一、記叙文概念

記叙文是以叙述、描寫為主要表達方式，以記人、叙事、寫景、狀物為主要内容的一種文體。

二、記叙文的六要素：

時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果

三、叙述的順序:

順叙、倒叙、插叙

四、記叙線索：

（1）以時間為線索（2）以事件為線索（3）以某物為線索。（4）以某人為線索。（5）以見聞為線索。 （6）以地點的轉換為線索。（7）以感情為線索。

有的文章不止有一條線索，線索有主線、副線之分；有明線、暗線之分。

五、 叙述的人稱：

第一人稱和第三人稱,有時也用第二人稱

六、記叙文的詳略

叙述中的詳略問題是一個取材、組材如何扣緊中心，體現主題的問題。

凡是對主題思想起重要作用，内涵深刻、情節生動的具體材料，就展開詳寫；而對主題思想起次要作用的材料，可隻作概括叙述。

閱讀記叙文，應注意材料的詳略處理是如何為主題服務的。次要材料雖不能詳寫，但也不能不寫，因為涉及到文章點面結合的問題。點（詳寫），體現文章的深度，突出主題思想；面（略寫），體現文章的廣度，使文章全面、豐滿，完全不寫次要材料，會使文章的面受到影響。

七、記叙文的表達方式

有五種表達方式：叙述、描寫、說明、議論、抒情。

描寫人物可以進行正面描寫，也可以進行側面描寫。正面描寫包括直接描寫人物的外貌、語言、動作、心理、神态等描寫内容。間接描寫就是通過描寫其它人物的言行、心理或者環境來表現主人公。

環境描寫包括自然環境描寫和社會環境描寫。

環境描寫的作用：表現時代風貌、展現風土人情襯托人物心理、表現人物性格深化主題交代背景、渲染氣氛感染讀者推動故事情節的發展交代故事發生的時間、地點

描寫景物的方法：動靜結合或以動寫靜、概括與具體相結合、由近及遠或由遠及近。

八、記叙文中的過渡和照應

（1）過渡

作用：承上啟下

連接不同事件或不同場景。 記叙、議論、抒情間的轉換。 轉換不同的叙述方式。

（2）照應。

分析文章的照應，要做到四看：

看起段與題目的照應。 看開頭與結尾照應。看前設懸念，後有照應，層層推進，多處照應。看相同或相近的語句、段複疊式照應。

九、理解關鍵詞語的深刻含義

把握文章中關鍵詞語，對理解文章的思想内容，分析人物性格具有重要作用。對于關鍵詞語，應注意從以下幾個方面分析。

（1）結合具體語言環境，借助上下文去推測、判斷語語的含義。

（2）試用同義或近義詞語替換作比較，理解詞語的含義。理解得對不對，還可通過朗讀體味，通過工具書來查證。

（3）注意句中隐含的意思（即言外之意）。

1.理解詞語的含義

投石探波。

分析綜合

詞語的指代内容要聯系上下文甚至全篇來理解。

2.理解句子的含義

（1） 文章開頭段（句）的作用可能有： 點明中心、設置懸念、總領全文、引出下文（話題）、為下文作鋪墊、推動故事情節發展等；

（2） 文章結尾段（句）的作用可能有：畫龍點睛、點明中心、深化主題、總結全文、首尾呼應、前後照應、結構完整等；

（3） 文章中間段（句）的作用可能有：過渡（承上、啟下、承上啟下）作用。

（以上三種題型回答時格式為：在内容上，起到---------的作用；在結構上，起到---------的作用。）

十、常用的修辭方法：

1、比喻（形象，生動……）；2、拟人（形象，生動……）；3、誇張；4、排比（增強氣勢）；5、對偶；6、引用（增強氣勢）；7、設問；8、反問（增強語氣）。

比喻句的作用可能有：形象、生動地描寫了什麼（本體）的哪些特點。

排比句作用是節奏明快，語氣連貫，讀起來酣暢淋漓，氣勢磅礴，表達出強烈的感情。

十一、 記叙文的表現手法（寫作方法）

1、象征；2、對比；3、襯托（人物）；4、烘托(氣氛)；5、伏筆/鋪墊；6、照應/呼應；7、揚抑（欲……先……）；8、借景抒情/借物喻人/托物言志；9、懸念；10、巧合。

十二、劃分記叙文的段落層次

劃分段落層次要注意掌握以下幾種方法：

（1）按時間先後劃分。

（2）按地點的轉換劃分。

（3）按描述内容的角度劃分。

（4）按思想感情的變化劃分。

（5）按總——分——總的結構特點劃分。

十三、概括記叙文的各段段意

概括段意的有效方法有以下三種：

（1）摘句法：摘出文段的中心句；

（2）概括法：概括文段的主要意思；

（3）聯合法：有些文段有兩個或兩個以上的重要意思，就要把這些意思連接起來，概括出聯合段意。

概括一件事的框架（方法）是：誰（一般是文章的主人公）幹了什麼。

十四、歸納記叙文的中心

中心思想的歸納，常用的有以下幾種方法：

（1）從分析标題入手。

（2）從分析材料入手。

（3）從分析段首入手。

（4）從分析篇末入手。

（5）從分析文中議論、抒情入手。

（6）從概括段意或分析人物事件入手。

概括記叙文的中心有一套常用的格式。

本文記叙了（描寫了）……的故事（事迹、經過、事件、景物），表現了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、實質），抒發了作者……的感情。

十五、分析記叙文的人物形象

（1）從分析人物的直接描寫入手。

（2）從側面描寫入手。

（3）從細節描寫入手。

（4）從分析人物與人物之間的關系入手。

十六、分析記叙文的寫作特點

分析記叙文的寫作特點，除了注意體裁的特點之外，還應從以下幾個方面考慮：

從文章的取材方面看。

從文章結構布局方面看。

從文章的表達方式看。

從文章的語言運用方面看。

十七、記叙文的六步閱讀法

這是一種根據文體特點來閱讀記叙文的基本方法。它适用于閱讀一切以記叙述，描寫為主要表達方式的寫人、寫事、記事、繪景、狀物為主要内容的各種類型文章。如：消息、通訊、特寫、速寫、日記、遊記、參觀記、訪問記、回憶錄、人物傳記、報告文學等等。其方法一般可以概括為下列六個步驟：

1、看标題信息，揣摩記叙類型；

2、抓記叙要素，了解大緻内容；

3、理行文線索，分清段落層次；

4、辨叙述方式，領會布局特點；

5、挖中心思想，理解作品意義；

6、析表現手法，以供習作借鑒。

十八、賞析語段：

1、内容（寫什麼；選材有什麼獨到之處）；2、形式（寫作方法；語言特色；修辭）；3、感情（文章的社會價值、意義、作用）。

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