第一批萬人計劃教學名師?新華網北京10月22日電（郭亞麗）近日，由中國高等教育學會主辦、四川師範大學承辦的“萬人計劃”教學名師對話沙龍及先進事迹展在成都舉辦 國家“萬人計劃”教學名師是國家“萬人計劃”體系的重要組成部分，是唯一以教育教學能力和實績為遴選标準的國家級高層次人才項目今年3月，共有195名教師入選第三批國家“萬人計劃”教學名師，本次活動共展出了其中90位名師的先進事迹，我來為大家科普一下關于第一批萬人計劃教學名師?以下内容希望對你有幫助!

第一批萬人計劃教學名師

新華網北京10月22日電（郭亞麗）近日，由中國高等教育學會主辦、四川師範大學承辦的“萬人計劃”教學名師對話沙龍及先進事迹展在成都舉辦。 國家“萬人計劃”教學名師是國家“萬人計劃”體系的重要組成部分，是唯一以教育教學能力和實績為遴選标準的國家級高層次人才項目。今年3月，共有195名教師入選第三批國家“萬人計劃”教學名師，本次活動共展出了其中90位名師的先進事迹。

中國高等教育學會副會長管培俊在講話中表示，面對新形勢首先要準确把握教育的責任使命，高校要紮根中國大地辦大學，堅持正确的辦學方向，明确大學的責任使命是培養社會主義建設者和接班人，教師要堅持立德樹人的根本要求，堅守教書育人的使命擔當。此外，學校要準确把握高素質專業化教師隊伍的素質要求，全面把握師德的内涵，引導教師做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的四有好老師。教師要不斷提高自身的綜合素養，提升教學與科研能力。

四川師範大學黨委書記丁任重認為，要把教師隊伍建設作為一項基礎工作，弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位，讓廣大教師在教書育人崗位上作出新的更大的貢獻。要集中宣傳報道名師先進事迹，全面推進教師隊伍建設，形成優秀人才争相從教、教師人人盡展其才、好教師不斷湧現的良好局面。

對話沙龍中，五位國家“萬人計劃”教學名師代表分享了自己的教育理念與教學經曆。

培養什麼人，是教育的首要問題。四川大學教授傅其林就如何培育高質量人才分享了自己的觀點，他認為，建設一流本科、一流學科的關鍵是培養一流人才。教師要培養學生的學術能力，幫助學生迅速走向學術前沿，就要以學術為導向，并把學術的引領作用内化到各個環節之中，通過持續推動課堂教學改革、推廣非标準化考試等方式來提高人才培養質量。

既要“教書”，又要“育人”，這也是幾位名師共同的心聲。“教師要牢牢守住課堂教育的底線，培養學生的愛國情操、家國情懷、國際視野，要不斷夯實專業基礎，豐富知識儲備，不斷健全學生的知識結構。”山東大學教授王俊菊在對話中對山東大學的“全人教育”理念予以介紹。她表示，全人教育理念培養的是既具備正确的情感态度價值觀，同時又有知識能力和素養的德才兼備的學生。

“教書是一輩子的事情，需要一輩子努力。”浙江師範大學教授張先亮認為，教師教好書需要具備三個要素，一是要熱愛教師這個職業，二是要不斷提升自身學術修養，三是要不斷進行教學方法的研究。“教師的天職是育人，教學的過程本身就是育人的過程，教學與育人不能分離，育人要體現在教學之中，傳授知識不能代替育人。”

“教師要做人講情義，說話講依據，做事講信譽。”四川師範大學教授巴登尼瑪同樣認為，教師要有人的觀念，即懂得關愛自己和關愛他人，并将之轉化為對國家和社會的信念；要有師情，通過與其他老師和同學的交往獲得滿足感；要有完善科學的素養，即有一個完善的知識體系，擅長基礎理論和專業實踐的研究，以及淡泊名利的态度。

作為職業教育領域的教學名師，昆明冶金高等專科學校教授張東明表示，高職教育是為社會培養直接服務生産和工作的勞動者和建設者。“要讓學生學好書本上的知識，也要學會實踐中的本領。要培養學生适應社會的能力，幫助學生克服從畢業到工作的空窗期，讓學生畢業後可以直接上崗。”

活動中，教育部教師工作司教師管理與師德建設處處長黃小華介紹說，國家“萬人計劃”教學名師具有三個特點，即規格高、定位準、支持力度大。立足于教師本職工作，是對教師教書育人成果的認可與檢驗，也是對廣大教師進一步做好本職工作的激勵。黃小華表示，希望入選的名師進一步發揮作用，做好精神引領，把教學名師多年的積累更好地傳播出去，切實發揮好教師教書育人的作用，并鼓勵教學名師組建團隊，切實推進教師隊伍建設。

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