開學一個多月了，很多學校進行了月考，這是新學期的第一次大型考試，對于八年級的同學是第一次考物理，如果眼睛隻盯着這次考試成績，那你就輸了。

這次考試最大的目的，是幫助學生更清楚的了解自己目前的學習情況，反思自己學習中的錯誤。

所以，無論在這次考試後成績是否理想，都應先反思之前的學習情況，找到學習上的不足。老師們要如何引導呢？

同學們也要自己通過這篇文章，好好反思一下。

自學預習的習慣

1

提前預習教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發現疑難，從而可以在課堂内重點解決，掌握聽課的主動權，使聽課具有針對性。

通過閱讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念本質内涵，分析知識前後聯系，反複推敲，理解教材，深化知識，形成能力。

專心上課的習慣

2

在課堂上要集中精神，專心聽老師講課，認真聽同學發言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。

哪怕是你已經超前學過了，也還是要認真聽，要把教師的思路、其他同學的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。

認真觀察，積極思考的習慣

3

“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察。

要善于提出問題，要積極思考在學習過程中碰到的問題，積極思考老師和同學提出的問題。

孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”罔即迷惘，殆即疑惑。

孟子說：“盡信書不如無書。”孟子所言之書，是專指《尚書》，今天可以理解為：對書本知識不可以全信，而應該批判地吸收。

善于提問的習慣

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積極提出問題，帶着知識疑點問老師，問同學，問家長。

學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表現，能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創新精神的學生。

切磋琢磨的習慣

5

《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞”，同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開讨論。

每一個人都必須努力吸取别人的優點，彌補自己的不足，像蜜蜂一樣，不斷吸取群芳精華，經過反複加工，釀造知識精華。

獨立作業的習慣

6

做作業的同時也是一種學習和積累的過程。中學的作業一般包括兩大部分，一是書面的，二是看書思考或實踐操作的。

做作業的目的是鞏固所學的知識，是培養獨立思考能力，不是為了交教師的差，或是應付家長。

有的同學做作業的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆；

有的學生好高骛遠，簡單的會而不對，複雜的對而不全。

要重視做作業，在做習題時要認真思考，總結概念、原理的運用方法、解題的思路。

仔細審題的習慣

7

審題能力是學生多種能力的綜合表現。

要學會抓字眼，抓關鍵詞，正确理解内容，對提示語、公式、法則、定律、圖示等關鍵内容。

更要認真推敲，反複琢磨，準确把握每個知識點上的内涵與外延。

練後反思的習慣

8

一般說來，習題做完之後，要從五個層次反思：

怎樣做出來的？想解題采用的方法；

為什麼這樣做？想解題依據的原理；

為什麼想到這種方法？想解題的思路；

有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養求異思維；

能否變通一下而變成另一習題？想一題多變，促使思維發散。

當然，如果發生錯解，更應進行反思：

錯解根源是什麼？

解答同類試題應注意哪些事項？

如何克服常犯錯誤？

複習歸納的習慣

9

複習是有規律的，複習必須及時，否則超過了人的記憶極限點再去複習，将要多花幾倍的時間，效果也不好。

每天盡量把當天的東西都複習一遍，每周再做總結，一章學完後再總的複習一下。

每章每節的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課後必須有小結歸納。

整理錯題集的習慣

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平時要把有什麼疑問或是弄錯的地方随手拿張紙記下，經常看看，看會了、記住了才扔掉。

有價值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。

98分和100分在能力上并沒有什麼太多差别，重要的是我們要注意培養學生的學習積極性和好的學習習慣。

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