文言文、周樹人（魯迅）、寫作文，被稱為中小學生的“三大難”，很多學生學文言文，甚至比學外語還難，隻好硬背。

為什麼那麼難？因為古人的生活離自己太遙遠，無關聯、割裂。

但卡爾維諾說：經典是每次重讀都像初讀那樣帶來發現的書，經典是即使我們初讀也好像是在重溫的書。

對于中國人來說，文言經典就是這樣的作品。

那些文言經典既像我們多年未見的老友，又像剛剛結識的新朋友。

故交如初逢，是因為一次次的人生體驗過後，你總能在過往的那些經典中尋找力量和指引，從而獲得新的認知。

有一位老先生認為，讀古文、寫作文，都應該“學其短”。“學其短”，是“學着把文章寫短”。

▲锺叔河先生近照 攝影/王平

這位勸人“學把文章寫短”的老先生，就是著名出版家、學者、散文作家锺叔河。

锺先生半生坎坷，然一生愛書、讀書、編書，最是懂書。他說過：“古文最簡約，少廢話，這是老祖宗的一項特長，不應該輕易丢掉。”

為此，他選了一些短小精悍的古文，稍加疏解，陸續發表在報紙上，後來結集成冊。锺先生家住在長沙一幢樓的二十層，他就給寓所起名為“念樓”（念，諧音廿），這套書遂名《念樓學短》。

《念樓學短》本是锺叔河寫給孫輩的一套古文入門讀物，沒想到出版後風靡近30年，成為國人學習古文的經典之作，魅力經久不衰。楊绛先生為之作序。

曾有讀者評論說：

這大約就類似武學宗師随手點撥，瞬間開竅，武藝急速精進的秘籍。于是，我也組團并入手了這套傳奇級别的書，有原文、有大師解讀和評論過瘾。但書籍厚重，文章篇目多，黑白、字多、無圖，對青少年兒童來說，有閱讀門檻。有部分篇章略顯晦澀，有距離感。這樣的寶藏，卻被孩子們閑置，太可惜了！

這套高山仰止的傳奇書，終于出了中小學生版本——《锺叔河：給孩子讀文言》精裝3冊！

此次锺老撷英采華，親自選取适合中小學生閱讀的《念樓學短》的精華198篇，配上萌趣十足的插圖和範讀音頻，改編而成這套“給孩子讀文言”，讓更多的孩子可以感受到文言的簡潔之美，簡約之美，更能感受到中國傳統文化之美。

▲锺叔河先生與其新書

由89锺老親自編寫修訂，能被兒童、青少年與普通讀者，真正意義上用起來了！不僅增素養，還能提分、學寫作。

咱們青榄頗為榮幸，本周這套書在青榄君這裡正式開團并拿來超值團購價：這套書原價264元，青榄團購價——僅149元！！！同時，随書附贈：

這套書按經典、書信、故事主題分成了3冊：《給孩子讀經典》、《給孩子讀故事》、《給孩子讀短信》，每冊都有66篇短小精悍的古文經典。

三冊語言簡單，内容深刻，涵蓋全面，經典簡潔，篇目結合了孩子的天性和認知難度，短小有趣，不乏人生智慧和生活幽默，好讀、好懂，而且很适合背誦、寫作，從此古文不再隻是古人的事，還是跟自己的日常聯系起來，好玩，好理解了。

01

國學啟蒙，從經典開始

一提到學國學啟蒙、傳統文化，很多人會一下子想到“三百千”，也就是三字經、百家姓、千字文，以為這就是國學啟蒙的讀物，其實那隻是明清時代的識字讀物，說白了是為了“掃盲”用的。

古人真正開始國學發蒙，進學讀書，是要從經典學起的。你看，紅樓夢中的林黛玉進賈府時，賈母問黛玉讀什麼書，黛玉道：“隻剛念了《四書》。”并沒有聽誰說過讀三百千的。

锺老這套書的内容就并不僅僅包括儒學經典，它精選自經、史、子、集，内容涉及名人逸事、名物探究、奇聞怪事、寓言笑話，采英撷華，共198篇。

完全是百字版的少兒中國傳統文化小百科，了解中國傳統文化，從這套入手，絕對沒有錯。

《給孩子讀經典》：66篇，精選了《論語》《孟子》《禮記》《國語》《左傳》《戰國策》《莊子》等先秦必讀經典部分，幫助孩子進行正統的國學啟蒙。

锺叔河先生說：

《給孩子讀短信》：66篇，揀選了範蠡、馬谡、王羲之、王維、顔真卿、歐陽修、蘇轼、黃庭堅、金聖歎等文人書信，可以讓孩子們在書信中一探古人的精神世界。

比如這本書中的《毋相忘》一封信中寫了這樣的内容——

奉是漢朝是戍守在居延的征人，他給春君寫了這封信，送上一枚玉佩，希望她不要忘了自己。信是寫在兩支竹簡上的，一共短短14個字。

兩千年前的烽燧，早已夷為沙土，可是這件用十四個字熱烈懇求春君“幸毋相忘”的情書，曆經兩千年的烈日嚴霜，飛沙走石，卻仍然保持了美的形态和内涵，表現出那番血紛紛的白刃也割不斷，如刀的風沙也吹不冷的感情，使得百世之後，我們的仍不能不為之悸動，從中領受到一份崇高和偉大的美。

