木不成林”的道理，結交天下英雄，希望有識之士能夠聯合起來，一起為國家出力。

這就是上聯“攬湖海英豪，力維時局”的意思，也可以看出譚嗣同是一個很有眼光的人。

勖是勉勵的意思，下聯主要從湖南的角度出發，譚嗣同是湖南人，所以期待湖南兒女一起努力，幫助中華恢複榮光。

這副對聯言簡意赅，感情豪邁，體現作者心系時局，寄望同仁後學的真情真性，令人感動。

從某種意義上說，早在晚清時期，以譚嗣同為代表的湖南傑出人物，就在湖南的大地灑下了未來的種子，讓民衆更加懂得什麼叫“愛國”，什麼叫“報國”。

順便提一下，此聯還有另一個版本，略微不同：“攬湖海英雄，力維時局；勖沅湘子弟，共贊中興。”

第2副對聯：人影鏡中，被一片花光圍住；霜華秋後，看四山岚翠飛來。

譚嗣同除了抒懷的對聯，也有一些寫景的對聯，寫得頗為俊逸隽秀。

這副對聯是譚嗣同在甘肅布政司衙門所寫，乃是欣賞牡丹花所作。蘭州的牡丹在當年是非常出名的。

很多人不知道，譚嗣同的老爹曾在甘肅擔任甘肅布政使，譚嗣同也因此與甘肅結下了不解之緣。

對聯巧妙嵌入“一”和“四”的數字，增強了韻味。同時，“圍住”和“飛來”的動詞運用，增強了對聯的氣勢，顯得靜中有動，更加有文采。

仔細品讀這副對聯，我們會發現譚嗣同眼中的景色不隻是清秀，更有一種雄姿英發的感覺，體現了譚嗣同獨特的英雄豪氣。

霜華秋後，看四山岚翠飛來。古人言：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”對譚嗣同來說，同樣如此。

第3副對聯：為人豎起脊梁鐵；把卷撐開眼海銀。

譚嗣同這副對聯同樣具有一種英雄豪情，上聯說人應該挺直腰杆，做一個堂堂正正的人。

下聯說讀書能夠明事理，讓人看清前進的方向。

顯然，這副對聯是譚嗣同“自勉”的對聯，既是勉勵自己，也是勉勵他人，希望大家和他一樣，做一個胸懷正氣、铮铮鐵骨之人。

古代有很多讀書人，說一套做一套，把聖人之言都當成了敲門磚，其實并沒有真心信奉書中的道理。

但是譚嗣同不一樣，他是真心實意，話是這麼說的，行動也是這麼做的。最後，譚嗣同用一腔熱血來報答家國，真正踐行了“讀書”和“做人”的道理。

第4副對聯：一 鹗 忽翔萬雲怒；群虬相奮孤劍啼。

這是譚嗣同送給秀才“黎尚雯”的對聯。

黎尚雯與譚嗣同、唐才常交誼甚笃，協助譚嗣同、唐才常等創立南學會、時務學堂。

所以說，譚嗣同和黎尚雯是志同道合的好朋友。

譚嗣同送給黎尚雯的這副對聯，主要是體現黎尚雯的孤傲不群，贊賞黎尚雯鶴立雞群的才能，佩服黎尚雯與當時的污穢進行戰鬥的“一腔孤勇”。

對聯用“一”和“孤”突出黎尚雯的艱難處境，用“萬”和“群”來體現黑暗勢力的強大，兩者形成了極大的對比。

顯然，譚嗣同對黎尚雯的欣賞，主要是建立在“報國”這一理念之上。

人生得一知己足矣；斯世當以同懷視之。”

有譚嗣同寫下這副對聯，有譚嗣同的并肩作戰，相信孤獨的黎尚雯能得到一絲安慰。

第5副對聯：思緯淹通，比羊叔子；定禮決疑，問陶覆之。

對聯是譚嗣同送給唐才常的。兩人志同道合，譚嗣同對唐才常也十分欣賞。

對聯不但對仗工整，而且巧妙融入了六朝時期的文字，屬于一副頗有水平的集句聯。

上聯出自《世說新語》：“世目殷中軍思緯淹通，比羊叔子。”意思是說，唐才常這個人才華弘廣通達，可以比得上“羊祜羊叔子”。

下聯出自《陶氏家傳》：“覆之字孫宗，為太常丞。凡宗廟疑義，多所決定，時人為之語曰：定禮決疑，問陶覆之。”這是稱贊唐才常博學多聞，能夠解決疑惑，為同仁指引方向。

上下聯雖然出自不同地方，卻天造地設，珠聯璧合，體現了譚嗣同的博學和才華，也體現了譚嗣同對唐才常的推崇。

老實說，現代人不要說寫出類似譚嗣同的對聯，就連譚嗣同的“集句出處”，估計都一頭霧水。

我在網上看到有人說，下聯“定禮決疑，問陶覆之”，指的是明代的陶安。這種解釋未免有些想當然了，也說明網友對于典籍的不熟悉啊。

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