一、班況分析:
本班共有幼兒x人,其中男x人,女x人。由于幼兒年齡小、、且因本班大部分家長從事個私工作,家庭環境較複雜,其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養。所以造成這些幼兒語言表達能力弱,自理能力差,個性自私、嬌寵。大多數幼兒來園都會有哭鬧現象、特别是孩子們都是第一次上幼兒園,離開父母的身邊會不習慣、不适應。與此同時很多孩子還存在着一些情況,在家表現為任性,倔強,愛發脾氣,依賴性強,以自我為中心,愛聽好話,不願意自己吃飯,挑食者較多,情緒波動比較利害,需要老師更進一步的教育與關愛。
二、班級工作總目标:
培養幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣,增強目标意識,引導幼兒活潑,愉快地在幼兒園生活,逐步加深對幼兒的情感。注重家庭,幼兒園與社會教育的一緻性,切實做好為家長服務工作,共同為幼兒創造一個良好的成長環境。
三、五大領域教育目标:
(一)健康:
1、喜歡上幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。
2、初步養成獨立進餐的習慣,保持桌面整潔,建立餐後良好的衛生習慣。
3、能安靜入睡,培養幼兒整理衣物的良好習慣。
4、了解一些簡單的安全常識,培養初步的自我保護意識。
5、在老師的幫助鼓勵下克服困難,願意參加體育活動。
6、初步建立體育活動的規則意識。
7、願意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。
8、在集體活動中,情緒安定愉快,不亂發脾氣,性格活潑開朗。
(二)語言:
1、能聽懂普通話,并學說普通話。
2、學會安靜的聽同伴說話,不随便插嘴。
3、喜歡與同伴交流,願意在集體面前講話、表演。
4、在教師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。
(三)科學:
1、對周圍的事物,現象感興趣,有初步的好奇心和求知欲。
2、發展初步觀察能力:充分使用各種感官,看看,摸摸,聽聽,嘗嘗,感知經常接觸接近的事物,豐富生活經驗。
3、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特征,并獲得粗淺的科學經驗。
4、引導幼兒樂意參加科學活動,初步形成好奇、好問的科學品質。
5、學習運用各種感官感知的方法,發展感知能力。
4、喜歡擺弄、操作活動材料,學習有規則地進行活動。
(四)社會:
1、願意上幼兒園,在活動中保持愉快的情緒。
2、建立良好的師生關系,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,形成安全感,信賴感。
3、培養幼兒喜歡參加遊戲和各種有意活動,能親近與自己生活密切的人。
4、逐步接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規則。
5、在日常生活中培養幼兒學習禮貌用語:早,好,請,謝謝。
6、逐步培養幼兒的自我保護意識,發展對環境的适應能力。
(五)藝術:
1、喜愛參加藝術活動。
2、培養幼兒初步感受環境,生活和藝術中的美。
3、初步培養幼兒藝術活動的能力。
4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式,嘗試在審美活動中大膽表現。
5、學習一些簡單的藝術要素,能用自己的藝術方式表達情感。
6、引導幼兒感受周圍生活中美,激發幼兒初淺的欣賞美,表現美的情趣。
四、保育、安全工作方面:
1、每天做好清生活、清潔、通風工作,預防傳染病的發生,嚴格執行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環境布置,為幼兒創設一個清潔、舒适、的生活學習的環境。
2、培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴裡,不要把髒東西放進嘴裡,不要随便把東西塞在鼻子或耳朵裡等等。
3、積極開展戶外體育活動,要求活動中要保持動靜結合,讓幼兒有足夠的活動量。在活動中要注意幼兒的安全,可根據活動内容來進行分組或集體活動,并注意活動場地的選擇。
4、要多關注體弱幼兒,适當增加他們的活動量,但要注意循序漸進,根據天氣的變化給幼兒增減衣服,
5、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則,并教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己的頭和臉等,然後才能讓幼兒活動。
五、家長工作:
1、通過家訪、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探讨孩子的教育方法,并達成共識。
2、利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,争取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。
3、認真填寫好《家園聯系手冊》,讓家長及時了解孩子在園情況、點滴進步,讓《家園聯系手冊》成為教師和家長之間良好的溝通橋梁。
