語文特色作業盡顯魅力

假期歲歲有，今年難忘卻！為展現我校線上語文教學特色，激發學生居家學習的激情，老師們精心設計了防疫期間居家“特色作業”。旨在提高學生的綜合實踐能力，增添宅居作業的情趣，為每一位學生提供自主學習、自由探索的發展空間。“特色作業”尊重了孩子們的差異，彰顯了學生個性特長，為學生的宅居學習生活增添了一股别樣的情趣與成長！

一、相約美文，書香假期。

為了豐富學生們的閱讀生活，一年級組展開了豐富多彩的讀書活動。老師們不僅鼓勵孩子堅持“每日一首詩”“每天一篇小故事”，還通過微信群或釘釘群與孩子們一起進行線上讀書交流活動。

二、我和春天有個約會！

春天到了，老師們針對本年齡段學生的特點，結合“春天”為學生打造了春天系列特色作業。讓學生充分享受到生活的充實和快樂，在過程中享受，在體驗中成長。我們鼓勵學生結合第一單元學習到的有關描寫春天的詞語、詩、文章,通過誦讀、積累,學會用自己的語言來贊美春天。

通過這一主題活動,激發學生熱愛大自然的思想感情,明白語文即生活的道理,學生在生活中運用語文。

家長和孩子們一起找春天，培養了孩子的觀察能力，原來，春天來了不僅僅是樹葉變綠了，也讓家長覺得陪伴才是給孩子最好的愛！為了培養學生的觀察能力和審美能力，拓展學生視野，讓他們走出課堂，走進自然去尋找美好的事物，一（12）班本周安排了《追蹤觀察日記》，以此來激發孩子熱愛自然、熱愛生活的情感。

三、以手繪我心，以繪韻書香

茅盾說過：模仿可以說是創作的第一步，模仿又是學習的最初形式。尤其對于在寫作方面還是零基礎的一年級的孩子而言，指導孩子們從仿寫起步學習寫作，無疑是提高寫作能力的一條捷徑，是從閱讀到獨立寫作過程中起橋梁作用的一種有效的訓練手段。

為了培養學生的寫作能力、動手能力，同時也為了給插上孩子們一對想象的翅膀，老師鼓勵孩子們通過圖文日記的形式對課文内容進行延伸、仿寫。

一份份各具特色、圖文并茂、飽含着學生熱情的仿寫作品，充分展示了孩子們的語文綜合素養。豐富多彩的特色作業使每一位學生感受到學習的快樂，多元的評價方式激勵着每一個孩子取得更大的進步，作為一名老師，我們希望“學習”二字對于每個孩子都是一種滿足、愉悅和成功的體驗。同時，老師們也是在教學中，真真正正地着眼于學生心智的全面發展。

課前課後雙保障 師徒結對保質量

為了繼續落實停課不停學，保證學生的學習質量和學困生的托底工作，打牢學生的基礎知識，在數學教研組長喻漢理老師的帶領下，繼續進行線上學習指導。

一．課前師徒結對精細備課保證教學質量

1.從實際出發提前制定課程表

教研組長喻老師根據上周的教學計劃完成情況，結合本周的工作計劃提前制定了課程表并傳達給每一位老師，尤其是針對本周末的期中考試，進行了前四個單元的整理複習，也進一步鞏固了基礎知識。

