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我來還債了。

上周日半夜，我寫了一個孩子讀《史記》的深遠意義，

還有疑惑的同學，可以點下面這個鍊接複習一下：

聽說現在的孩子都開始讀《史記》了

有人說，沒有執行方法的講道理就是耍流氓，

那明明是雞湯好嗎！

雞湯我确實也非常的抵觸，所以今天講方法！

講之前，我們先來共情一下。

讀古文，那些大家都知道的痛！

為什麼說到讀《史記》，大家都覺得頭大？

對于文言文，我們有天生的敬畏之心。

因為文言文的語言邏輯跟現代漢語差别還挺大，另外：

● 文言文裡的生僻字的确有點多

● 古今地理位置有時搞不清楚

● 古文裡的人名有時候完全看不出是人名

● 那個時代的傳統文化和禮儀也不太懂

除了上面這些文言文的通用難點，《史記》還有它的專屬難點，那就是：

超長的篇幅

内容龐雜，人物繁多

詳見我上周嘔心瀝血整理出來的

《史記詳細目錄（備注人物）》版

（上面書名号裡的是個鍊接，可以點的！）

有鑒于上面這些挑戰，家長們在鼓勵孩子嘗試閱讀《史記》原文之前，最好能先增加他們的知識儲備，具體怎麼操作呢？

一個大原則就是：

從故事開始，用體驗加持！

下面進行詳細說明：

第一步：找到孩子最樂意接受的故事形式

通常教孩子閱讀古詩文，我們會遵從先故事後原文的規律。《史記》也是一樣，小學階段會先講《史記》中的故事，從初中開始才陸續接觸原文的選段。

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TIPS：

《史記》主要寫的是三段時期的曆史，我們用春秋戰國來做劃分的話，這三段時期分别是：

第一個階段：五帝、夏、商、西周（春秋戰國之前）

第二個階段：東周、春秋、戰國

第三個階段：秦滅六國、楚漢争霸、西漢至漢武帝時期（春秋戰國之後）

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關于上面這三個階段，各有不少音頻故事、少兒讀物、電視電影、紀實綜藝，可供我們選擇。

當然不同年紀的孩子，喜歡聽、喜歡看的還是不太一樣。

比如小學低齡些的孩子，可以給他們聽“浩然爸爸講曆史人物”的音頻；

初中這些稍大的娃，不妨去聽“王立群老師讀《史記》”；

再比如張嘉骅老師有一套書，叫做《少年讀史記》，選取了《史記》中一些比較精彩的故事，用孩子能聽懂的語言講述出來，完全可以當作《史記》的入門讀物；

還有非常好看的正史劇大秦帝國三部曲和《大秦賦》，雖然對小朋友來說不是太有吸引力，但是大朋友還是可以嘗試一下；

另外，有些戲說、改編的非正史劇也可以看下，比如早年TVB的《楚漢驕雄》，趣味性是有的，但一定記得是作為正史的前餐，别看着看着被TVB天馬行空的編劇給帶跑偏了。

第二步：帶孩子去體驗感受

故事裡聽來、書上看來、電視上播出，這些意像層面的事件、人物，如果能真實的展現在孩子面前，那就是更深刻的理解和記憶。

所以，我們通常會帶孩子去逛曆史博物館，讓他們試試尋找讀到過、或者感興趣的那個人、那個時代的物品，尋找故事裡那些遙遠的人物，真實生活過的痕迹。

感謝《國家寶藏》這個節目，把文物和曆史結合的又生動又有趣，不同地區的博物館，凝聚起那個地方特有的曆史。不妨讓孩子們結合《史記》裡的故事，去走走不一樣的博物館之旅。

↑↑↑戰國七雄與中國地圖的對應關系↑↑↑

如果有條件的話，我還非常建議帶孩子去做曆史旅行，可以讓他們自己做一部分攻略，想去哪些地方、看什麼東西。當曆史和現代重合，孩子可以更好的理解那些難懂的地理和城池描述，有時甚至能想明白故事中的謀略、戰略和策略的意義。