4、本學期向家長開放一次半日活動,安排教學活動觀摩等活動,讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,親眼目睹自己孩子在園的活動情況,從而優化家庭教育行為。
熱門幼兒園教師工作計劃小班2022(二)新學期開始了,我将認真學習并深入貫徹《綱要》精神,不斷更新教育觀念,轉變教育行為,為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個别差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。
一、工作重點
本學期将重點培養幼兒良好的常規習慣,增強幼兒的語言能力、生活自理能力、交往能力和音樂素質。在工作中通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。
二、保教工作
以《規程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據園務工作計劃,紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,培養正确的美感。促進幼兒身心和諧發展。
(一)保育工作
按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作,嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活。整理好室内外的環境布置,為幼兒創設一個清潔舒适、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衛生習慣,提高幼兒生活自理能力,做到生活有序。能認識自己的标記,掌握正确的洗手方法;能安靜午睡,不吵不鬧;能學習自己吃飯等。教育幼兒注意個人衛生,不能把髒東西放入嘴裡,以防止病由口入。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒,特别是年齡小體質較弱的孩子,易受涼感冒、發燒,我們将更多給他們關愛,消除他的緊張感。平時活動中細心關注孩子的精神面貌,發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養,對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。
(二)教育教學工作
1、做好節後入園的适應工作。由于寒假時間較長,孩子剛入學會有一段時間的不适應感,我将做好以下幾方面的工作:
(1)開學前後做好家園聯系工作,接待孩子入園,召開家長會,與家長溝通了解孩子假期中的情況,做到家長、教師、孩子三者之間能盡快配合好,減輕孩子來園的消極情緒和不适應感;
(2)給孩子提供一個溫馨、舒适、有趣、和諧的集體環境;
(3)以親切、溫和的态度對待孩子,消除他們的不适應感。
2、培養良好的學習常規。
(1)願意參加各項集體活動,注意力集中;
(2)愛護幼兒園的玩具,不與人争搶,能将玩具歸類收好;
(3)學會用語言表達自己的意願;
(4)學習看書的正确方式,培養幼兒良好的前閱讀習慣。
3、深入實踐園本課程,将主題探究活動與區域活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。
4、注重活動區活動的計劃,做到學習有序。在活動時,将加強對孩子的觀察與記錄,及時發現問題、了解情況。
5、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。
三、安全工作
要始終把安全工作放在第一位。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,細心排除一切不安全因素,讓幼兒在安全的環境下健康成長。
四、家長工作
1、根據小班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、認真填寫家園聯系冊,使其充分發揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環節,加強與家長的交流與溝通,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系,及時交流幼兒的生活學習情況。
5、定期開好家長會,盡量讓家長感到滿意、放心,以取得家長對班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動,歡迎家長積極參加開放日活動,把家長請進課堂,參與助教,充分發揮家長的作用,通過各種途徑達到家園教育同步。
熱門幼兒園教師工作計劃小班2022(三)一、保教工作:
1、繼續組織幼兒開展“花兒朵朵”主題活動,收集相關的材料。
2、根據主題活動的需要,定期更換主題及活動區材料,在教室外展闆展示美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養幼兒的自我表現能力。
3、個人活動、小組活動、集體活動相結合,個别輔導和随機教育相結合,本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。
