在北大讀大一的姨侄兒張昊天（2021年高考物理向武漢最高分）寒假歸來，來家做客，聊起學在燕園的種種情況。我也分享了自己曾在燕園盤桓研修的經曆，談“大學之大乃大師之大”的道理，并以下文為證。翻出來與大家分享。

“盛年不重來，昨日難再見。常思圓舊夢，每盼譜新篇。振衣博雅塔，濯思未名邊。 辭别來時路，别有一片天。”帶着些“朝聖”和“圓夢”心理，我參加了此次北大為期一周短訓。已曆不惑之年，每有認識登頂、無從超越的困惑，但又不甘心“僅止于此”。荀子提出“虛壹而靜，謂之大清明”，意思是說隻有虛心、專一、安靜，才能達到認識上的極其透徹、沒有遮蔽的境界。帶着解惑的虔誠，我聆聽了大師們的講座，既體會到“濃妝淡抹總相宜”的風格特色，又領悟到了“柳暗花明又一村”的境界人生……正是好課如詩、妙語解頤！

潮平兩岸闊 風正一帆懸

詩人王灣用這兩句寫出了恢弘寬廣的心胸和氣度，良好的環境和正确的前進方向，以及無邊無涯望不盡的燦爛前景！在嶽慶平、溫金玉、程郁綴三位老師的課上，我都感受到了這份“宏闊”——

嶽慶平講出了國策的宏闊：說機遇激情四溢，話挑戰發人深省；談創新躊躇滿志，議民生滿懷深情……嶽教授以理念解讀啟迪政策認知：地區有差異，扶貧求精準；發展重民生，社會尚公平。經濟轉方式，速度求平穩；體制要創新，結構需調整。指标重綠色，生态更文明；發展有“陷阱”，創新是引擎。農業現代化，科技須革命；一帶又一路，貫穿中國心。

程郁綴講出了文學的宏闊：從詩經楚辭到建安風骨，從六朝際會到李白杜甫，從時代地域到内容形式，從山水田園到故鄉熱土……程教授以詩歌賞析涵養人文精神：“盛年不重來，一日難再晨”，告誡我們惜時如金；“大氣方能成大器，有德不必求有得”，教誨我們修身以德；“人生要有提前量，登山要上最高峰”，提示我們立身求遠；“土乃華夏熱，月是故鄉明”，警醒我們赤膽忠魂……

溫金玉講出了國學的宏闊：從陰陽五行的宇宙論到天人合一的自然論，從中庸之道的社會觀到克己修身的修養觀，從孔孟儒學的生命關懷到道家釋家的終極關懷……溫教授以國學智慧澆灌心靈家園：以虔誠的姿态面對生死，以感恩的心态經營情愛，以辯證的視角參悟世界，以知足的心理過好人生……愛父母、愛子女、愛伴侶、愛自身……推己及人！

溪雲初起日沉閣 山雨欲來風滿樓

詩人許渾在《鹹陽城東樓》中以此聯寫出了山雨欲來、危機四伏的心裡擔憂，正如其開篇那句“一上高城萬裡愁”。雖然視角不一、口吻各異，但于建嵘、周旺生、武和平三位專家憂國憂民的情懷卻躍然眼前。

“蓬萊文章建安骨，最是動人杜甫心”，被譽為“中國互聯網九大風雲人物”之一的于建嵘，談問題至情至性，說對策有闆有眼，其文人風骨與“草根情懷”令人油然而生敬畏。從維權、洩憤、騷亂等群體性事件的分類特征，到個體極端事件的一一剖析，讓人時而驚心、時而痛心、時而揪心、時而傷心……從“減壓維穩”談到“司法制衡”再到“政治改革”，雖“道阻且長”，但“不無亮色”，最終又使人歸于開心。

号稱“中國立法學之父”的周旺生，一口“湘普”娓娓道出“中國法治當前面臨的重大問題”：法律制度規模不夠；立法體制存在障礙；政治改革動力不足……輕言細語書生氣，嬉笑怒罵皆文章。看穿時事心未死，如何破解路不詳！有洞悉時事而無從改變的戲谑，有傲視風物不摧眉折腰的清高，有淤積心底找不準出路的憤懑……沮喪之中有風骨，傲物底下是熱腸。

如果說周旺生是一介“清流”，那麼武和平就是一員“幹吏”，從片警到公安局長、副市長，直至公安部新聞發言人，這位學者型官員充滿傳奇色彩，其授課也注定最有營養。知青苦讀高考不第，破案立功發迹進京；臨危受命新聞發言，潛心研究著作等身。說學逗唱，情景描述，能窮形盡相；愛恨情仇，案例剖析，能入骨三分。正是“訴慘狀百花濺淚，解危機飛鳥驚心”。

采菊東籬下 悠然見南山

陶淵明的這首《飲酒》最能體現自得、閑适和恬淡心境了，與其他專家相比，白彥、臧日宏、李國平的授課顯得更加沖和平淡，娓娓道來如話家常，細細聽來如品香茗。

“以人為本”這一老話題如何談出新見解？白彥信手拈來、妙語連珠、俏皮生動。“我自橫刀向天笑，笑完自個去睡覺”，一張一弛、一莊一諧；“人簡單，事簡單，人事不簡單”，詞意互現、言簡意豐；“後面有追随者，你就是領導”，化繁為簡、明白如話……他講“南風效應”，強調和風細雨、順勢而為；他說“首因效應”，力戒以貌取人、失之子羽；他談“莊王折纓”，倡導胸懷寬廣、修己安人……

臧日宏的《金融發展與經濟增長》一課也做到了以簡馭繁、深入淺出。從風險、收益平衡解讀金融概念，從股票、債券投資分析金融業态，從财政、貨币政策辨析金融調節……“傘形信托”、“融資融券”、“金融風險”、“衆籌模式”……一系列專業詞彙要對一群“門外漢”講解得條絲縷順，殊為不易。

李國平的《長江經濟帶與區域經濟發展》恰是展開一幅畫卷：從中國自然地理“三大階梯”談起，追溯工業化曆史，分析城鎮化現狀，解讀國際化趨勢，大處“落筆”；解釋“中等收入陷阱”，暢議發展模式轉換，剖析生态環境壓力，局部“着墨”；适應經濟發展“新常态”，把握國家發展“新戰略”，建強城市主體功能區，貴在“點睛”。

莫道桑榆晚 為霞尚滿天

以這句詩來評價年逾八十仍洋洋灑灑馳騁講堂的王俊宜最為恰當，其思路清晰、記憶驚人，令人欽佩，的确值得另起一段。李商隐曾有“夕陽無限好，隻是近黃昏”的感歎，但在這位可親可敬的學者奶奶身上，還是朱自清的翻出那句“但得夕陽無限好，何須惆怅近黃昏”更溫暖、更合适。

王奶奶默寫2000年至2014年我國經濟發展的4組、50多個經濟數據，一氣呵成；對歐盟28個成員國，前一批、中一批、後一批，誰進誰退、誰起誰沉，如數家珍……博得現場掌聲雷動。面對白發蒼蒼的王靜宜教授，你除了贊歎，哪還敢妄稱老邁？哪還敢虛言衰退？

經濟增長率、失業率、通貨膨脹率、出口增長率等分析經濟的“四大指标”，内需、投資、出口等拉動經濟的“三駕馬車”，财政政策、貨币政策等調控經濟的“兩套工具”……王教授一一結合國内國際經濟發展實例，來掰開揉碎、細細講解，是一堂難得的經濟知識普及課。

好課如詩，如飲醴泉；虛壹而靜，學莫大焉！

2015年11月23日張振宇于武昌

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