在小學生的作文或日記中,老師往往會布置一些有關鳥獸蟲魚的題目,很多孩子沒有思路,不會描寫,相當苦惱。怎麼辦呢?給你3個小妙招!
動物世界裡的鳥獸蟲魚,外形千差萬别,奇特有趣;動作千姿百态,靈巧多變;習性千奇百怪,難以琢磨。因此,我們觀察和描寫鳥獸蟲魚,要學會三點:一是學會觀察描寫它們的外形特征;二是學會觀察描寫它們的動作特點;三是學會觀察描寫它們的生活習性。
鳥獸蟲魚,從外形上來說,一般都有頭部、軀體、腳或翅膀,但又是千差萬别的。同樣是軀體,有的有羽毛,有的卻是光溜溜的;有的有翅膀,有腳,有的卻沒有翅膀但有腳。而腳呢,有兩隻的,有四隻的,有六隻的,也有八隻腳的,還有"千足蟲",腳多得很呢!鳥獸蟲魚的外形這樣千差萬别,要描繪出它們的樣子來,必須通過仔細觀察抓住它們外形的特征。看看下列例段是怎樣抓特征描寫外形的。
1.小白兔周身的毛雪一樣白,兩隻又細又長的耳朵豎着,仿佛在時時側耳傾聽;一雙又圓又紅、水晶似的眼睛一閃一閃,仿佛在警惕地察看周圍的動靜;三瓣嘴抿得緊緊的,好像要笑,但又沒笑出來;那條又小又短的尾巴稍稍向上翹起,顯得有些調皮。
2.咪咪的四個爪子雪白雪白的,沾上水便在地上踩出一個個美麗的梅花印來。小爪子裡藏着 16把"銀鈎",平時縮在肉墊裡,捉老鼠時,"銀鈎"才伸出來,顯示出它的威力。咪咪還有一條挺帥氣的長尾巴,鑲着黑、黃、白三色茸毛環,尾巴尖尖是黑的。
3.在草坪中央幾方丈的地面上,聚集着數以萬計的美麗的蝴蝶,仿佛是密密地叢生着一片奇怪的植物似的,好像一座美麗的花壇。這些蝴蝶大多數是屬于一個種族的。它們的翅膀的背面是嫩綠的,上面還有美麗的花紋,正面是金黃色的,翅膀扇動時,像是朵朵金色的小花在微風中抖動。也有少數翅膀是黑底帶紅花的,在綠草中飛起來特别顯眼。
上述三個例段基本上是動物靜态時的外形特點的描寫。例段一是抓住小白兔全身各部分的外形特點來描寫的。寫了"又細又長的耳朵","又圓又紅的眼睛","要笑未笑的三瓣嘴","又小又短的尾巴";例段二則抓住小貓一個突出的外形特點--四隻有肉墊、藏着"銀鈎"的爪子進行細緻的描寫;例三重點寫蝴蝶翅膀的顔色和花紋。
上述三例告訴我們,觀察描寫鳥獸蟲魚的外形,除了抓住它們各自的特點外,還要注意一定的順序。如例一,就是按從整體到部分的順序寫的。先寫周身(整體)的毛是什麼樣的,再按耳、眼、嘴、尾巴(部分)一部分一部分地寫。這樣,外形特征就非常形象了。
鳥獸蟲魚由于軀體結構、生理特點不同,因而動作也是千差萬别、靈巧多變的。有的在天上飛;有的在地面跑;有的在水裡遊;有的在樹上爬;還有的"能歌善舞"……,要寫好鳥獸蟲魚的動态,就要注意仔細觀察,抓住它們的動作特點,掌握它們的活動規律。描寫的時候,要注意選用恰當的動詞。如下面例段:
隻見發起一陣狂風。一陣過去了,隻聽得亂樹背後噗的一聲響,跳出一隻吊睛白額大蟲(老虎)來。……那大蟲又饑又渴,把兩隻前爪在地下略按一按,和身往上一撲,從半空裡竄将下來。……便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将下來。……吼一聲,卻似半天裡起個霹雷,震得那山崗也動,把這鐵棒似的虎尾,倒豎起來一剪。……再吼了一聲,一兜兜将回來。
這個例段描寫的是一場與老虎的搏鬥。作者用了跳、按、撲、竄、搭、掀、吼、豎、剪、兜十個動詞,把老虎搏鬥時一連串的兇猛動作寫得活靈活現。
那隻獅子大得吓人,形狀猙獰可怕。它原是躺在籠裡睡覺,這時翻過身,撐起一隻爪子,伸了一個懶腰,接着又張開嘴,從容打了一個呵欠,吐出足有兩手掌長的舌頭,來回舔眼圈上的塵土,幹幹淨淨洗了個臉;然後把腦袋伸出籠外,睜着一對火炭似的眼睛四面觀看,那副神氣,可以使大勇士也會吓得筋酥骨軟。
這一段描寫的是一隻睡獅醒來後的動态,作者恰當地用翻、撐、伸、張、打、吐、舔、洗、伸、睜、看等11個動詞,把獅子醒後的動作和神态寫得栩栩如生。
嘿,機靈的花貓早就嚴陣以待,作好了捕鼠的準備。它用那特有的亮晶晶的眼睛看了看我,接着就警惕地注視着前方。隻見它前腳趴着,後腳蹲着,腰脊微弓,把脖子伸得長長的,豎着耳朵,兩隻銳利的眼睛直盯着一個方向,好像老虎就将出現……
這裡描寫的是貓準備捕鼠的姿态,也用了八個動詞,把貓的機靈動态描寫得生動具體。
上述三例說明,要寫好鳥獸蟲魚的動态,必須仔細觀察它們動作、神态的特點,運用準确的動詞進行描繪。
