國士、俠士、武士。

1928年，國考為天下習武者準備好了舞台，也準備好了前三的稱号。

國考，全國國術考試的簡稱，排除琴棋書畫中醫曲藝，隻有武術可以國術稱之。

一國之中，習武者衆多，誰能最終摘得桂冠，旁人拭目以待，一衆習武者更是摩拳擦掌，自謂奪冠如探囊取物。

所有選手分成三組，組内抽簽對打，雙敗淘汰制。

三組都順利決出了優勝者。

最最引人注目的總決賽，即将打響。

站在擂台上，三十二歲的郝遠卿有着強烈的恥辱感。

他的對手們，一個個多半比他年齡小。

不是一歲兩歲，而是十歲。

好在他可以選擇無視這種年齡上的差距，勉強自己将注意力放在比賽結果上。

最終的優勝者，可是會有“國士”之榮加身。

何謂國士？

《史記》中，這個稱謂，屬于韓信。

韓信？

對，就是那個輔佐劉邦打下漢朝天下的戰神。

國士無雙。

而他，距最終這個榮耀的頂峰，不過一天的距離。

明天，就在明天，他将與另外兩組的優勝者，奔赴前三的命運。

國士、俠士、武士。

文無第一，武無第二，他郝遠卿有信心一戰成名。

國士必将成為他的囊中物。

他沒有想到的是，他的信心如磐石之堅，可現實在他面前，卻反轉得比最莫測的風還快。

次日他捧回的，是一塊镂刻“武士”二字的獎牌。

其他兩個小組的優勝者，捧回的，亦是和他一模一樣的獎牌。

沒錯，他們三個，捧回的，都是“武士”。

沒有俠士，更沒有國士。

國考名譽裁判總長石風滌，太極拳宗師人物，以一己之力，扭轉了本次國考的決戰時刻。

石風滌鑒于分組競争出現傷亡，為避免終賽白熱化，背離宣揚國術的比賽宗旨，遂提議取消決賽，定三個分組優勝者齊名的策略。

于是，本次國考最終三士齊出，卻不再是國士、俠士和武士，而變成了齊名的三位“武士”。

石風滌，北平授拳二十年，交誼三教九流，亦貴為軍界元老、工商巨子的座上賓，素有三絕之譽。

三絕者，一絕扇面畫，二絕京胡，三絕太極拳。

1928年南京國考後，國術大熱，各地盛行建館。

身為南京國考的武士，郝遠卿很快受聘為國術館武師，任課刺刀。

郝遠卿任課的國術館，校長一職的擔任者，正是石風滌。

分配教師房間的時候，多數房間面積相近，獨有一間大房。

這間大房，石風滌給了他的代筆艾可丹，理由是各拳種是選修課，美術課則是必修，使用者多，房子自然不能小。

這叫人數決定面積。

習武之人心性敏感，暗以教室大小作為地位象征，聞此決定後盡皆松了一口氣，贊歎石風滌英明。

沒想到一日艾可丹授課之時，郝遠卿不請自入，手持訓練所用木槍，在她面前先鞠躬，後擲地有聲道：

我無意刁難你，隻是國術館以武為宗，最大教室用來畫畫，于理不合。今日起，這裡是刺刀教室。

彼時石風滌正外出應酬，匆匆趕回時，館内已有五位拳師敗在郝遠卿槍下。

頭兩位單挑，後三位操家夥一起上。

盡皆輸相狼狽。

石風滌趕至現場，與郝遠卿相對而望，緩道：

“對校制有意見，可以找我談。何必如此？耍蠻力，下作了。”

“打倒我，事情就平了。”

石風滌笑了：“你我身居教職，不能私鬥。耍江湖習氣，大家都不體面。”

見郝遠卿無語，又正色道：

“你打倒五人，嚴重觸犯校規，要受開除處罰。”

郝遠卿倒是松了一口氣，面不改色：

“開除後，我按武行規矩，向你挑戰。”

石風滌面色嚴厲：“事情一件件辦，你是正式聘來的，也要正式去，到教務室領解聘書、财務室領遣散費，手續齊全，才有尊嚴。”

後來，郝遠卿還是在石風滌面前敗下陣來。

面對郝遠卿淩厲殺氣，石風滌其實早已技癢，但礙于職位和所背負太極拳門派名譽，他自知魯莽不得。

于是，先辭去校長職位，再覓得一穩妥之法——

世人皆知他三絕，卻不知他三絕之外，醫術更妙。

比武之前，他自開一道藥方服下，狀如中風。

唯如此，才能廢了郝遠卿的快速反應，貼手比勁。

赢是赢了，但代價慘重，他提前寫好并藏于劍柄的解藥，竟是不能使他身體恢複如實。

古今飲食有變，體質不同，沒想到偏差的他，算是被老天算計了一把。

石風滌最終在艾可丹的陪侍下安然離去。

沒人知道他離去時說了什麼，想了什麼，除了艾可丹。

國之名士，其名也隆，其心也盛，但這一切，似乎和石風滌全無關系。

真正記得他并把他的話放在心上的，似乎也隻有艾可丹。

然而，偌大國家，國士之稱，豈能僅僅隻是一個稱号，而全無稱号之下的實質乎？

這實質，關乎拳腳，又不全在于拳腳。

石風滌，這位徐皓峰在《國士》中所塑造的人物，顯然深谙其道。

可惜，他終究還是走得太倉促了些。

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