成語向來都是高考語文的必備考點之一，可是對于很多同學來說，解答成語題常常是“做題憑感覺，正确看運氣”，一副全靠天收的樣子。

而平時一說起什麼古今異義、褒貶誤用、語法欠缺等等就一陣陣頭大，以至于不願多做了解，做起題來就失分嚴重。

其實，成語題是有規律可尋的。今天，我們一起了解下成語題解答的五大注意和六大陷阱，全面詳析成語解題技巧，輕松掌握滿分“神技”！

在解答高考語文成語題時，應注意以下五點：

▌注意一：形似神異

一些成語從表面上看起來，它們的構成語素十分相近，但成語的意義卻相差很大，如“一揮而就”和“一蹴而就”，“不以為然”和“不以為意”，等等。

▌注意四：語境要求

成語的運用與語境密切相關，因為語境對語言表達有一定的限制作用。注意語境要求，就是要從成語前後的語句來辨析它們内在的關聯、照應、銜接、過渡等是否有問題。如：蒂姆•庫克長期以來其實已在掌管蘋果公司，喬布斯兩次病休期間，實幹家庫克都臨危授命，負責蘋果的日常運營工作。“臨危授命”指在危亡關頭勇于獻出生命。用于此處不合語境，可換為“臨危受命”。

▌注意五：整體意義

成語是形式和内容都非常固定的詞組或短句，有其整體意義。把握成語意義的整體性，不是将組成成語的每個語素簡單相加，而是要透過字面從整體上把握；尤其是一些特殊語素，更要注意其古義，不要想當然地按現代漢語的意義去理解。如：這次期中語文考試，學生出的問題可謂五花八門，特别是作文，有的嚴重跑題，有的文不加點，集中體現出學生平時訓練不夠用心的問題。“文不加點”形容寫文章很快，不用塗改就寫成。用在這裡屬望文生義。

設題“六陷阱”

高考成語題出題一般有如下陷阱：

▌陷阱一：望文生義

僅根據字面理解，不考究成語内在含義。如“差強人意”，成語含義是“大體上令人滿意”，卻被錯用成“不滿意”，而造成字面歧義。類似此類易被誤用的成語有：

安土重遷、不刊之論、差強人意、久假不歸、下裡巴人、江河日下、文不加點、罪不容誅、不贊一詞、三人成虎、明日黃花、登堂入室、不足為訓、毫厘不爽、别無長物、風聲鶴唳、萬人空巷、五風十雨等。

▌陷阱二：褒貶混淆

易貶詞褒用的成語：處心積慮、滿城風雨、一團和氣、改頭換面、巧舌如簧、衣冠楚楚、巧言令色、趨之若鹜、粉墨登場、無所不為、官樣文章、上行下效、始作俑者、推波助瀾、明哲保身等。

易褒詞貶用的成語：方興未艾、鳳毛麟角、慘淡經營、差強人意、有口無心、别出機杼、别有天地、目無全牛、拭目以待、歎為觀止等。

▌陷阱三：不辨對象

易被誤用的成語有：

豆蔻年華(指十三四歲少女)、人老珠黃(隻用于婦女)、舉案齊眉(指夫妻)、耳提面命(指長輩對晚輩)、三令五申(指上級對下級)、汗牛充棟(指書籍)、罄竹難書(指罪惡)、美輪美奂(用來形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術品)、筚路藍縷(隻用來形容創業艱苦，不可用來形容生活艱辛)、春秋鼎盛(指人，不指時代)、休戚相關(隻能用于人物之間，不能用于事物之間)等。

▌陷阱四：搭配不當

不能帶賓語的成語：忍俊不禁、難言之隐、信手拈來、不期而遇、出奇制勝、當仁不讓、侃侃而談、指手畫腳、求全責備、妄自菲薄等。

隻能用于否定句和反問句的成語：同日而語、相提并論、等閑視之、望其項背、天高地厚、青紅皂白、混為一談、一蹴而就等。

容易重複贅餘的成語：感激涕零(地流下眼淚)、(渾身)遍體鱗傷、(忽然)恍然大悟、(正)方興未艾、(衆多的)莘莘學子、(從此)一勞永逸、(百姓)生靈塗炭、(感到)自慚形穢等。

▌陷阱五：不合語境

易在同一語境中誤用的成語：駭人聽聞與聳人聽聞、無微不至與無所不至、不胫而走與不翼而飛、處心積慮與殚精竭慮、另眼相看與刮目相看、耳聞目睹與耳濡目染、魚目混珠與魚龍混雜、休戚相關與休戚與共、本末倒置與舍本逐末、身臨其境與設身處地、異曲同工與殊途同歸等。

▌陷阱六：謙敬錯位

易謙辭錯位的成語：忝列門牆、抛磚引玉、一孔之見、敝帚自珍、敬謝不敏、狗尾續貂、屍位素餐、蓬荜生輝、雕蟲小技等。

易敬辭錯位的成語：不吝賜教、高擡貴手、高朋滿座、虛左以待、鼎力相助、洗耳恭聽、虛懷若谷、大材小用等。

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