文｜凝媽

出門的時候，發現電梯裡貼了一張紙，是一份小學報名通知，原來這麼早就要收集孩子的報名信息。掐指一算，也就還有6個月，時間确實也比較緊張。

鄰居們已經在談論幼小銜接的問題，準備去上培訓班，讓孩子輕松适應小學生活。

我記得大寶上學時，咨詢了當小學老師的同學，她告訴我學好拼音就好。我按照她的建議，花兩個月時間，突擊了拼音，上一年級果然很省心。老師的話管用！

但是現在9年過去了，課本都變了樣，教學形式也有很多改變，需要重新研究應該學什麼，以便跟上節奏。以我的經驗，東打聽西打聽，不如聽小學老師的靠譜。

正好在看網紅小學老師王悅薇的新書，她特别提到幼小銜接的問題：

孩子要獲得的，不是拼音、口算這些知識的提前學習，而是學習品質的建立和學習習慣的養成，這兩方面非常重要。需要家長在日常生活中，用自己細緻的觀察和輔導，幫助孩子建立起來。

真正的幼小銜接，不是上一年級前暑假的2個月，也不是6個月，而還要更早，甚至從孩子剛學會走路、說話時，就要有意識地培養學習品質和習慣。

美國國家教育目标委員會認為，小學生入學準備狀态，包含5個重要發展領域：

身體和運動發展

情緒與社會性發展

學習品質

言語發展

認知發展與一般知識基礎

這5個方面，在國際上基本達成共識。孩子在這5個方面發展得好，就是一個入學準備充足的孩子，以後在學校教育中會獲益。

我注意到，這裡同樣提到了學習品質的問題，但是幼小銜接具體要做啥，家長們還是很迷惑。我寫過一篇不建議孩子上幼小銜接班？上一年級後才明白，幼兒園要做什麼準備

這篇文章重點介紹認知發展和一般知識基礎，這次專門針對學習品質和習慣分析一下。綜合老師、權威機構和孩子上學的一些經驗，我總結了幾個需要重視的問題。

一年級知識比較簡單，在學前有拼音、算術知識積累的孩子，會如魚得水。但是如果上課不認真聽講，那就是在吃老本。等到老本吃光，再學習就會吃力。

現在流行一種說法，“超前學習的危害會在三年級會爆發”，其實核心不是超前學習知識，而是沒有養成認真聽課的習慣。

直接告訴孩子認真聽講，不要走神，這句話就像沒說一樣，家長應該在日常生活中培養孩子這種品質。

當孩子問你問題的時候，要認真傾聽，孩子說完後，積極回答孩子的問題。不懂的問題就跟孩子查書、上網搜、請教别人，直到找到正确結果為止。父母的行為會對孩子形成正向影響，讓孩子明白認真傾聽具體該怎麼做。

還要讓孩子養成專注的習慣，一節課40分鐘，老師至少講20分鐘，孩子要能堅持20分鐘不走神才可以。

訓練專注力的方法很多，要做到平時不打擾孩子，讓孩子堅持閱讀，玩一些迷宮遊戲、連線遊戲、找不同遊戲、撲克牌遊戲等。

小學生磨蹭是出了名的，都能做到全國統一。寫作業、吃飯、睡覺、起床、上學等等，每個環節都存在磨蹭的行為。

“我複待明日，萬事成蹉跎”，磨蹭就像一種病，需要治。上小學前要養成按計劃行動的好習慣，不要拖拉磨蹭。

家長要幫助孩子建立時間觀念，感受1分鐘有多長，知道15分鐘能做多少事情，了解時間的重要性。

給孩子準備一個沙漏或者鬧鐘，在寫作業時，限定時間，在規定的時間内完成任務，讓孩子習慣緊迫感。

不催促孩子做事，尊重孩子的節奏，允許孩子慢慢來。當孩子心情平和，按計劃做事之後，慢也是快。

上小學後，孩子的書本、工具比較多，需要自己整理，家長可不能跑進學校幫忙，所以要早一些放手，并鍛煉孩子。

每天寫完作業後，讓孩子把第二天需要的書本、文具、工具等裝進書包，确保沒有遺漏。最初的時候，家長可以教孩子進行分類，讓孩子自己動手，熟練了就可以完全放手。

每天晚上，把第二天要穿的衣服找出來，放在床頭，早上起床的時候，換下睡衣，穿上準備好的衣服。如果穿帶鞋帶的鞋子，也要學會系鞋帶。萬一在跑跳過程中松了鞋帶，可以自己處理。

