從出生開始，每個人都在努力學習着說話，那些美妙的字音、字詞、短句、句子以及語法等等構成了語言這樣一個豐富的體系。再之後的語言表達、語言溝通、語言理解讓人與人、人與社會之間達到了一種和諧共生的關系。這就是語言帶給每一個人的作用。

但是，不知道有沒有想過，如果我們有一天不太會說話，或者說話不夠清楚，那時候會發生什麼事？關于這一點，估計很多人都沒有想過，畢竟咱們每天都在說話，哪有什麼說話不清楚的時候，就算有，也隻不過是偶爾的事情，并不是天天都會有的存在。

其實，在生活中還真有這樣的事情，那就是語言障礙。很多受到語言障礙影響的兒童、成人都可能出現說話不清楚的特征，原本清晰準确的發音在他們嘴裡不知道為什麼會變得相當不清楚。即使是這樣，還是有的人沒有認真對待，以為這所謂的語言障礙并不存在。

可語言障礙真的不存在嗎？當然不是。它不僅存在，還存在于很多人群當中，許多我們熟知的語言問題其實都是語言障礙，比如語言發育遲緩、大舌頭、口吃、腭裂說話等等。現在我們沒有重視語言問題的存在，可當它嚴重影響說話的時候，再來重視就晚了。

可想要說話，不僅需要時間的積澱，還需要發音器官來從旁協助，有了它們，咱們的說話才能清楚而準确。一般來說，發音器官由三個部分組成，分别為呼吸器官（如肺部）、喉頭聲帶、聲腔（如唇、齒、舌、腭）。假如這三個方面出現問題，我們的語言表達也一定會受到影響。

不信？那大家可以看看語言發育遲緩、口吃等各類人群，看看他們的語言情況怎麼樣，就知道發音器官的重要性。

影響說話清楚的兩類原因

事實上，影響每個人說話的原因大緻可以分為兩類，一類就是生理缺陷造成的原因，一類就是後天因素造成的原因。前者或許令人無法接受，但後者也需要我們去重視。

生理缺陷：這類原因一般指的是先天性生理缺陷，如聽力障礙、腭裂、舌系帶短、懸雍垂發育異常等等。對這幾種問題來說，說話不清楚隻是它們影響的一個方面，更麻煩的問題還在于其他表現中，比如語言理解能力差、語言邏輯混亂、認知水平低下等等。

假如兒童是先天性缺陷造成的問題，父母們就需要先手術（或佩戴助聽器）再來進行語言訓練，否則會對孩子造成難以言說的傷害。

後天因素：這類原因一般指的是由發音方式錯誤、形成錯誤發音習慣、語言環境不良等情況産生的語言問題，主要代表如大舌頭（功能性構音障礙）、口吃、語言發育遲緩等等。說話不清楚是其主要特征，但由于問題的不同，還會産生其他的表現，如發音不準、吐字不清等等。

對于這類問題的矯正訓練，一般都是遵循“早發現、早訓練”的方式進行，不要太晚，否則會影響語言恢複的效果。

語言訓練，請選擇一對一

語言訓練可以說是語言問題科學幹預的主要手段，一般來說，專業的語言訓練方式需要對兒童的各個方面做綜合評定，比如兒童的心理狀态、性格情況、語言水平、配合能力、适應能力等等。隻有确定這些方面，才可以開展語言矯正和訓練，否則難以保證效果。

其次，語言矯正的課程最好選擇一對一教學。盡管語言訓練也屬于教育學的分類，但與一般的教育方式不同，語言障礙兒童需要一個穩定的語言環境去熟悉語言，如果旁邊有多個同年齡兒童就會影響到他們語言矯正的進度。因此，語言訓練最好的方式應該是一對一。

最後，家長們在挑選語言矯正機構的時候要注意，市面上類似的語言矯正機構魚龍混雜，有很多都缺乏專業的技能，如果不慎選擇錯誤，結果很可能是白白花了錢，結果孩子的語言沒有大的改變。類似的情況其實并不在少數，每年都有很多上當受騙的家長。

語言訓練，應該是專業性極強的語言矯正體系，它需要多個方面（語言、教育、心理）的配合，如果隻是讓孩子說說說，效果恐怕并不算好。因此，作為家長，你們不僅要挑選專業的語言矯正機構，還要輔助孩子練習，這樣才能促使語言得到一個較快的發展和恢複。

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