今夏在上海大劇院首演的昆劇《浮生六記》（如圖），改編自清代沈複的同名小品文。整場演出好像一首哀而不傷的悼亡詩，整體的基調是悲苦凄怆的，而在這凄清的情緒中又隐藏着伴随着舊日回憶而來的點點蜜甜，讓人欲罷不能。故事從芸娘去世後的回煞之日開始，到沈複病重彌留之際結束，共分為六折，分别是《盼煞》《回生》《詫真》《還稿》《紀殁》和《餘韻》。“情詞動人、意境渾融”，是演出最大的亮點。

《浮生六記》原作是典型的明清文人小品，以恬淡的筆觸描寫日常生活瑣事，從中寄托獨特的生活情趣和文人哲思。這種“碎碎念”式的文學作品，談不上特别具體的戲劇沖突，因此在改編成“戲”時難免失之于平淡。但本劇編劇羅周巧妙地選取沈複創作此文的初衷——把回憶與芸娘的生活作為出發點，從芸娘去世開始寫起，将戲劇時空分割為“真”“幻”兩部分，将原作中作者對過往夫婦生活的回憶用芸娘還魂的方式展現出來，還在真實生活的部分杜撰了一個與芸娘相對應的女性“半夏”。這種思路，從側面渲染了沈複與芸娘夫妻之愛的動人和感染力，也讓觀衆在沈、芸的愛情之外看到了“愛”的多樣性。

竊以為，本劇最出彩的是《詫真》和《還稿》兩折。前者為芸娘本傳，後者為半夏寫心，兩折一幻一真，淋漓盡緻地表現出芸娘和半夏兩個同時代女性的不同性格，以及對愛情不同的态度。林語堂曾贊美芸娘是“中國文學中最可愛的女人”，不僅因為她溫柔美麗，更可貴的是芸娘身上體現出那個時代女性少有的天真灑脫性情，即使身為人妻，仍對生活保留着少女般純粹的好奇心和熱情。在劇中體現最鮮明的，莫過于芸娘女扮男裝跟随沈複出門賞燈，這也是本劇在表演上的一大亮點。扮演芸娘的優秀青年演員單雯，在恪守閨門旦家門之外，從步法和語調上都加入了一些六旦的表演特點。“女扮男裝”在昆劇舞台上并不多見，但女性行當模仿生角程式動作的表演卻很多。主創在此處為芸娘設計了和沈複同樣的身段動作，形成雙人對舞的模式，既表現了芸娘學習男性動作的劇情，又突出了芸娘作為女性巧扮男裝的可愛、俏皮。

半夏是編劇羅周杜撰出的人物，然而，她的“人設”甚至比芸娘更像在當時社會真實存在過的人——這也正是編劇匠心所在，即通過這一更符合當時社會“标準”的女性形象對沈、芸愛情的體認，來側面渲染沈、芸真摯情感動人的魅力。在本劇中，編劇巧妙地賦予半夏作為生死愛情的旁觀者和作為沈複續娶的妻子的雙重身份。作為沈複悼文的第一讀者，半夏和觀衆一樣是沈複夫婦愛情的局外人，她的閱讀引領觀衆進入沈複與芸娘的愛情世界。在這個身份下，她仿佛是觀衆的代言人，她的欽羨和感動也是觀衆的所思所想，同時溝通起劇中現實生活和回憶幻境之間的聯系。而作為一個由婆母作主娶進門的新媳婦，她在劇中又是插入沈、芸愛情之中的“第三者”，編劇并沒有為了設置簡單的戲劇沖突而把半夏塑造成一個臉譜化的人物，而是站在她的立場為她寫了這折《還稿》。半夏的所思所想及言行，主要夾在老夫人和沈複的矛盾中表現，集中于《倘秀才》和《叨叨令》兩支曲子裡。特别是她在面對婆母的歉意時說“妾雖嫁不得書中郎君，卻得侍奉書中相公。天緣如此，半夏之幸”，寥寥幾筆便勾勒出一個“嫁情不嫁人”、既理性通達又重情重義的奇女子形象。《浮生六記》原作素有“小紅樓夢”之稱，在本劇中，主創進一步突出了這個特點——芸娘和半夏仿佛是黛影钗副，這兩個同樣美好可愛的女子同沈複的情感糾葛，一個是恩愛夫妻不到頭，一個是空守有情情難訴，更直觀地讓觀衆感受到了人生的不完滿和悲哀。

昆劇《浮生六記》整體上延續了江蘇省昆劇院一貫的“清冷幽靜”風格。全劇出場人物僅六人，舞美設計也秉持了一貫的簡淡風格。現實部分的家庭生活布景以清幽淡雅的江南士族家居為主，幻境部分則在原本是天幕的位置，用一塊緩緩飄蕩的綢帕代替，搭配整個舞台的灰白色調，透露出芸娘香魂一縷飄蕩在天地之間的凄清意境。總體而言，該劇不論是人物設置、關目安排抑或舞台呈現，都是非常成功的。然而，由于原作本身是一部文人氣息濃郁的作品，在舞台改編時也難免有些“文人劇”的傾向。例如開場表現沈複風雨孤燈下的數寒更思憶場面，雖然設置了王婆和張禹門兩個人物來穿插調劑，但作為一折長達近半個小時的折子，大段的沈複獨白式唱詞和較少的身段安排，仍然讓場面顯得有些過于“冷淡”。盡管這種氣氛與劇情本身相得益彰，且扮演沈複的優秀青年演員施夏明将情感層次處理得非常好，将沈複如癡如癫思念等待芸娘的熱切到失望傷心的跌宕心情，通過一大段南曲演唱刻畫得淋漓盡緻，但是，作為在大劇場的演出，這樣用重頭獨角戲開場的方式，确實在迅速吸引觀衆入戲方面顯得吃力了些。似乎可以考慮将沈複的唱詞做略微的縮減，以增加劇情展開的緊湊性。

誰念西風獨自涼？沉思往事立殘陽。人世間的不完滿莫過于“得不到”和“已失去”，因此“悼亡”才成為千古流傳的經典母題。本劇結尾，主創們慈悲地為不完滿的故事設置了一個看似和解的終局——沈複和芸娘攜手魂歸離恨天，他們雙雙拜别半夏，而半夏也從這一場愛情的旁觀中達到了對人生的更深體認。但作為觀衆，内心總有點點酸楚漫溢開來，乃至于聽到石小梅老師念着“蘸我舊時淚，使君淚入珠”的時候，竟怔怔地掉下淚來。（劉軒）

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