第三步：幫孩子做有選擇的分主題閱讀

1. 選版本

《史記》有很多版本，并且越經典的版本越不容易看懂，傳說中的豎排、繁體、無标點、古人注等等。所以盡量别給孩子買整套，可以選擇注釋詳盡的精選版本，或者《古文觀止》就很好，裡頭選取的都是比較經典的篇章，并且翻譯對孩子也非常友好。

2. 選内容

《史記》的大多數篇章都是拼盤式，好些人物放在一起寫，非常的長。

上面這個圖節選自《史記·五帝本紀》的一小部分，裡面包含了“颛顼、喾、堯”三個小故事。

所以不要一上來就試圖讓孩子讀全本，不要追求讀完，也不用追求順序閱讀。

我的建議是，先忽略“表”和“書”吧，從比較有故事情節的“本紀”、“世家”、“列傳”開始。

國學大師梁啟超先生曾經挑選出《史記》之中最精彩的幾篇，附在下面，可以作為優先閱讀的參考。

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TIPS：

項羽本紀

信陵君列傳

廉頗蔺相如列傳

魯仲連鄒陽列傳

淮陰侯列傳

魏其武安侯列傳

李将軍列傳

匈奴列傳

太史公自序

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3. 選主題

初次讀《史記》，最好的方式是選擇一個主題，然後挑選跟這個主題相關的内容來閱讀，這樣讀起來也比較容易理解。

比如主題是“楚漢之争”的閱讀

小初課本裡會接觸《項羽之死》、《鴻門宴》、《陳涉世家》這三篇。項羽之死和鴻門宴都是《項羽本紀》的節選，有了這兩篇課文作為基礎，整個《項羽本紀》讀起來就會順利很多。喜歡思考的孩子就會思考：為什麼項羽能夠強迫劉邦赴宴？為什麼強大的項羽最後隻能烏江自刎？這些都會在閱讀《項羽本紀》的過程中得到解答。

但是僅僅讀《項羽本紀》還不足以了解項羽，還需要去讀《高祖本紀》。劉邦在未央宮宴請群臣，說出了為什麼能夠戰勝項羽的原因，總結起來就是漢初三傑：韓信、蕭何、張良。所以《淮陰侯列傳》、《蕭相國世家》、《留侯世家》也可以加進來讀一下。雖然主要功績是他們三個，但是劉邦手下的智囊團不僅僅是他們，還有陳平（《陳丞相世家》），曹參（《曹相國世家》）以及灌嬰夏侯嬰郦商等等，他們都有傳記。

看過了《項羽本紀》、《高祖本紀》之後就應該知道，雖然秦末大亂之後是楚漢争霸，但是不代表勢力隻有楚漢兩家，九江王英布和彭越就是很有實力的兩支隊伍。所以《黥布列傳》、《魏豹彭越列傳》就可以接着讀，沒有他們就不能理解後來劉邦呂後為什麼誅殺異姓王。

以下，給需要的同學幾個可操作案例：

主題：“春秋時代人物”

可以選取本紀中的《周本紀》、《秦本紀》；世家中的魯、齊、鄭、晉、楚以及孔子等世家；列傳中的《管晏列傳》等。

主題：“戰國時代秦國主要人物”

可以選取《周本紀》、《秦本紀》、《秦始皇本紀》等本紀；齊、楚、燕、韓、趙、魏乃至陳涉等世家；李斯、呂不韋、蒙恬、蘇秦、張儀等列傳。

主題也可以是某個具體的人物

比如要了解李斯這個人，除了本傳外；還可以結合《秦本紀》、《秦始皇本紀》等；此外還可以引入一些相關的文段，比如《谏逐客書》等。

大家都學會了嗎？萬丈高樓平地起，一起加油吧！

順便，我打算，寒假的時候做一個主題閱讀計劃，幫大家把主題和相關的閱讀資料找出來，争取能利用每個假期做點積累，有興趣的同學記得關注我哦！

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