中考628分的連澤基（左）和中考超620分的吳曉龍（右）。廣州日報全媒體記者陳憂子攝

連澤基、吳曉龍一起上課。廣州日報全媒體記者陳憂子攝

連澤基在圖書館看書。廣州日報全媒體記者陳憂子攝

課餘時間，吳曉龍喜歡打籃球。廣州日報全媒體記者陳憂子攝

廣州市輕工職業學校一年級學生餘峒林。廣州日報全媒體記者莊小龍攝

學霸去哪兒

在中考這道人生分水嶺上，成績在600分以上的人本來很有希望讀廣州的普通高中，然而，有一批人卻告别按部就班，轉到了中職學校。不少人關心，他們現在能适應全然不同的學習路徑嗎？這些職校學霸現在都怎樣了？近日，記者為此進行深度回訪，走上了一條與衆不同的成長之路的他們，特立獨行的決定背後有着非常理性的考慮，美好的人生畫卷正徐徐展開。

今後，像連澤基、吳曉龍這樣不需上普通高中而進入高職院校乃至本科院校的例子将越來越多，像餘峒林這樣主動讀中職的現象會成為常态，因為他們都擁有多樣但充滿希望的經曆。據教育部網站公布《對十三屆全國人大四次會議第2629号建議的答複》，針對“關于降低中專生進入高等院校進行全日制教育門檻的建議”稱，将逐步建立“職教高考”制度，使中職畢業生享有更多樣的教育選擇和更暢通的學業提升通道。

文/廣州日報全媒體記者曾俊、王婧 通訊員鐘卓君、楊璐

跟随哥哥的腳步 他選擇了中職

2018年，來自汕頭的連澤基中考考了628分，錯過了第一志願，最後入讀中職學校，這樣的選擇源于綜合因素。首先是他的哥哥樹立了很好的榜樣，“他之前也是讀同一所中職學校，當時插本成功了，他告訴我，既然選擇了某一條路就不要後悔”。而且，他對遊戲很感興趣，于是報讀了廣州市信息技術職業學校中高職銜接三二分段專業——軟件技術。

之後的學習生活完全超出預期，“學校都是雲課室，每個人的桌上都有電腦，讓我學到很多軟件知識。”以專業第一的身份進入中職學校，連澤基身上帶着榮耀，首次帶領團隊在校内做實踐就拿到了第一，當班長獲得同學的崇拜，在實操中展現出超高天分。

即使如此，他仍不時遇到“讀職校就是混日子”的偏見，“這種觀點不客觀，讀職校的人一般都積極進取，隻要我們努力，升本、考研、創業就都有可能，向爸媽證明自己，好好回報他們的支持”。

後來，他順利通過三二分段轉段考核，繼續進入廣州番禺職業技術學院求學。學校依山而建，主要建築都坐落在一個個小山坡上，綠樹成蔭、環境清新， 2021年秋季開學時，連澤基的第一印象是“很放松”，漫步其中能舒緩緊張、抖擻精神，以便重新投入新的學習。

“其實踏入三二分段，就相當于一隻腳進了高職。”回憶自己的選擇，連澤基深知，這條路需要持續的努力。他建議，填報志願可以綜合考慮多種因素，“喜歡動手操作的人比較适合三二分段。填志願要務實，不能好高骛遠”。

現在，哥哥考上了五邑大學的碩士研究生，正在研究有關腦機接口的前沿技術，這進一步鼓舞了他。刷朋友圈時，連澤基看到初中同學考上了本科院校，會暗暗制定專升本的計劃，努力考上廣東技術師範大學。而在他的影響下，全宿舍6個人紛紛定下升學目标。未來，他打算找一份與專業相關的工作，精進技術、突破自我。

視同學為“對手” 他決定升本

中考超620分的吳曉龍，2018年主動放棄補錄黃埔區某普通高中的機會，和連澤基一樣，選擇同一所中職學校。他視對方為“對手”，到了職校，兩個人還被分到了同班，住的宿舍還緊挨着。得知連澤基有升本的想法，他也樹立了一樣的目标，準備資料、開始複習。

相比連澤基，吳曉龍深耕職業教育的種子似乎更早埋下了。讀初中期間，他自學搭建了一個教學網站，得到老師賞識。此後，動手能力更強的他，逐漸明确将職業教育當作發展方向。一開始，父母并不支持他讀中職學校的決定。“我感覺去了高中可能拿不到好的榮譽，教學模式不一定适合我，到了職高反而能表現一下自己。”用這個理由說服父母之後，更要緊的是行動。入校後他積極參加各類比賽和活動，用事實說明，自己不是别人眼中的“差生”。

