在兩宋文壇，誠齋先生楊萬裡是不容忽視的一個。這是一個很努力的文人，傳言他寫過四萬多首詩作，現存世的有兩萬多首，這存詩數量快抵得上半本《全唐詩》了。這也是一個很性格的文人，他的詩風在兩宋是極少見的。

《小池》中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，生動有趣；《曉出淨慈寺送林子方》中的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花别樣紅”，靈動自然；《宿新市徐公店》中的“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，風趣可愛。這三首詩大家是否覺得都很熟悉？沒錯，它們都是年年入選課本的詩作。在兩宋文人間，楊萬裡的詩作入選課本的數量是極高的，這正是因為他的詩寫得夠接地氣。

本期筆者要和大家分享的，也是楊萬裡的一首經典之作，詩名《舟過安仁》。這是楊萬裡晚年一首作品，寫此詩時65歲的他已辭官歸鄉，乘船路過江西安仁縣裡，看見兩個調皮的小孩悟出了此詩，全詩短短28個字無一生僻，卻成千古名作，入選了小學課本。讓我們來品一品：

《舟過安仁》

南宋.楊萬裡

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

和楊萬裡的很多詩作一樣，這首詩詩風清新，通篇都在描寫孩子的動作，沒用發表任何議論，但老詩人對他們的喜愛之情卻早就藏在了字裡行間。

詩的前兩句兩個調皮的孩子出場，他們成功地引起了詩人的注意，為何？因為他們坐在船中，收起劃船的竹竿，隻是坐着，不知道想做些什麼？在這兩句中，詩人用純粹的白描寫法，一隻漁船，兩個小童，一江水，就像一幅絕美的江景，詩人作為一個旁觀者，看着這一切，等待着後來要發生的事。

詩的後兩句，兩個小童果然有動靜了，原來他們一直在等風。明明沒有下雨，他們卻撐起了傘，不是為了遮陽，而是把傘當成風帆來用了。有船槳不劃，卻偏要自制一個船帆；這樣的小船本來是沒有帆的，但他們卻能就地了材，發明一個。這兩個小孩在詩人眼裡，是既調皮又有想象力。詩人僅用14個字，就将這兩個小機靈鬼的形象寫得躍然紙上，字裡行是我們仿佛看見楊萬裡捋着胡子、會心一笑的樣子。

别看這首詩沒有生僻字，讀來也明白如話，小學生都能讀懂，但它卻體現了楊萬裡極高的詩文造詣。首先，詩人是很講究字句的布局的，前兩句他就設下了疑問，第三句再次設疑，最後一句抛出答案，令人眼前一亮。其次，對瞬間發生的動作的把握，詩人做到了精準。收篙、停棹、坐船中、張傘等動作，一氣呵成，畫面感極強。讀者就這樣跟着詩人一起，觀看了一幕孩子撐傘揚帆的情形。

讀楊萬裡的作品就是這樣，他總是能用最簡單的語言，讓我們領略到最動人的詩情畫意，不誇張地說他的兒童類詩作是宋詞中的瑰寶。其實千年文壇中，寫這類兒童詩的詩人不少，楊萬裡為何能脫穎而出？除了極強的文字功底外，最重要的是他有一雙善于發現美的眼睛，他總是能在兒童極細微的動作中，發生生活的美好。這也是這首《舟過安仁》能流傳至今，并入選課本的原因。這樣的詩，大家還知道哪些？歡迎讨論。

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