在大自然的影響下,鳥獸蟲魚各有各的生活習性。如有的愛吃肉食,有的愛吃草木,有的則喜歡吃小蟲;有的不怕冷,可以生活在冰窟裡,有的不怕旱,可以生活在沙漠裡;有的離不開水,必須生活在水裡;有的生活在高山,掉到水裡就會淹死。……總之,鳥獸蟲魚的生活習性是千奇百怪的,要寫出它們的習性,必須觀察它們,認識它們,了解它們,從它們的動态和靜态的規律中去熟悉它們。描寫的時候,要注意抓住它們各自的習性特征。如下列例段:
鄉村的夏夜,便是蛙的世界。
當太陽一落山,黃昏的薄霧象輕紗一樣籠罩着田野的時候,蛙聲便漸漸熱鬧起來。這時候,人要是從田塍上經過,就隻聽見路兩旁撲通撲通的聲音。蛙兒們紛紛跳入稻田裡去了,蛙聲也暫時停息;但是人剛一走過,它們又扯起嗓子,放肆地叫起來了:閣閣,刮刮,果果……
每天早晨,我打開鴨籠,那十幾隻麻鴨便"呷、呷、呷"地叫着,拍打着翅膀,争先恐後地向池塘奔去。傍晚,當夕陽的餘輝把池塘塗紅的時候,它們就自覺地蹒跚地從池塘裡爬上來,樸棱樸棱地拍打着翅膀,抖掉身上的水珠,由領頭的鴨領隊,大搖大擺地走進村來,有順序地回到鴨籠裡。
蝦吃食物時很小心,總是先用鉗足去試探一下。然後趕緊後退,接着再試,再退,最後,它認定完全沒有危險了,就放膽大嚼。吃東西的時候,用腳爪輔助,撓足快樂地劃動着。有時,它僅僅用兩隻腳支地,其他的腳和整個身子都斜翹起來。
上述三段都是寫動物的習性。寫出了不同動物的不同習性特點。例段一寫的是蛙叫的習性--夏夜黃昏時叫得熱鬧,人去叫聲停,人走又叫起來;例段二寫的是鴨子的習性--白天去池塘捕食、遊玩,傍晚時,由領頭鴨領隊集體回鴨籠;例三是描寫蝦捕食的習性--總是要先用鉗足去試探幾次,認定沒危險了,才大膽地吃起來。由于作者觀察仔細,熟悉了這些動物習性的特點,描寫時注意了靜态和動态的變化,因而,給人留下了真實生動的印象。
1.讀下面例段,想一想作者是怎樣觀察和描寫鳥獸蟲魚的。并回答段後的問題。
姑媽家有好幾匹馬,一匹匹膘肥體壯,油光水滑。你看,那匹老母馬四肢白如霜,身披黑鬃,頸上有一圈皎潔的白毛,就像圍着一條白圍巾,是那樣漂亮;那小栗馬,眼睛像碧藍的玻璃,閃閃發亮,四肢長而有力,走起路來,像踩着兩對風火輪,它總愛在草地上東蹦西跳,一刻也靜不下來;還有那匹棗紅馬,腰背滾圓,四肢粗壯,跑起來四蹄騰空,更是雄姿勃勃。
這一段描寫了幾匹馬?作者是怎樣描寫這些馬的外形特征的?把有關詞語找出來寫在橫線上。
描寫老母馬的:____________________________________________
描寫小栗馬的:____________________________________________
描寫棗紅馬的:____________________________________________
一隻大公雞豎着雞冠怒氣沖沖地扇着翅膀,伸着長長的脖子,箭似地向前沖去,突然怪叫一聲,弓着腰,脖子上的毛像扇子一樣散開,豎立着,騰空而起向小公雞撲去……
①這段話主要描寫大公雞的_____________。
②段中恰當地用了10個動詞,請找出來寫在橫線上。
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小燕子在我家落戶了。大清早便在房梁上壘起窩來,它們在水田裡,菜地裡銜來一口口泥,又摻上些小草、羽毛、頭發,把它們細心地壘在窩上。從早到晚,連續忙碌了十幾天,才把一個寬敞、漂亮的窩做成功。
這一段是寫燕子的外形?動态?還是寫燕子的習性呢?把答案寫在括号裡。
一條小鳊魚浮上水面,幾乎直撲到我的臉上。它翻平了身子,那模樣像是半張人臉,然後它睜着圓圓的烏眼睛瞧我一眼,就一個猛子紮下去,往深處遊去了,搖搖擺擺,像是槭樹的一片落葉。
①這一段主要是描寫小編魚的_______________________________
②把段中的比喻句用" "标出來。
2.星期天到動物園或飼養場去仔細觀察幾種動物。邊看邊作記錄。看看這些動物的頭部、軀體、腳或翅膀有什麼不同的特征。皮毛羽毛是什麼顔色的?它們走、跑、跳、爬、攀等動作的姿勢是怎樣的?它們各自喜歡吃什麼?是怎樣吃食的?還可以找飼養員叔叔阿姨問問這些動物有些什麼習性。然後,選幾隻印象最深的或自己最喜歡的動物,分别寫出它們的外形特點、動态及生活習性。
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