實操課裡，他可以不斷發現問題，還熟悉多種程序語言，能較快找到解決方案，“當時看到職校的學生在技能競賽上拿獎，我覺得這是很光榮的事。”

上課之外，他會找時機“加餐”，弄一個小項目，或者在線上“慕課”學技術,把生活中的小靈感用技術呈現出來。記者獲悉，吳曉龍當年比較優秀的初中同學，有的去了普通本科院校學軟件技術，遇到不懂的問題也會向他求助，“技能方面我還是很自信的，當然我學英語看到不明白的也問他們”。

在吳曉龍看來，軟件技術這個專業内容豐富，空間很大，通過學習和實踐，他能創造一個真正的作品或解決一個問題，從中找到成就感，從而赢得大家的認可。“父母在外人面前會說很尊重我，但私底下就說，你要做好一點。我一定做出好成績給他們看。升學成功，比賽拿大獎，這就是我要走的路。”他心裡憋着一股勁，“因為我喜歡學編程，所以不累，熱愛是一種強大的動力”。

據悉，為讓更多如連澤基、吳曉龍那樣的優秀學子脫穎而出，廣州番禺職業技術學院深入實施“育苗工程”，在中職學段細心“培青苗”、精細“選好苗”、耐心“育壯苗”，中高職聯合培養“育好苗”，做到早教育、早傳承、早培養，在理想信念育人的基礎上協同推進專業育人、技能育人、競賽育人，以實現全方位育人，為區域經濟社會發展提供更有力的人才支撐。

融通興趣與專業 中職快樂“初體驗”

學習時專注，畫畫練字時放松，一步一個腳印地成長，對于廣州市輕工職業學校一年級在讀生餘峒林來說，選擇中職路的他已在所學專業和興趣愛好之間找到了新的連接點和平衡點。

“挺滿意的，學業上打開了一個新領域，也學會了充分利用課餘時間，發展了新的興趣愛好。”第一個學期接近尾聲時，餘峒林如此總結自己的中職生活“初體驗”。“氛圍舒适，”他回憶，剛來學校報到時，師兄師姐的熱情給他留下了深刻印象，老師的和善更是增加了他對學校的親近感。“老師課下也很願意跟我們聊天。”

一學期下來，餘峒林最喜歡《電機與電氣控制》這門課，在實訓室裡安裝電氣控制電路對他來說是挑戰也是享受。安裝控制電路對人的注意力要求高，這對性格本就安靜的他來說不是難事，“把錯綜複雜的電路逐一理清按要求接好，按下啟動按鈕，電機按照指定要求運轉會給我帶來成就感”。

更讓餘峒林興奮的是，這門課其實和他所熱愛的畫畫是“通的”——需要手腦眼結合，保持高度專注。有時接好的一根電線不小心脫落了，他也不急躁，采用模塊化的檢修方法可以快速找出問題所在。

報讀中職是餘峒林和家人綜合考慮後做出的決定。對如何填報中考志願，他們在中考前專門讨論和研究。得知有長輩從事機電技術應用專業相關工作，經過一番了解之後，他進一步明确了志願目标——廣州市輕工職業學校機電技術應用專業三二分段試點班。最終，他以601分的中考成績被順利錄取。

相較普通高中，中職學校的課程節奏不算緊，學生有不少可以自己支配的時間。剛開始面對相對寬松的環境，餘峒林也一度放松，但沒多久，他便思考如何找到适宜的學習節奏，很快就能把課外時光安排得相當充實。

他喜歡畫畫，有着紮實的美術功底，“書畫不分家，何不趁着這個機會好好學學書法呢”，學書法的想法就此産生。如今，至少練上半個小時書法成了他的每日“标配”。再加上畫畫，課餘生活有滋有味。餘峒林告訴記者，自己從小向往廣州美術學院，雖然現在沒能朝美術專業方向發展，但也從畫畫這項興趣中汲取了豐富的成長養分。

廣州市輕工職業學校的機電技術應用專業是廣東省重點建設專業、“雙精準”示範專業，該專業培養從事機電設備、自動化設備和生産線安裝、調試、運行、檢測、維修及營銷等工作的高素質技能型人才。餘峒林希望，盡快把專業基礎打紮實，參加學校相關社團強化所學，為參加職業技能大賽做準備。

對于未來，餘峒林充滿期待。他既可以通過中高職銜接“三二分段”進入廣東輕工職業技術學院機電一體化技術專業，也可通過“3 證書”高考考取本科院校，實現本科夢。“計劃和選擇都很多，一步一步來。”

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