七年級開學已經一周多的時間了,學生也慢慢從小學的學習狀态向初中轉變,對于初中數學,變化還是非常大的,也要改變小學學習數學的思維模式,認真領會數學學習思維,掌握數學思想。
在有理數章節中,數軸這一知識點既是重點也是難點,重點是因為它不單純是知識點,還是學習其他知識點的工具,是後面學習的基礎。難點是因為很多結合數軸或者是利用數軸來解題,利用數形結合思想解題是難點,也是學習的關鍵。下面就和大家一起來看一種常考題型,就是數軸上兩點之間的距離求法。這類題型一般有兩種解題思路,下面将會結合具體的實例和大家一起交流分享。
本題來看,數軸已經給出了,并且各點已經明确,利用數形結合思想直接解決就可以了。首先我們先确定原點,根據D和E的距離可得結論。如果點C表示的數是﹣1,則點D表示原點,所以E表示的數是2,故選:D。這類題目比較簡單,隻需要熟練掌握數軸的性質是解決本題的關鍵。
這個題目就需要小心了。一個數到一個數的距離是多少,從數軸上我們會知道會有兩個,左右各一個。那麼思路一:數軸上到一點距離相等的點有兩個,分别位于該點的左右,進行分類讨論解答。它們分别是﹣47/6或-5/6.思路二:利用絕對值進行解答,絕對值的定義中我們知道,絕對值表示某個數到原點的距離,因此可以利用絕對值來求解。設這個數為x,則可以列出|x-(-13/3)|=7/2.解這個含有絕對值的方程,根據去絕對值的方法,非常簡單,而且這種方法不容易漏解。
本題是借助數軸,利用數形結合的方法求解。由于點A與原點的距離為3,那麼A應有兩個點,分别位于原點兩側,且到原點的距離為3,這兩個點對應的數分别是﹣3和3。A向右移動4個單位長度,再向左移動7個單位長度,我們可以通過數軸上“右加左減”的規律,即可求得平移後點A表示的數。解答本題的關鍵是明确數軸的特點,故答案為:﹣6 或 0。
在解答有關數軸上兩點之間距離的題目時,最簡單的方法就是利用數形結合,但是切記不要漏解,該點左右兩邊都要考慮到,利用絕對值進行求解不容易漏解,但是很多同學可能會感覺到比較的複雜,但是學好絕對值後,會發現這種方法非常的好用,而且不需要過多的考慮。希望兩種方法同學們都能夠掌握。
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