#家有學童#
伴讀是個高危職業,教育心理學專家說:發怒是家長在伴讀中最差的表現,孩子并不會因為你發怒而立刻改變,他眼裡隻不過看到一個失控的反面教材罷了。
可是,心裡有火不發會要命的。有什麼好辦法嗎?——有啊,那就是在心裡把巴掌先甩到自己臉上,啪!啪!啪!
舉例1:孩子終于坐下開始練琴了,第一遍,好幾個地方彈錯了,你心平氣和的指出來。第二遍,他淡定的把所有的錯誤重現了一遍。你心平氣和的讓他每個有錯誤的地方單練,然後再重新整體彈一遍,結果之前的錯誤再次完美重現。這時,小火苗在胸腔中有了燎原之勢,咆哮即将開始。
停!其實還有另一種辦法:你先在心裡啪啪啪甩自己幾個耳光,默念道:“孩子注意力不集中樂感差都拜你遺傳所賜,你好意思發?”
這時心态基本恢複正常,然後你對娃平和的說:“有錯的地方再單練一次,合起來如果還有錯的話,我給你買的雪糕我立刻送給隔壁小胖!我說到做到”。
舉例2:一類數學題錯了好幾次,也改了好幾次。考試的時候依然出錯。拿着卷子的你怒火即将到達頂點。
停!其實還有另一種辦法:你先在心裡啪啪啪甩自己幾個耳光,默念道:“你小學的時候數學還不及格過呢,孩子錯這一道題也算事兒嗎?”
這時心态基本恢複正常,你可以平和的對娃說:“這個題不應該再錯的,有一個辦法可以補救。來,這道題抄30遍改30遍,改完來找我。”
舉例3:孩子放暑假,你下班回來,見學習計劃上的事孩子幾乎沒幹,家裡一片狼藉。一股從腳底直竄腦門,咆哮即将開始。
停!還有另一種辦法:你先在心裡啪啪啪甩自己幾個耳光,默念道:“你以前放暑假在家裡幹的那些事你都忘了嗎?有一次差點把房子點着,你也好意思發火?”
這時心态基本恢複正常,你可以平和的對娃說:“來,你把家裡收拾好我來驗收,然後完成學習計劃叫我檢查,再然後抄寫三國演義前三回,抄不完今天别睡覺。”
相比咆哮,讓孩子精神和體力上受點苦将更讓他刻骨銘心[呆無辜]
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