通過分析近年高考對關聯詞的考查，我們發現其可能存在的緻病點主要有三種形式，即搭配不當、主語位置錯誤和邏輯語序不當。因此，在辨析此類病句題時，我們可以按照“三步走”的順序厘清與關聯詞語相關的關系，找到問題所在。
第一步：看關聯詞搭配是否恰當
例：專家表示，治理霧霾并非是不發展經濟，而且是要通過科技創新，轉變生産方式，促進産業結構轉型升級，走一條低能耗、低污染、高效益的綠色發展之路。
[解析]“并非是……而且是……”搭配不當，應改為“并非是……而是……”。
第二步：看主語位置是否恰當
例1 在北京、河北等地的一些中小學，一旦遭遇霧霾天氣，學校會取消室外活動，将課間操改在教室内進行；如果霧霾非常嚴重，部分學校還會選擇停課。
例2 我國老齡化正在加快，很多人如果未到退休年齡就退休，那就意味着不僅他們減少了養老金繳納年限，同時也延長了養老金的領取年限。
[解析]如果主語一緻，關聯詞語應放在主語之後；如果主語不同，關聯詞語要放在主語之前。例1中前後主語不一緻，“如果”應放在“霧霾”的後面。例2中“不僅……也”前後主語均為“他們”，因此應把“他們”放置在關聯詞“不僅”之前。
第三步：看關聯詞語分句間語意是否一緻
例：提高海洋資源開發能力，維護國家海洋權益，建設海洋強國，不僅是我國走向海洋文明進而實現偉大複興的必由之路，更為我國可持續發展提供了巨大的動力。
[解析]在仔細審查關聯詞語搭配得當和句間主語位置安排得當之後，還要根據整個句子的語意，辨析關聯詞分句間表達的語意是否一緻、是否符合邏輯。例句中“不僅……更……”表遞進關系，分句間内容也應呈現遞進性，故而應改為：“不僅為我國可持續發展提供了巨大的動力，更是我國走向海洋文明進而實現偉大複興的必由之路。”
— END —
來源 | 《語文報·高考版》
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