記得上次的《留住心中的她》，還是去寫童年是時讓我感動的一件事，本是觸感而發的一篇文章，“無心插柳柳成蔭”，沒想到流量竟然達到了1W，也算是一次記錄了吧。我的老師讓我送一篇文章給她， 那我就努力去寫吧。

人一步步成長，邁着希望的步伐前進前進，時而伴着欣喜，時而伴着絕望，時而伴着成功，時而伴着失敗。同樣，要想通往成功，必定少不了導師的指導。或伴随人生的生命導師——父母，或時時改變但不變初心的導師——同學，有一面之緣的一字之師——教授，當然，真正嘔心瀝血為我們付出所有的人——老師。

他們是不一樣的，他們有着不同的音容相貌，也擔任着不同的學科，從小學的一加一到初中的函數，從高中的高數再到大學的微積分；從品析名人的文章到遊離于數學之海，從欣賞國外的文化到感受生活的奧秘。他們是一樣的，他們有着教學的熱情，或嚴厲，或溫和，但不變的還是他們對待學生們的認真負責。他們用自己的青絲換來一個個學生的成長；他們用一夜夜的努力換來學生的一聲“明白了”。他們就是我們人生路上最重要的導師。我的老師，王老師，正是其中的一員。

從我第一天踏入初中的這個大門起，王老師就與我們相伴。她有着一頭秀發，從頭頂直垂下來，一雙充滿着向前奮進的眼睛中時而閃過不一樣的光芒：或勇往直前的無畏；或直攀頂峰的決心；或貼心姐姐的細心；或童真重返的喜悅。但無一不是陽光向上的。她給予了我們許多，有認真負責，有細心認真，有科學知識，也有人生哲理。

還記得那是一個雨天。說來也奇怪，下雨反而讓我心裡感到安甯，我就是一個喜歡落寞安靜的人。可那次，卻安靜的有點過了——生活上與父母争吵，學習上成績下落，交際上也若有若無。那時的心情，也确實低落，上課無精打采，下課一言不發，成績下降明顯，整個人就像抛物線，墜落谷底。所幸的是，王老師看到了我的變化，将我叫到辦公室——平常标簽都是嚴肅，批評的小屋子。我一進去，她就讓我先坐下，對我說：“你最近是不是出了什麼事？”

見我不回答，她便說：“其實在你們這個年代，是很不容易的，最近又面臨政策變革，确實有些壓力大。可是，如果别的同學都能承受，為什麼你承受不了呢？唯一的解釋，就是你不夠努力。别人能進前十，為什麼你進不了？那還是你不夠努力。“成功”一詞雖然沉重和遙不可及。但是，任何一個地方都有捷徑，這裡的捷徑就是努力，不停的努力，不懈的堅持。這裡的堅持，不僅僅是學習上的努力，還有生活上的堅韌，月考，期中，期末，高考，都是一次次裡程碑，它不但宣告着你的成就，更表現你的精神，它就是你自己通向生活的‘通行證’，但這個通行證，僅僅你自己可見！”

老師的話很長很長，但的确讓我明悟，似袁了凡遭遇奇僧，我的内心也被攪動地開始翻湧——是啊，不試試，怎會知道？而老師的話，還在繼續：

“既然樹立了目标，就要前進，就像航海的船，光有羅盤怎麼可以，沒有大力地劃槳，就不可能到達成功的彼岸。老師很看好你，你原來開朗，陽光，積極向上，在你身上必然有前十的必勝。可這幾天，怎麼消沉了呢？的确，現在局勢不利，但你我，大家，所有學生，都在同一條船上，所以，咋麼能半途而廢呢？”

我低下了頭，看着胸前印着夕陽反射光芒的團徽，我終于明白了老師的良苦用心，我說了聲“謝謝”，并沒有多待，轉身就出去了，而老師并無它言，因為她明白我已經明白開悟。

她對我們，可謂是真的盡心盡力，是誰，每天起早貪黑，在燈光下的綽綽身影，一直忙碌到黎明的早晨？是誰每天不顧自己的兩個可愛的孩子，仍在電腦前殚精竭慮？是誰陪我們默默付出，一起書寫下青春的美好？當然是我們美麗的王老師！他為我們，真的付出了很多很多，可我們，是否對她認真地說一聲“謝謝”呢？當你，不停抱怨，學校作業多，政策壓力大時，你可曾考慮到，王老師在我們背後咬着牙，拼命地将我們這個大班級向前推？我想，我們大家都欠老師一句“謝謝！”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這首詩耳熟能詳，可這次，其真正的含義才被我發現，望着遠方的初陽，咬了咬牙，繼續前進……

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