學會自己疊被子、收拾自己房間的衛生，也是很好的鍛煉。有的孩子上一年級就住校了，這些能力必須要具備。

進入小學，學校、老師、同學都是全新的，而且一相處就是6年甚至更久。孩子需要和老師交流，需要和同學交朋友，這就要具備一定的社交能力。

要想交到好朋友，就要愛分享，不管是物質還是心情都可以用來分享。還要多幫助别人，多替别人着想。李玫瑾教授說過，孩子有朋友，遇到困難的時候，就有人幫助。

孩子要學會溝通，遇到事情不要胡亂猜測，也不要埋在心裡，及時跟同學說、跟老師說、跟家長說，可以避免不必要的麻煩和誤會。

要學會表達自己的想法，有不明白的問題，要敢于去問老師、問同學，得到正确的答案，心裡有一些特殊的想法，也要及時說出來。不壓抑自己，才能使學校生活更輕松。

現在是大語文時代，重點考察閱讀面。溫儒敏說過：高考語文要求閱讀速度，讀得慢就做不完，15%考生做不完也正常。閱讀量、閱讀速度都是重點，從小學起就要養成好習慣。

小學階段時間充裕，正是閱讀的大好時光，早一些培養閱讀習慣，多讀一些書，将來學習更輕松。此外，讀一些積極正向的書籍，也會使心理更健康，人生不會迷茫。

孩子的閱讀要做好規劃，由親子閱讀過渡到自主閱讀，這個過程要經曆從繪本到章節書的階段，為了順利過渡，中間要使用“橋梁書”做好銜接，小學前後就需要讀橋梁書。

橋梁書就是介于繪本和章節書之間的類型，每本書的字數在 8000 字到 15000 字之間，插圖量大，可以靠圖片猜故事，降低閱讀門檻。

推薦孩子們讀一套橋梁書，《學會管自己——歪歪兔獨立成長童話》，這裡面的内容恰好涉及到上面提到的4個品質，讓孩子從輕松的故事中，體會這些品質的重要性。

比如：

《拖拖拉拉國》——學會勤快，不拖延

《魔術師馬裡虎先生》——學會認真，不馬虎

《大狗先生沒有打領結》——學會溝通，不猜忌

《月亮精靈》——學會友愛，不孤單

《小女巫青豆想要一隻貓》——學會表達，不莽撞

一共10本書，讓孩子學會10種品格，還包括不找借口不搪塞、堅持自我不盲從、發現優點不自卑、學會堅持不放棄、聽從内心不迷失。

這套書語言幽默風趣，比喻形象妥帖，非常善于使用成語。孩子讀後，不僅認識到壞習慣帶來的不良影響，養成好習慣，還能培養閱讀能力、提高語言表達能力。有網友說，他家孩子自從看了這套書，從此愛上了閱讀。

幼兒園到小學階段是人生重要的轉折期，養成良好習慣至關重要。學習品質、學習習慣一定引起重視，做好未雨綢缪。用這套《學會管自己——歪歪兔獨立成長童話》讓孩子認識到各種品格的重要性，輕松應對新環境變化。

這套書适合4-7歲親子閱讀，7-9歲獨立閱讀。原價128元，現活動價10本一共64元，也就一頓飯錢，卻能培養孩子好習慣，是不是很值得呢？需要的爸爸媽媽點擊鍊接下單即可。

我是@凝媽悟語，兩個孩子的媽媽，緻力于培養陽光積極的孩子，歡迎關注我，育兒路上一起前行。

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