4、随着天氣的轉冷,教育幼兒注意冬季保暖,每天堅持來園。
二、家長工作:
1、根據冬季,幼兒身體特點有針對性地向家長宣傳有關保健知識。
2、利用早晚接送幼兒的環節,及時與家長溝通,并做好家訪登記。
3、在12月1日讓家長來園觀摩幼兒在園的學習和生活。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系,及時交流幼兒的生活學習情況,向家長推薦優秀的網站。
5、請家長為幼兒準備迎新年聯歡活動的節目。
三、教研工作:
1、每周定時、随機的召開班級會議,及時解決本班出現的各種現象。
2、觀察記錄在課題研究中幼兒存在的現象,分析原因,找出解決問題的辦法。
3、繼續追蹤個案調查和月份反思。
4、參加園内教師基本功比賽。
5、參加園内的“迎新年”體育運動會。
加強對幼兒進行常規訓練,如“生活衛生習慣”、“學習習慣”等等,迎接園内對幼兒生活習慣(常規)的檢查。本班幼兒各項常規均較好,我們還幫助幼兒養成良好的學習習慣,如舉手回答問題,不争搶公用用具。家長們積極配合我們開展主題活動,認真填寫各類調查表,按時發放《xx手冊》,如實反映了幼兒在園學習、生活情況。衛生保健方面,我們能關注每個孩子,經常提醒幼兒喝水,确保幼兒安全,每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛生,管理好午睡,做好預防疾病的工作,經常曬被子、枕頭,減少細菌滋生。幼兒的出勤率較高,并受到家長的贊揚。
熱門幼兒園教師工作計劃小班2022(四)伴随着小朋友成長的腳步,新的學年又開始了。我們班小朋友經過托班一年的學習、鍛煉,各方面能力都有了明顯的進步,形成了良好的班風班貌。根據園務計劃、小段教研組計劃的工作精神,同時結合本班幼兒的實際情況,開展具有班級特色的教育活動,為幼兒營造一個愉快、舒适的環境。
一、班況分析:
本學期我們班共有幼兒x名,其中男小朋友x名,女小朋友x名,新學期又增加了插班新生x名。大部分幼兒活潑好動,樂意上幼兒園,能和小朋友友好相處,但也有些小朋友比較調皮、倔強,如xx、xxx小朋友;個别新生初入園有哭鬧現象。因此,開學初我們兩位老師就将工作重點放在了穩定幼兒情緒,盡快恢複幼兒一日生活常規上。
二、工作目标:
1、保教并重,加強對幼兒生活及教育常規的培養。
2、開展豐富多彩的教育活動,促進幼兒各方面能力的發展。
3、重視安全教育工作,加強幼兒自我保護意識,确保無安全事故發生。
4、完善班級區域建設,結合每周主題開展形式多樣的區域活動。
5、重視家長工作,增強服務意識,以多元化活動促進家園聯系。
6、認真細緻的了解每一位幼兒并制定計劃。
三、工作措施:
(一)、保教并重,加強對幼兒生活及教育常規的培養。
1、保育方面:經過托班一年的學習生活,小班的小朋友已建立了一定的生活常規,能自己吃飯、入廁,穿脫鞋褲。本學期我們在保育工作方面将重點做好兩點:
(1)、學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”,教給幼兒正确的穿衣服方法,并在日常生活中不斷練習鞏固。扣扣子對小班幼兒來說有一定的難度,因此我們打算在區域活動中開辟一個“扣扣子”操作區,使幼兒在遊戲活動中掌握扣扣子的方法。
(2)、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識,願意自己的事情自己做,因此在用完午餐後我們将有意識的讓幼兒學習自己擦桌子,并結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時适宜的鼓勵和肯定。
2、教育方面:本學期我們在教育方面也有兩個重點:
(1)、樹立良好的課堂常規:要求上課面朝老師,雙手平放在腿上,養成上課舉手回答問題的習慣。
(2)、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好,離園時說再見。平時要主動和大家打招呼,學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。
(二)、開展豐富多彩的教育活動,促進幼兒各方面能力的發展。
健康領域:
1、适應幼兒園的集體生活,情緒基本安定。
2、逐步學會獨立進餐和如廁,在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋,學習坐、站、行的正确姿勢。
3、樂意參加體育活動,發展走、跑、鑽等動作。
語言領域:
1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調節自身行為。
2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答别人的問題,表達自己的意願和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事,看表演等,初步了解其大緻的内容,并樂意表達自己的感受。
社會領域:
1、能從性别、外形等外在特征上比較自己與别人的不同。
2、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規則。
3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動,體驗節日的快樂。