有實物為證，這件漢簡，真可以稱為不朽的情書了。

《給孩子讀故事》：66篇，選錄于《世說新語》《容齋随筆》《老學庵筆記》《巢林筆談》《子不語》《閱微草堂筆記》等經典筆記體散文，短小精悍，博識有趣。

比如，這本書中的《奪香花》，介紹了一種植物“瑞香”的特點——香。

《雪夜訪戴》則反映了“乘興而來，興盡而返”的魏晉名士風度。

02

文章短，内容多，譯文美

百字版中國傳統文化小百科

首先，每篇精心揀選的文言文都不超過一百字，篇幅短小，簡約而不簡單，不會給孩子記誦古文造成壓力，更不會給孩子造成心理壓力，讓孩子從此對古文望而生畏。

锺叔河先生說過：

但是書中的解構和脈絡卻非常清晰。每一篇百字小古文的閱讀理解都按——一張美圖、一篇原文“學其短”、一篇翻譯“念樓讀”、一篇大師解讀評論“念樓曰”這樣的解構來進行解讀。

（1）一張美圖

（2）文言文原文“學其短”：一篇短小精悍的古文，不超過100字。

每篇小古文還帶專業範讀音頻（掃碼即可收聽）。

（3）白話翻譯：“念樓讀”

念樓讀，是那類吃力不讨好的翻譯工作，類似于腳手架之于建築物，不過在這有限的天地，锺老還是展露了自己高超的文字功力，每一篇譯文都流暢典雅、自然流動，篇篇都是高水平的精緻小散文。讀了這樣的美文，會更容易理解文言原文中的深刻。

比如，《給孩子讀經典》裡的“楚狂接輿”，锺老給編成了一首非常押韻風趣的歌：

孩子不僅愛讀，還能秒懂原文的意思。

（4）知識拓展和見解“念樓曰”：介紹背景知識，闡發锺老的理解和妙評。

锺老90年坎坷人生、70年出版經驗，一生愛書、讀書、編書、寫書，最是懂書。點評文字精當有力，不忽悠，言之有物而又智慧溫情，幽默風趣、充滿深深的人文情懷。讀後多年都可以不斷回味。

比如，《給孩子讀短信》裡的“與吳冠五”就“以淚濡墨”談到了一個能夠流淚的人，總是好人，一首能夠使人流淚的詩，總是好詩，延伸到《老殘遊記》作者劉鹗對一系列好的作品“哭泣”的總結。讀了讓人不僅大開眼界，還特别酣暢。

又比如，《上舍》一文中講的故事：

其中的一句“出去不可使人怕，歸來不可使人笑”正擊要害，要言不煩，威信自立。

這句話多好啊，簡短、有力、三觀正，記住這句話，孩子在以後的人生成長之路上，肯定會時時回味，這是一生的滋養啊。

真真如楊绛先生所說：

03

引申知識廣泛而博達

極大拓展孩子文言文閱讀能力和知識面

書中還隐藏了很多有趣的知識細節，不僅可以幫助孩子了解傳統文化知識，還有助于激發孩子們探究的動力。

比如，《不說現話》一文中，說寫牛郎織女的詩很多，但是恩竹樵詩卻頗有自己的特色，沒有套前人的創意。

插圖中牛郎織女在現代化手段中交流，也算是“小别即團圓”了。那麼文中的一句“You are my Vega!”是什麼意思呢？“Vega”就是織女星的英文名啊。

學着古文，順便還記住了一個英文單詞，豈不快哉！

又比如，《謝客啟事》一文中，黃仲霖參奏馬士英，知道自己參不倒後，便寫了一張謝客啟事。插圖中的門額上有幾個字很有意思：拆開來看，就是“青氣”、“萬丈”、“山水土”、“多年”，什麼意思呢？

其實啊，這種字體常見于中國各地古民居的門楣上，大多二字為一組，組成一生僻字。細細辨析之下，不難發現各組字各自含有一個意思——青氣指天，萬丈為長，山水土意地，而多年則為久，合起來便是“天長地久”啦！

04

萌趣中國風插圖 範讀音頻

不讓孩子對古文望而卻步

這本書中的插圖不同于以前看到的插圖，模糊了真實與虛幻的界限，跳脫出寫實的圈子，變換了常規的大小比例，萌趣十足，非常符合孩子的豐富想象力。

比如，《微山湖上》，巨筆如椽，正在描畫一幅叫江山的大畫，“疏星萬點，清輝一鈎”，連我這個大人也覺得創意好呢。

書中還附有音頻的二維碼，掃描就可以聽到專業人員的範讀音頻了。

小小孩兒可以用來當催眠曲，磨耳朵；小孩兒可以跟着誦讀；即使國學根基較淺的成人也能輕松無障礙地與孩子共讀了。

美學極簡風，有趣、有哲理和深意，又深入到古典文化。親近孩子，易于理解，激發興趣，果然是宗師秘籍，讓我們重新思考如何教孩子們學習和理解文言文。

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