拍手點頭舞教案小班-tft每日頭條

拍手點頭舞教案小班

教育更新时间:2024-09-27 07:24:44

活動目标：

　　1.樂意跟随教師做動作。

　　2.熟悉音樂，學習随音樂合拍地邊唱邊做動作。

活動過程：

　　一、教師出示毛絨手指玩偶。

　　1.師：今天，我們小一班來了位小夥伴：大家好，我是小青蛙，今天很高興能和小朋友們一起玩遊戲。

　　2.提問

　　師：小朋友們，小青蛙在做什麼呀?

拍手點頭舞教案小班（屈老師小班音樂教案拍手點頭）1

　　二、學習做拍手點頭的動作

　　1.感知音樂的節奏。

　　2.跟着音樂做動作

　　3.引導幼兒嘗試進行歌曲的演唱。

　　4.鼓勵幼兒嘗試表演。

　　三、創編歌詞，并合拍地做相應的動作

　　1.啟發幼兒創編出自己喜愛的身體動作

　　2.幼兒聽音樂，邊唱邊合拍地表演創編的動作。

活動反思：

　　拍手點頭是一次韻律活動，樂曲琅琅上口，歌詞也就隻有一句“拍拍小手點點頭”，比較适合小班幼兒的年齡特點。

　　在活動的開始部分，我先用了玩偶來吸引小朋友的注意，接着我說小玩偶想和我們小四班的小朋友一起做遊戲，之後就是我邊清唱歌曲，邊拿着玩偶做拍手點頭狀，有的幼兒已經忍不住跟着一起做了。在經過“看”、“聽”和“做”後，我就讓孩子嘗試“說”，說一說我們剛剛看到什麼，做了什麼，孩子們自然而然的說出了“拍拍小手點點頭”。之後就開始請幼兒學習歌曲了，孩子們也都很快學會了。<文章.出自屈老師教案網.>但是，在動作方面，由于這是孩子們學的第一首歌，也是學習的第一次律動，很多孩子還協調不過來，往往是拍了小手就忘記點頭，點了頭就忘記拍手。在之後我們在清唱的過程中和孩子們重點練習了這一段，孩子們也都有所進步。活動的最後一個環節是創編，要求孩子們說說除了點點頭還能做其他什麼動作，可能是我的提問有問題，很多小朋友都想不出答案，于是我就做了個示範，打開了孩子們的思路，很快的孩子們都說出了很多不一樣的動作：拍拍小手踢踢腿，拍拍小手拍拍肩……

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