2.授課老師精心備課師傅指導細緻

根據課程表，授課老師進行精心備課，對教學用書進行精細解讀，查閱相關資料，用敬業的态度對待備課。師傅給予專業指導和細緻引導，師徒結對，保證教學質量。

（1）石慶利主任為王晨童老師一對一審核設計教案、修改課件，交流甚至到深夜、淩晨。

（2）陳麗娟主任對李淑珍老師不遺餘力的傳授知識和經驗。

（3）劉社英老師耐心認真地幫助翟蒙蒙老師分析本節課的重難點和需要注意的地方，為講課确定了方向。

（4）喻漢理主任對許強老師的指導也是不遺餘力，努力使課堂内容更豐滿。

有了課前的充分準備，使得授課老師對每節課的教學内容更了如指掌，對教學重點和難點的講解使學生更容易理解、便于掌握，這才是上好一節課的底氣。

二．課後多項舉措保證教學效果

1.老師及時跟進學生的線上學習率

每節直播課結束，每位老師都會查看釘釘群直播數據，檢查每個學生的學習時間是否達到規定時間，對于沒有達到規定學習時間的學生進行及時督促，對于沒有觀看直播的學生督促其及時看回放，保證每位學生的線上學習時間達到規定的時間要求。

2.線上評課促青年教師快速成長

直播結束後，授課教師聽取其他老師們的建議，然後自己再看直播教學回放，反思總結、修改完善并整理保存，記錄自己特殊時期的教學成長經曆。

3.線上作業輔導針對性強，尤其是對學困生的輔導

盡管每個學生家庭情況各不相同，為人師者既要關注到全體學生，又要特别關照特别的孩子，要公平公正有愛的關心每一個孩子。每一班每一個學生線上學習是什麼狀況老師們都做到了如指掌，電話連線跟蹤輔導，不放棄一個孩子，讓他們因為我們的努力綻放出更燦爛的笑容。

4.線上課堂常規嚴抓不懈

直播開講前提醒學生注意什麼，在課堂上關注學生的互動情況，及時糾正。重點環節和主要問題給學生留足夠的時間思考、做嘗試練習、動手操作、連麥回答等。

5.每日一題拓展學生思維

為提高學生的數學語言表達能力，“每日一題”視頻展示常态化，學生積極參與，勁頭十足，孩子們的語言表達、思維邏輯、自信心理都有不同程度的提高，并通過美篇的形式記錄着孩子們的每一個細小的進步。

一年級數學組的老師們在教研組長喻漢理老師的帶領下，通過課前課後雙管齊下等多措并舉，保證了學生的學習時間，提高了學生的學習效率，完成了學習目标，更通過每日一題提高了學生學習數學的興趣，拓展了學生的思維，提高了學生的語言表達能力。

綜合學科多彩生動

本周書法教學由程獻嶺老師推送視頻，學生邊看講解的小視頻《春曉》，邊寫練習，并撰寫作品參加書法晉級比賽。

音樂教學張媛老師安排的主題是“春天”，以歌唱春天的音樂來激發學生學習學習音樂的興趣，《小雨沙沙沙》和《柳樹姑娘》優美的旋律中體驗音樂美，培養學生熱愛大自然的樂觀的生活态度。

體育教學主要圍繞兩套校編室内操：眼保健操和第四套室内操來開展體育活動，使孩子們在學習之餘堅持進行體育鍛煉，提高身體素質，同時也會對學生的練習進行一些要求，這樣可以更好地達到鍛煉的目的。在做好校編室内操的同時，一年級的孩子們也充分發揮自己優勢進行一些其他創意的體育鍛煉。

美術教學由韓中華、林琳帶領學生觀看名校同步課堂進行學習，周一：《會飛的翅膀》、周四《動物唱歌的模樣》。課後家長在釘釘家校本上提交作業，老師進行批改和指導。

《道德與法治》教學王玉峰老師設計了本周話題：和寵物密切接觸，怎樣避免受到傷害？被狗咬傷，應該怎樣處理？找一首愛護動物的兒歌，背誦的視頻可以發到釘釘群。孩子們積極和家長展開交流“怎樣避免受到寵物的傷害？”“如果被狗咬傷，如何處理？”豐富積累了生活經驗。

各學科老師積極工作，協調合作，線上教學創意無限，家長認真負責，家校配合，孩子居家學習興緻高，樂意學，停課不停學，停課不停教，圓滿完成了本周既定工作計劃。

來源：濮陽市第二實驗小學

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