科學領域:
1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞
3、親竟大自然,喜歡并愛護周圍的動植物。
藝術領域
1、喜歡聽音樂和看美術作品,能借阻作品表達對藝術作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顔色、材料和工具進行美術活動。
3、學習用争确的姿勢和聲音唱歌。
(三)、重視安全教育工作,加強幼兒自我保護意識,确保無安全事故發生。
(四)家長工作:
1、定期召開家長會,讓家長了解幼兒園各方面情況,以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法,并增強家園協作,共同開發教育資源的意識。
2、向家長推薦有價值的家教經驗,并讓家長及時了解幼兒在園的活動内容、月份教育目标等。
3、向家長開放半日活動,為家長提供了充分參與、互動的機會,增進教師與家長之間的交流。
熱門幼兒園教師工作計劃小班2022(五)小班教育教學工作已悄悄展開,但我還是要再感慨一下:真沒想到我現在是一名小班老師了!曾經對幼教行業的畏懼,已在不知不覺中消散了,有了中班工作的點點經驗,讓我對接下來的工作,更有主見,更有信心,更有動力實踐。
一、教育教學
(一)針對小班的特點,我還是會以《xx家園》為依托,展開适合的教學工作,比起中大班教學工作,小班應該是更為直接、形象的教學,所以我要利用更過的時間,準備适合教學的玩教具及圖片、課間等資料,争取讓幼兒最多的吸收知識。當然,在我的教學方法上,也要更為“誇張”、“直接”,減少幼兒理解困難。在盡可能的情況下,多添加幼兒參與、操作的内容,讓幼兒感知、體會知識的魅力,培養愛學習的情感與興趣。
(二)對于同時展開的特色課,我也深深的反思了,幼兒的學習,要在輕松愉快的氛圍下進行,讓幼兒說起來、唱起來、動起來、快樂起來!在這裡我也要克服自己對言語表達上的障礙,校對好每個歌曲中的發音,正确引導幼兒張開嘴正确發音,增加與幼兒的互動,遊戲時時貫徹其中,讓幼兒帶着興趣與快樂來學習。
(三)對于特色區的設置,考慮到張老師和我的特長和實際情況,我們共同設定為:手工特長。
1、考慮到小班幼兒缺乏藝術基礎和幼兒身體發展的規律,舞蹈、小主持人等特色并不适合我們小班的幼兒。
2、我本身很愛搜集手工資料,儲備了很多素材;在大學中對手工的學習也比較深刻。
3、張老師和我都比較喜歡有創意,有發揮的作品;手工成品的展示多樣、立體,更容易出直接的效果。所以我們布置了“創意空間”的特色區。為了更好的展示手工特色,我以準備好了:黏貼、紙折、紙剪、塗色、指印、繪畫、泥塑、廢物利用等教學材料。同時為了配合幼兒的發展水平,已制定了教學進度:逐步從平面到立體,從單獨構圖到精良成品的進度展開,作品做到及時更新,及時展示,相信我們班的特色區會做的有聲有色!
二、生活常規
通過兩周的小班工作經驗,不得不感歎:“小班幼兒可塑性真高”,他們就如一張張白紙,等待你繪出五彩缤紛,《三字經》有雲:“人之初,性本善”,對着這些純真無邪的笑臉,我們更要做好幼兒生活常規的培養,為幼兒人生的起點做最好的準備,不放過點點滴滴的積累,棱棱角角都要把好關。走路、排隊、上下樓梯、大小便、洗手、接水、吃飯、擦嘴、擺放椅子……滲透生活的角角落落,逐步養成幼兒正确的生活衛生習慣,三位老師互相補充,不怕費時費事,多重複,多糾正,多強化。小班工作更加瑣碎,常規的培養也不是一朝一夕,将伴随整年的教學中,我已調整好心态,耐心對待,多學習了xxx老師和xx老師的經驗,方法靈活多變,運用故事道理、直接演示、圖片課間、鼓勵表揚、教育強化等方法,教育好每位幼兒!
三、家長工作
家長也是老師!孩子最早的啟蒙由他們完成,而現在,我們與家長是彼此為助手,彼此要做到信任。我們相信家長把孩子送到幼兒園來,是為了更好的教育好幼兒,我們的目标相同,我們就要與家長合理的配合,協作。具體中要做到幾點:
1、接待家長時,問題解答有技巧,安全責任不能馬虎,但必要時可以“含糊”,讓家長放心。
2、及時與家長展示幼兒的進步,點滴進步要誇耀,積累成果更是要家長真切的體會,看出來,讓家長更加的配合我們的工作。
3、工作做仔細,包含每一通家長電話,都要做到關心好每位幼兒,與家長交流語氣語态端正,讓家長體會我們的工作的認真,與家長關系融洽,相信做到此,會更加幫助幼兒的成長。
4、“家園共育欄”做到及時更新,不是虛設,家長浏覽時也能看出我們的工作,其中特别設置的“請您留言”,也要實用,實時與家長配合,請家長對孩子的成長進步及我們的工作留言。我們也會印發關于我班的幼兒情況的“留言闆”,請家長留言。
5、“一周快遞”讓家長能看出我們的工作,了解幼兒學到的知識具體、真實,對于溫馨提示,切實有效。當然,還有不足之處,我們也會及時學習,及時更正。願我們和家長共創最适合幼兒發展的環境!
四、其他活動
對于教育計劃中的各項展示評比活動,我們相信它是激勵我們更加發揮自己水平的一種直接方式,當然,我們也不放過表現自己的機會,我們會認真對待,争取在每項活動中都取得好成績!
這就是我本學期工作計劃,希望在此的真心準備,能為自己接下來的工作做一個美好的開始,能為幼兒的成長創造一片快樂的天空!
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