近年來，智慧課堂的概念越來越普及，各種五花八門的解讀紛紛現世！

網上有很多關于智慧課堂的解釋，基本都是籠統的概括，可是智慧課堂裡到底有什麼？以什麼樣的形式解決什麼樣的問題？

今天，就和大家普及一下真正的智慧課堂，如何讓科技賦能教育！

随着現在科技技術的不斷進步與發展，國家對傳統教學的改革已經提上日程《教育信息化2.0》的文件描述了，在新的教育形勢下我們需要輸出更加全面的信息技術、教學活動、教學方法、教師運用産品的能力，教學和數據管理等，技術“擁抱”教育，将信息技術與教育教學融合的整體情況。目前的傳統教學課堂已逐漸不能滿足現代化教學需求，學生以及老師需要的是全面性互動課堂的打造以及老師的減負提高人效。

傳統的教學課堂主要表現為：課堂教學模式單一、教學行為無法分析、異地教學無法實現 出勤率統計方式繁瑣、學生聽課狀态完全憑主觀判斷、老師對現代化教學參與度不高、管理者缺乏有效直觀的手段來進行教學監督管理，所以探究具體的轉變過程，需要從課堂本身出發，如何促進“傳統課堂”向“智慧課堂”轉變，是我們需要思考的迫切問題。

智慧課堂是從教與學的角度實現促進學習的智慧，提供多種教學工具、教學模式。

基于先進的教學理念和真實的教學情境，結合雲計算、大數據、物聯網等技術，以軟硬一體的方式實現集中智能錄制、遠程互動以及常态化的直播錄播，為教學決策提供大數據支撐，實現教學決策數據化、評價反饋即時化、交流互動立體化、資源推送智能化，打造智能、高效的學習生态環境。

同時起到為老師減負、為學生減負、為家長減負的作用。

智慧教室解決方案有以下特征：1、創新課堂：教學模式走向多元化，新的教室布局與教學模式，授導型、研讨型、遠程互動多種教學并存。2、學情分析：基于人臉識别技術，自動統計教室使用率、課堂出勤情況以及學生上課狀态，為課堂教學提供直觀技術分析。3、課内互動：借助移動終端可方便地開展課堂，促進教育公平，提高教學質量。4、移動應用：應用轉向移動端，利用手機或者Pad完成教師“去講台化”，拉近師生關系，且操作使用方便。5、智能錄制：多場景、多種教學模式的全自動智能化采集，既保證了教學視頻資源的充足，又真正地解放人力成本，使名師的優質課堂教學在無需幹擾教學的情況下輕松錄制6、可視化管理：提供了可視化集中控制管理系統，可全面監控課堂情況，結合動态的數據呈現，方便教學管理者日常監控、督導巡課等工作的開展。7、一鍵式操控：智慧教室功能多，所有的操作教師通過觸摸屏，即可掌控教室内各個教學設備開關，方便迅速地實現模式切換。

智慧課堂是要以數據驅動課堂教學改革為核心，是要以老師為主導、學生為中心，全程圍繞“教與學”的全過程！

數智化教學模式：

運用技術手段打破傳統教學模式，将優質素材以碎片化方式呈現，實現老師标準化、個性化的教學方法，從而實現數智化教學模式。

對整個教學過程數據、結果數據進行彙總分析，從而形成教師個人數據。

個性化教學模式：

以AI分析差異，以智能精準提升，以數據驅動個性化教學模式。

通過對學生行為數據的抓取解讀學生學習能力，通過對結果數據的溯源尋找知識點薄弱環節，為學生智能推薦推送學習課程。

翻轉課堂教學模式：

通過課堂主導角色互換的方式來實現翻轉課堂創新教學模式，為學生綜合素質評價體系，以綜合實踐活動數據。

素養課堂教學模式：

通過系統提供多樣化、體系化、智能化、具象化的課程服務，輕松打造素養課堂教學模式，以審美表現、思維創新數據為學生形成個人數據畫像。

智慧課堂是以課堂為中心、教學為場景、效果為重點、數據為互通，實現教學能力和學習效果的雙向提升。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!