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學校教案檢查記錄表

教育更新时间:2024-10-08 00:14:53

學校教案檢查記錄表?授課人胡君其，我來為大家科普一下關于學校教案檢查記錄表?以下内容希望對你有幫助!

學校教案檢查記錄表

授課人	胡君其	科目	數學	主持人	潘學鋒
評課時間	2021.11.29	地點	X1903	記錄人	胡利英
課題	9的乘法口訣
參會人員	陳曙光，潘學鋒，許小豔，康波蘭，歐建斌，陳快元，姚振芳，傅志佳，玉潭小學部全體數學老師
評課過程内容記載
陳曙光：三個想不到，第一個想不到：對胡君其老師進行肯定，後生可畏，未來可期；第二個個想不到：孩子可愛，訓練有素，習慣良好，對老師平時的培養給予肯定；第三個想不到：縱觀課堂，體現三動(參與主動，師生互動，時間湧動)。三大亮點：一、上成規律的探索課，思維的活動課，重視乘法口訣的内在規律認識，從數數的過程中逐步積累數感，累積十進制的數感，組織師生共讀，學生間互讀，引導學生記憶口訣，使學生掌握其中微妙規律。二、非常重視乘法口訣記憶策略的指導，使學生很快地記住乘法口訣（4個小妙招）。三、重視乘法口訣在生活中的應用。建議：1、重視乘法口訣的來源，乘法口訣是由相同加數的和的簡便運算，為乘法口訣的含義做鋪墊。2、第四個小妙招需要再完善，出示更多的算式讓學生發現十位上的數加個位上的數都是9。3、練習的設計可以再多花一點時間，可設計一些變式題，綜合題。潘學鋒：培養數學的思維能力是數學老師的本質所在。亮點：設計一個數軸，能直觀的觀察和挖掘乘法口決之間的聯系，培養學生抽象概括能力和思維能力。建議：學生的思維能力可以更深層次地去挖掘。陳快元：亮點：1、體現了三線教學的教學模式（教學線、知識線、情智線），教學線：學生自己編，老師的小妙招讓學生熟記了乘法口訣；知識線：從做的練習中體現出來；情智線：體現自主，合作和探究精神。2、以學生為中心，以快樂為根本。3、體現了教師的素養，教師的仁愛之心，課前準備充分。建議：對孩子的評價可以分小組的形式，讓孩子在競争合作中學習更有動力。康波蘭：兩個方面，1、一二年級是養正課堂，三四年級是研讨課堂，五六年級是體質課堂。課堂主要分為兩部分，上部分是探究新知，下部分是練習鞏固，中間會加一些律動等環節适當放松；2、小學的情智課堂五環節，利用傳統節日“端午節”學習知識并和傳統文化相結合，出現簡單的幫扶，在9的乘法口訣裡面多提問學生：為什麼會出現9的乘法口訣？深化乘法口訣的含義，深化部分：不單單隻是背誦，還要學習其他的方法記住口訣，練習需要回歸到我們的課本。

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