在養育孩子的過程中，他們所面臨的變化和挑戰要比我們家長多很多。

在孩子的成長軌迹中，我們需要做的不是為孩子親力親為，解決所有的煩惱和困惑，而是需要送給孩子們三幅隐形的“翅膀”，幫助孩子展翅高飛！

有一個非常恰當的比喻：家長是弓，孩子是箭，要想箭射的遠，需要弓拉得更開。生活中也是一樣的，我們拉弓的幸福和使命感，正是為了将箭直奔靶心。

對于孩子來說，他們需要适當的鍛煉和成長，而不是一味的将孩子包裹在翅膀底下，這樣他們會錯過很多的學習和成長的機會。

見過很多的父母，他們對孩子也算是盡心盡力，但是對孩子親力親為：生活起居，學習教育，都做到了事必躬親，就連早上的牙膏也幫助孩子擠好了。那麼對于孩子來說，這樣的愛是不是有點喘不過氣呢，他們終将來獨立生活，走向社會，家長是不能陪伴孩子一輩子的。

同時，因為家長的不願意“放手”，會很大程度的束縛孩子的想象力和創造力，讓他們變得無所适從。每當生活中遇到挫折或者困難的時候，他們還是會第一時間找來家長，因為在孩子的眼中，家長就是這樣一個幫助自己解決問題的人。

案例：艾米是一個六歲的孩子，平時喜歡畫畫，喜歡做手工，每當孩子在家裡繪畫的時候，家長總在一旁指導孩子第一步，第一步甚至每一步的步驟，比如折紙的過程，孩子會嚴格按照家長的指導流程來進行操作。

直到有一次，孩子在畫畫，這次她要畫出來一隻小船，家長因為忙就沒有管孩子，不一會功夫，孩子折出來的作品讓家長大吃一驚：孩子沒有按照自己定下來的标準進行，而是做出了一個非常“奇怪”的小船，并不十分的相像。她卻可以告訴母親這個“小船”上的每一個筆畫代表的含義：

“這個線條是劃船的槳，這個三角形是一個人，這個人戴着一個帽子，赤着腳，是個漁夫！”

面對孩子這樣的解釋，家長納悶，自己從來沒有教過孩子這些東西，便追問艾米是從哪裡學來的這些，孩子說在一次動畫片中看到的漁夫形象，然後自己加工想到的......

艾米的家長沒有想到孩子有這樣的想象力！

我們的養育目的是要讓孩子真正學會處理問題和解決問題的能力，所以，适當的放手吧，你不放手，你都不知道自己的孩子是這樣的優秀，這樣的富有創造力！

在日常的生活中，面對不同的挑戰，我們是否經常激烈自己，要挺過困難，要突破自己。

作為家長，既需要善于發現孩子的長處和閃光點，幫助孩子在他擅長和喜歡的領域内深耕，也要注意幫助孩子在自己不喜歡和不擅長的方面有所提高和突破。前者隻要是對孩子的鼓勵和贊揚；而後者主要是指導孩子走出舒适區，能夠突破自己，解決困難。

在幼兒園的時期，幾乎所有的班級都有關于孩子“興趣”方面的發掘和突破，比如各樣各樣的興趣班，在對孩子潛能的發揮中，要注意培養孩子自己擅長的東西。

有一兩樣興趣愛好，可以幫助孩子承受挫折，磨練心智，幫助孩子應對未來不可知的某種境遇。比如鋼琴，可以讓孩子在音樂中調節自身的情緒，陶冶情操；比如舞蹈，可以幫助孩子成長，培養良好的性情；

我的一個朋友，她在一次偶然的機會中發現孩子喜歡的是球類運動，于是輾轉各地，從足球到籃球，從籃球到羽毛球，每個項目都請到了專業的老師幫助孩子訓練和提高。

她告訴我，她的目的非常簡單，就是要通過一兩樣熱身的運動，來增強孩子的體魄，讓孩子成為一個精力充沛，體格強健的人，來面對未來的風雨。

家長能密集陪伴在孩子身邊的日子不多，而孩子的2-6歲的成長關鍵點能夠點亮和放大孩子身上的“小星星”是最好的。

面對不同的生活角色，讓他們都具有承擔責任和勇于突破的勇氣；面對生活中的挑戰，增強孩子靈活适應社會的能力和轉化思維的能力，培養孩子積極向上的人生态度；學會在風雨中“跳舞”，在挫折中成長！

不管走到哪裡，不管你的孩子多麼優秀，都要教會孩子心存感恩，擁有善良和一顆關懷他人的心。

我們從小就讀着“人之初，性本善”的詩歌長大，現在的孩子大多數都是獨生子女，永遠都處于核心地位，家長願意去滿足孩子的一切要求，對其過度溺愛。再加上家裡缺少能和孩子分享和互助的兄弟姐妹，這樣一來，孩子在家長的溺愛中很容易形成很多的弱點，比如缺少愛心。

不要忽視榜樣的力量，在家庭中，孩子的愛心是通過對父母自然而然的模仿和潛移默化的滲透學來的，家長需要以身作則，做好表率和示範作用，用自己的實際行動來感染孩子，讓孩子從小學會關愛他人，幫助小朋友的良好品質，讓他們互幫互愛，關心身邊的朋友和家人！

可以創造一定的機會來為孩子營造一個充滿愛心的環境和氛圍。

比如經常帶孩子回家看父母，照顧他們的生活；在老人過生日的時候，盡量打電話或者是回家慶祝；在朋友遇到困難的時候慷慨的伸出援助之手；在外面老人摔倒的時候，能夠毫不猶豫的走上去攙扶起來，竭盡所能的幫助他人。這樣的做法都會帶給孩子很多積極的影響！

愛是永恒不過時的東西，在生活中，永遠不要吝啬你的善良，因為在漆黑的夜裡，愛會發光......

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